20xx年小學(xué)語(yǔ)文小鷹學(xué)飛(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 05:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 呢!①指導(dǎo)停頓，自己練讀②指名讀，齊讀。誰(shuí)來(lái)讀讀課文?你覺(jué)得他讀的怎么樣?做回小評(píng)委吧板塊三請(qǐng)小朋友再讀讀課文，想想課文主要講了一件什么事呢?小鷹跟老鷹學(xué)飛行，它飛了幾次，分別飛到了哪里?趕快找一找吧。(大樹(shù)、大山、白云)小鷹飛的越來(lái)越高了，那是因?yàn)槔销棆寢尩囊笤絹?lái)越高的結(jié)果哦。老鷹為什么會(huì)提出更高的要求呢?咱們下節(jié)課再學(xué)板塊四出示生字卡片：搖 算 鼓 命 吧認(rèn)讀生字學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己用什么方法記住哪些字?指導(dǎo)寫(xiě)字①自己按筆順描紅，記住每個(gè)字的筆順。②重點(diǎn)指導(dǎo)：搖 鼓給它們組些詞學(xué)生描紅，仿影作業(yè)設(shè)計(jì)★完成習(xí)字冊(cè)★★抄字組詞★★★和同桌分角色朗讀課文。教學(xué)內(nèi)容共幾課時(shí)共3課時(shí)第2課時(shí)課型講讀第幾課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 正確、流利、有感情地朗讀課文。能分角色朗讀課文。 熟讀課文，借助課件，在讀讀、說(shuō)說(shuō)、演演中突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，在語(yǔ)言環(huán)境中，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系上、下文理解課文內(nèi)容。 讓學(xué)生懂得學(xué)無(wú)止境的道理，教育學(xué)生要虛心好學(xué)，不斷進(jìn)取。教學(xué)重難點(diǎn)體會(huì)小鷹學(xué)飛過(guò)程中不同的心情。讓學(xué)生在朗讀中感悟課文，豐富對(duì)課文主旨的理解。讓學(xué)生懂得學(xué)無(wú)止境的道理，教育學(xué)生要虛心好學(xué)，不斷進(jìn)取。教學(xué)資源多媒體課件預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)和爸爸媽媽合作讀讀老鷹小鷹的對(duì)話，體會(huì)小鷹的心情變化及老鷹的用心良苦。學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 學(xué) 策 略調(diào)整與反思一、激趣導(dǎo)入(3分鐘)齊讀課題交流小鷹飛的三個(gè)高度二、讀中感悟。(一)學(xué)習(xí)一二節(jié)(8分鐘)看圖說(shuō)說(shuō)小鷹飛到了什么地方自己讀讀一二小節(jié)請(qǐng)生站起來(lái)讀一讀體會(huì)小鷹初次學(xué)飛的心情(高興、滿足)用“已經(jīng)”說(shuō)一句話學(xué)習(xí)單一：讀讀鷹媽媽的話，看看你讀懂了什么?時(shí)間：3分鐘讀好小鷹和鷹媽媽的話(讀出小鷹高興、滿足的語(yǔ)氣，老鷹親切、和藹的語(yǔ)氣)(二)學(xué)習(xí)三四節(jié)(12分鐘)學(xué)習(xí)單二：①找出小鷹和老鷹說(shuō)的話。②看圖，小鷹飛到大山的上空了。想象小鷹飛行中遇到的困難。③從哪些詞語(yǔ)中體會(huì)小鷹的自滿得意。時(shí)間：8分鐘讀讀小鷹的話。評(píng)價(jià)(你真會(huì)讀啊!我聽(tīng)出這只小鷹真的會(huì)飛啦!這只小鷹真的太高興，能飛到大山的上空了。)體會(huì)老鷹要告訴小鷹什么齊讀(三)學(xué)習(xí)五六節(jié)(15分鐘)合作學(xué)習(xí)五六段，學(xué)習(xí)單三：①小組內(nèi)自由讀課文。②把你讀懂的句子讀給同學(xué)聽(tīng)，意思講給同學(xué)聽(tīng)。③有不明白的地方小組內(nèi)討論。時(shí)間：5分鐘讀讀五六小節(jié)，想想小鷹飛到了哪里?提出問(wèn)題(師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行篩選，保留有價(jià)值的問(wèn)題。如：鼓起勁，拼命飛是什么樣子?……是什么意思?什么是盤旋?)體會(huì)小鷹飛的很拼命情景創(chuàng)設(shè)。體會(huì)“急促的喘著氣”讀讀小鷹的話理解“盤旋”句式訓(xùn)練：小鷹聽(tīng)了老鷹的話，看到了幾只鷹在白云上面盤旋，說(shuō)：( )。然后，小鷹( )。9表演三、總結(jié)課文(2分鐘)明白學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，我們應(yīng)該謙虛好學(xué)，不斷進(jìn)取板塊一今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)《小鷹學(xué)飛》。通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道小鷹在學(xué)飛的過(guò)程中飛到了三個(gè)不同的高度，請(qǐng)小朋友回憶一下是哪三個(gè)高度呢?看來(lái)上節(jié)課小朋友學(xué)得很認(rèn)真，那這節(jié)課要表現(xiàn)得更好。今天就讓我們成為
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