中班春天詩歌創(chuàng)編教案設(shè)計(jì)(3篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 06:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 以此來加強(qiáng)孩子對春天的感受，豐富孩子的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。誰知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎樣知道的？（提醒：你看到了什么？聽到了什么、聞到了什么或者感覺到了什么你就知道春天來了。）欣賞詩歌，初步感受春天的美。師：春天到了，花開了，紅的、紫的、白的、粉的；小鳥也飛上枝頭，嘰嘰喳喳唱起了歌，春天真美?。≌埪犜姼琛洞禾臁诽釂枺捍禾鞆哪睦飦?？她又是怎么來的呢？請?jiān)傩蕾p一遍。（配樂朗誦）幼兒分段學(xué)習(xí)，教師幫助幼兒根據(jù)圖譜學(xué)習(xí)兒歌。① 出示第一段圖譜。師：孩子們，剛剛我們“聽”到了這首詩歌，現(xiàn)在我們一邊聽一邊來“看一看”這首詩歌。教師朗誦第一段，幼兒根據(jù)內(nèi)容排出圖譜順序，并試著看圖譜說兒歌。②教師直接展示第二段圖譜，幼兒根據(jù)說第一段的經(jīng)驗(yàn)試著說出本段詩歌內(nèi)容。③教師展示第三段圖譜，幼兒試著說出第三段詩歌內(nèi)容這個過程，難度上有一個遞進(jìn)，這樣做既避免了重復(fù)，也調(diào)動了孩子學(xué)習(xí)的興趣。理解詩歌內(nèi)容，感受春天的活潑、調(diào)皮。①看圖譜，師幼共同說詩歌第一段。提問：春天百花盛開、滿園飄香，你們想干什么？（對呀，小朋友們也想跑出去玩一玩。）②看圖譜，師幼共同說詩歌第二段。提問：在春意盎然、陽光溫暖的日子，你們想干什么？你們瞧：春天也像小朋友一樣活潑又可愛，跑跑跳跳地來到了我們身邊，春天里，你
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