20xx幼兒園大班音樂教案跳繩含反思(編輯修改稿)
2024-10-01 10:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 合作學習〕 教師彈奏歌曲旋律，引導學生跟唱?！?遍〕 請個別學生上臺進行表演唱。〔即時評價〕 學生小組表演唱。〔即時評價〕 活動反思： 跳繩是開展跳躍能力的傳統(tǒng)性運動工程。在教學中如何調(diào)動學生學習的積極性是我首先要突破的難點。為此我在開始局部和準備局部中設(shè)計了一些訓練游戲。如：報數(shù)比快、我是木偶兵、正反話等調(diào)動學生學習的積極性，提高他們參加體育活動的積極性、注意力。教師又在訓練中賦予適時的點評、鼓勵，學生表現(xiàn)出了很高的學習積極性。 為了突破本節(jié)教學重點雙手交叉跳。我在根底局部的設(shè)計中以激情引趣的方式讓學生通過展示他們所掌握的各種不同的跳法，從而引出本節(jié)教學重點單腳跳。當學生看到他們的同伴雙手交叉跳得那么好，早早已躍躍欲試。再聽到教師鼓勵性的話，學生們都迫不及待的嘗試起來，但絕大多數(shù)學生失敗了。此時正是提示方法的有利時機。為了培養(yǎng)學生的表述能力及互動、合作學習的意識。我邀請會單腳跳的學生說出技術(shù)要領(lǐng)。學生們聽完后又紛紛嘗試起來。經(jīng)
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