20xx年小班語(yǔ)言教案反思萬(wàn)能(模板12篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 06:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 誦兒歌《數(shù)一數(shù)》，引導(dǎo)幼兒掌握數(shù)詞和量詞。二、觀察畫冊(cè)《數(shù)一數(shù)》引導(dǎo)幼兒觀看畫冊(cè)，指讀兒歌。鼓勵(lì)幼兒和同伴一起講述小動(dòng)物的故事。三、手指游戲“十個(gè)手指頭”教師說(shuō)兒歌《十個(gè)手指頭》，幼兒跟讀。教師啟發(fā)幼兒一邊說(shuō)兒歌一邊創(chuàng)編動(dòng)作。幼兒自由表演兒歌。日常生活教育及區(qū)域活動(dòng)投放材料：引導(dǎo)幼兒觀察《看猴山》（1）說(shuō)出猴山上有多少只猴子。（2）數(shù)一數(shù)，樹(shù)上有幾只猴子，蕩秋千的小猴有幾只，梯子上的小猴有幾只等。（3）說(shuō)一說(shuō)，山上的猴子多還是山下的猴子多。（4）找一找，與照片上相同的小猴子是哪只，體驗(yàn)整體與部分的關(guān)系。在數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)，引導(dǎo)幼兒根據(jù)數(shù)字卡片取出物品數(shù)量，學(xué)習(xí)物品與數(shù)字的對(duì)應(yīng)。家園共育：兒歌有明快的節(jié)奏，念起來(lái)順口，容易記住，可以提高孩子學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)的興趣。家長(zhǎng)在教孩子學(xué)習(xí)口頭數(shù)數(shù)時(shí)，可以用一些簡(jiǎn)短的數(shù)數(shù)兒歌，如《數(shù)字歌》等。小班語(yǔ)言教案反思萬(wàn)能篇七雨是幼兒非常熟悉的一種自然現(xiàn)象，幼兒對(duì)雨有一定的認(rèn)識(shí)和親身體驗(yàn)。今天應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家精心準(zhǔn)備了小班語(yǔ)言《小雨點(diǎn)》教案與反思，希望對(duì)大家有所幫助。詩(shī)歌《小雨點(diǎn)》雖然篇幅短小，但是內(nèi)容中的動(dòng)詞和象聲詞卻十分的豐富。利用兒歌《小雨點(diǎn)》這個(gè)載體，通過(guò)圖片輔助、動(dòng)作表演加深幼兒對(duì)詩(shī)歌的理解?！W(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容。嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)詩(shī)歌內(nèi)容，萌發(fā)熱愛(ài)春天的感覺(jué)。用動(dòng)作表現(xiàn)詩(shī)歌內(nèi)容。理解詩(shī)歌內(nèi)容?！⌒“嘤變禾幱诰唧w形象思維階段。 依靠圖片形象、動(dòng)作表演來(lái)加深認(rèn)識(shí)?！∏捌谟嘘P(guān)于春雨的經(jīng)驗(yàn)鋪墊。引導(dǎo)幼兒用詩(shī)歌中的句子來(lái)回答游戲鞏固幼兒對(duì)詩(shī)歌的認(rèn)識(shí) 小雨點(diǎn)落在花園里，花兒會(huì)怎么樣呢?小雨點(diǎn)落在魚(yú)池里，魚(yú)兒會(huì)怎么樣呢?小雨點(diǎn)落在田野里，苗兒會(huì)怎么樣呢? 教師結(jié)合掛圖朗誦詩(shī)歌。提問(wèn)：小雨點(diǎn)落在花園里，花兒怎么樣了?花兒樂(lè)得張嘴巴可以用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)呢?小雨點(diǎn)落在魚(yú)池里，魚(yú)兒怎么樣呢?小魚(yú)樂(lè)得搖尾巴可以用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)呢?小雨點(diǎn)落在田野里，苗兒怎么樣呢?苗兒樂(lè)得向上拔可以用什么動(dòng)作表現(xiàn)呢?幼兒邊朗誦詩(shī)歌邊做動(dòng)作，體驗(yàn)欣喜的心情。教師用薄紗布模擬春雨，幼兒分組扮演小花、小魚(yú)、麥苗，引導(dǎo)幼兒大膽想象花兒、魚(yú)兒、苗兒快樂(lè)時(shí)的心情和動(dòng)作，并大膽地表現(xiàn)?！∵@是一首簡(jiǎn)單的詩(shī)歌，整節(jié)課幼兒在學(xué)習(xí)詩(shī)歌理解詩(shī)歌內(nèi)容的過(guò)程中，能夠較大膽表達(dá)自己的想法，而且能夠用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)小雨點(diǎn)以及花園里的花兒、池塘里的小魚(yú)、田野里的麥苗的快樂(lè)心情，在快樂(lè)中我真切感受到他們對(duì)春天的喜愛(ài)。教師當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言運(yùn)用是語(yǔ)言活動(dòng)的關(guān)鍵。語(yǔ)言活動(dòng)的本生應(yīng)該具有生動(dòng)性、準(zhǔn)確性、趣味性，這樣對(duì)于幼兒認(rèn)知和情感態(tài)度方面的發(fā)展都具有重要意義。在本節(jié)課中開(kāi)始的時(shí)候我先讓孩子聽(tīng)了沙沙沙的春雨聲音，引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)，然后用較為生動(dòng)的語(yǔ)言，我邊做動(dòng)作表達(dá)，這么美的畫面，孩子們也聽(tīng)得認(rèn)真。恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境和材料，是目標(biāo)達(dá)成的基準(zhǔn)。本節(jié)課為了讓孩子在教師語(yǔ)言的表達(dá)過(guò)程中我還準(zhǔn)備了豐富的教學(xué)圖片資料，幼兒通過(guò)觀察畫面探索問(wèn)題，感知到春天的快樂(lè)。在準(zhǔn)備圖片材料的時(shí)候，為了讓孩子有大膽不同的想法，我作畫準(zhǔn)備的圖片沒(méi)有局限于教學(xué)內(nèi)容中，還加入了森林，果園等內(nèi)容，為了讓孩子更好感知，還準(zhǔn)備了“小雨點(diǎn)”。運(yùn)用多中語(yǔ)言教學(xué)策略。在語(yǔ)言活動(dòng)的認(rèn)識(shí)方面，我進(jìn)行的時(shí)候加入了游戲“小雨點(diǎn)找朋友”，讓幼兒為小雨點(diǎn)找朋友，找到朋友后大膽鼓勵(lì)幼兒表達(dá)。小班語(yǔ)言教案反思萬(wàn)能篇八活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒欣賞描寫歡樂(lè)雨景的39。兒歌，體驗(yàn)下雨時(shí)小動(dòng)物們的歡樂(lè)情緒。引導(dǎo)幼兒認(rèn)知一些動(dòng)物的生活習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒豐富的情感和想像力。引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。活動(dòng)準(zhǔn)備課件、雨傘、頭飾、蘑菇傘、花瓣傘、荷葉傘、小紅傘。活動(dòng)過(guò)程出示雨傘，引入活動(dòng)。師：小朋友看，老師帶來(lái)了什么？傘是用來(lái)干什么的呀？請(qǐng)小朋友看大屏幕，天氣怎么樣了？下雨了，滴答滴答，快到老師的傘下來(lái)避雨吧！雨傘真好，有了傘我們就淋不到雨了。觀看課件，初步欣賞第一段詩(shī)歌：（1）出示蘑菇傘，師：小朋友看，這是一把什么傘呢？小朋友猜了對(duì)了嗎？我們一起來(lái)看看大屏幕吧。（
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