20xx年小學語文小鷹學飛(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 05:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 呢!①指導(dǎo)停頓，自己練讀②指名讀，齊讀。誰來讀讀課文?你覺得他讀的怎么樣?做回小評委吧板塊三請小朋友再讀讀課文，想想課文主要講了一件什么事呢?小鷹跟老鷹學飛行，它飛了幾次，分別飛到了哪里?趕快找一找吧。(大樹、大山、白云)小鷹飛的越來越高了，那是因為老鷹媽媽的要求越來越高的結(jié)果哦。老鷹為什么會提出更高的要求呢?咱們下節(jié)課再學板塊四出示生字卡片：搖 算 鼓 命 吧認讀生字學生說說自己用什么方法記住哪些字?指導(dǎo)寫字①自己按筆順描紅，記住每個字的筆順。②重點指導(dǎo)：搖 鼓給它們組些詞學生描紅，仿影作業(yè)設(shè)計★完成習字冊★★抄字組詞★★★和同桌分角色朗讀課文。教學內(nèi)容共幾課時共3課時第2課時課型講讀第幾課時教學目標 正確、流利、有感情地朗讀課文。能分角色朗讀課文。 熟讀課文，借助課件，在讀讀、說說、演演中突破重點、難點，在語言環(huán)境中，結(jié)合生活經(jīng)驗，聯(lián)系上、下文理解課文內(nèi)容。 讓學生懂得學無止境的道理，教育學生要虛心好學，不斷進取。教學重難點體會小鷹學飛過程中不同的心情。讓學生在朗讀中感悟課文，豐富對課文主旨的理解。讓學生懂得學無止境的道理，教育學生要虛心好學，不斷進取。教學資源多媒體課件預(yù)習設(shè)計和爸爸媽媽合作讀讀老鷹小鷹的對話，體會小鷹的心情變化及老鷹的用心良苦。學 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 學 策 略調(diào)整與反思一、激趣導(dǎo)入(3分鐘)齊讀課題交流小鷹飛的三個高度二、讀中感悟。(一)學習一二節(jié)(8分鐘)看圖說說小鷹飛到了什么地方自己讀讀一二小節(jié)請生站起來讀一讀體會小鷹初次學飛的心情(高興、滿足)用“已經(jīng)”說一句話學習單一：讀讀鷹媽媽的話，看看你讀懂了什么?時間：3分鐘讀好小鷹和鷹媽媽的話(讀出小鷹高興、滿足的語氣，老鷹親切、和藹的語氣)(二)學習三四節(jié)(12分鐘)學習單二：①找出小鷹和老鷹說的話。②看圖，小鷹飛到大山的上空了。想象小鷹飛行中遇到的困難。③從哪些詞語中體會小鷹的自滿得意。時間：8分鐘讀讀小鷹的話。評價(你真會讀啊!我聽出這只小鷹真的會飛啦!這只小鷹真的太高興，能飛到大山的上空了。)體會老鷹要告訴小鷹什么齊讀(三)學習五六節(jié)(15分鐘)合作學習五六段，學習單三：①小組內(nèi)自由讀課文。②把你讀懂的句子讀給同學聽，意思講給同學聽。③有不明白的地方小組內(nèi)討論。時間：5分鐘讀讀五六小節(jié)，想想小鷹飛到了哪里?提出問題(師根據(jù)學生的回答進行篩選，保留有價值的問題。如：鼓起勁，拼命飛是什么樣子?……是什么意思?什么是盤旋?)體會小鷹飛的很拼命情景創(chuàng)設(shè)。體會“急促的喘著氣”讀讀小鷹的話理解“盤旋”句式訓練：小鷹聽了老鷹的話，看到了幾只鷹在白云上面盤旋，說：( )。然后，小鷹( )。9表演三、總結(jié)課文(2分鐘)明白學習是無止境的，我們應(yīng)該謙虛好學，不斷進取板塊一今天我們繼續(xù)來學習《小鷹學飛》。通過上一節(jié)課的學習，我們知道小鷹在學飛的過程中飛到了三個不同的高度，請小朋友回憶一下是哪三個高度呢?看來上節(jié)課小朋友學得很認真，那這節(jié)課要表現(xiàn)得更好。今天就讓我們成為
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