20xx年小學(xué)語文丑小鴨教學(xué)設(shè)計及反思小學(xué)課文丑小鴨教案五篇(實用)(編輯修改稿)
2025-08-13 05:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)展示朗讀師：先說說你們組讀這篇課文要達(dá)到一個什么樣的程度？生：我們在練讀的過程中重點注意要標(biāo)點的停頓、語氣的變化、以及段與段之間的間隔等等，基本上做到正確、流利、有感情。另一個小組展示：請大家端好書聽我們讀課文：同時請大家給我們意見和鼓勵，并向我們發(fā)出挑戰(zhàn)。四、自主分析課文下面讓我們共同走進童話故事，走進丑小鴨。學(xué)習(xí)課文前，請同學(xué)們把你們的研究在組內(nèi)交流共享后再匯報給大家。匯報前意境詩：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。組織紀(jì)律詩：師：學(xué)而不厭，生：誨人不倦。組長：匯報本課中心內(nèi)容及寫作特點和童話的育人道理。教師板書。組員3號同學(xué)：匯報各段相關(guān)重點資料及指導(dǎo)朗讀語氣。過渡語：課文真的很精彩，各組的匯報及你們的表現(xiàn)更精彩，老師將最真誠的心里話送給你們，你們是最棒的。丑小鴨的故事已經(jīng)學(xué)完了，為了檢查同學(xué)們掌握的情況，最后讓我們共同進入攻房打擂：（一）:你問、我問、大家問，你答、我答、大家答。如此多的問題和精彩的回答說明大家資料整理的認(rèn)真，接下來讓我們共同進入（二）思緒飛揚，妙筆生花請展示組同學(xué)展示自己的拓展之作。（相關(guān)課文小故事、讀后感、手抄報、課本劇、童話故事?）小學(xué)語文《丑小鴨》教學(xué)設(shè)計及反思 小學(xué)課文丑小鴨教案篇三學(xué)習(xí)課文2—6自然段，體會丑小鴨與不幸生活頑強抗?fàn)幍囊庵?，感受他變成白天鵝后內(nèi)心豐富的情感。感情朗讀課文，讀中悟情。讀中明理，能把自己讀懂的內(nèi)容表達(dá)出來。cia課件。（一）、引讀第一自然段，奠定基調(diào)。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)——《丑小鴨》，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道，這是一只怪模怪樣的鴨子，你看，（課件出示圖、文）它的嘴——大大的，腿細(xì)細(xì)的，身子瘦瘦的的，樣子真難看。（二）、學(xué)習(xí)2—4自然段，體會可憐、不幸、頑強。第一層次：（1）是呀，丑小鴨那么丑，沒有一個人喜歡它，老師想把課文讀一讀，你們愿意聽嗎？（2）教師配樂范讀2—4自然段。（3）聽到這，你們想說什么？（學(xué)生自由發(fā)表感受）你們聽的很認(rèn)真，說的也很好，現(xiàn)在誰想讀讀這部分內(nèi)容？（4）以不同形式讀2—4自然段。指名讀第二自然段；邀請一位同伴讀第三自然段；推薦一名學(xué)生讀第四自然段；未叫到還想讀的同學(xué)齊讀2—4自然段。第二層次：（1）通過剛才的朗讀，我已經(jīng)聽出你們可憐這只丑小鴨。你看，就因為他丑，這些居然這樣對待他。誰能幫助老師完成這首詩歌？（2）自由練習(xí)填空，反饋并指導(dǎo)讀好此詩。（3）詩歌中所填的詞語能夠幫助我們更好的理解丑小鴨的可憐，讓我們再讀一讀2—4自然段。第三層次：（1）多不幸的丑小鴨呀，在家里，他被欺侮、嘲笑，面對這樣的不幸，他悄悄地離開了家，這是為了什么？在詩歌第二自然段后補充：為了（），他悄悄地離開了家。（2）可是離家出走之后，同樣是遭到譏笑和追趕，面對這樣的不幸，他只好白天躲起來，晚上才出來找吃的，這又是為了什么？在詩歌第三自然段后補充：為了（），他只好白天躲起來，晚上才出來找吃的。（3）是呀，丑小鴨的生活中充滿了各種各樣的不幸，但是他卻是那么努力的追求新生活，那么執(zhí)著地?zé)釔壑?。這是一只了不起的丑小鴨，讓我們再來讀一讀2—4自然段。（三）、學(xué)習(xí)6自然段，感受變成白天鵝后的復(fù)雜心情。小朋友們，多大的痛苦，多大的不幸，丑小鴨都默默忍受著，堅強生活著，他終于挨過了寒冷而又饑餓的冬天。（1）課件演示第一句話：柳樹發(fā)芽，桃樹開花，春天來了。春天美嗎？試著讀出春天的美麗。（2）課件演示并旁白：丑小鴨來到湖邊，看見三只白天鵝在戲水，他多么高興啊，于是情不自禁地說——啊，多美的鳥！……①簡單的一句話里包含著丑小鴨復(fù)雜的心情，他贊美天鵝、羨慕天鵝，但一想到自己的丑，他又感到深深的失落，可是他想接近白天鵝的愿望又是那么強烈。②學(xué)生自由練習(xí)，體會丑小鴨復(fù)雜的心情。（3）課件演示并旁白：為了看清這些美麗的大鳥，丑小鴨飛到水里，向白天鵝游去，沒想到天鵝拍著翅膀歡迎他。丑小鴨低頭往水里一看，居然看到一個美麗的倒影。雪白油亮的羽毛，又長又軟的脖子，豐滿有力的翅膀，美麗極了。男、女生比賽，讀出他的美。（4）是呀，太美了，美的讓丑小鴨簡直不敢相信這就是自己。這是多么令人激動和興奮的時刻，讓我們一起分享受他的快樂吧！齊讀第五自然段。（5）丑小鴨太美了，難怪三只白天鵝會拍著翅膀歡迎他，難怪湖邊的小孩會齊聲贊美他。這是他從沒想
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