20xx年透視教案小學(xué)(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 05:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ）學(xué)具、鉛筆、素描紙（美術(shù)本）。授課過程：①組織教學(xué)，按常規(guī)進行(1分鐘)。②導(dǎo)入新課：大家同學(xué)在生活中，校園中一定發(fā)現(xiàn)很多有趣的現(xiàn)象，比如我們經(jīng)常在公路兩旁看到排列著近高遠低的樹木，（展示霍貝瑪《林間小道》）還有成語“一葉幛目”這些現(xiàn)象都是我們親身經(jīng)歷的，我們現(xiàn)在來討論一下路兩旁的樹木是不是近處的高，遠處的低呢？ 收集同學(xué)討論結(jié)果：（估計）a、是因為眼睛的角度不同（視點）。b、樹木是一樣高的。c、離眼睛越近，物體變大，得出物體的空間是由透視產(chǎn)生的，而透視是繪畫語言的重要組成部份，一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫往往取決于透視空間的表現(xiàn)。展示經(jīng)典的較美的幾幅風(fēng)景畫（7分鐘）③講授新課a，大家欣賞了以上藝術(shù)大師的風(fēng)景畫以后我們來了解一下透視，透視是研究物體在人們觀察角度改變而呈現(xiàn)的不同狀況的一門科學(xué)，它包括光影透視，焦點透視，空氣透視，色彩透視（簡要的解釋）而且風(fēng)景畫成為一種獨立的畫種，就是因為它能描繪秀麗山川、美麗校園、街頭巷尾……，有透視才有縱深感，有透視才符合物體的視覺真實，才能在二維的平面上創(chuàng)造三維的空間，風(fēng)景畫就是這樣表現(xiàn)物體空間的！b、大家同學(xué)欣賞了這些優(yōu)美的風(fēng)景畫，你們能畫出這樣好的畫嗎？（不能）想畫出來嗎？（想）想畫出來！好那我們必須好好的來學(xué)習(xí)透視知識中的平行透視和成角透視。（展示圖片）引導(dǎo)同學(xué)觀察平行透視和成角透視中正方體不同角度，不同方位的變化（左、右、仰、俯、中）和二者之間的聯(lián)系和不同。從透視圖的觀察和理解以后，請問a，大家從二個透視圖中觀察到什么位置，正方體最沒主體感，（答案，在心點位置時）。b、大家觀察平行透視和成角透視有兩個顯著不同的特點，請大家商量一下給指出來，好嗎？（平行透視是當(dāng)物體一個面正對我們時，它只有一個消逝點；成角透視是當(dāng)物體一條邊正對我們時，它有兩個消逝點。）（5分鐘）（實物投影儀）在學(xué)生作業(yè)上批改示范（12分鐘）⑤小結(jié)：今天我們對風(fēng)景畫是怎樣表現(xiàn)物體的空間感以及平行透視，成角透視進行了學(xué)習(xí)，大家課堂訓(xùn)練畫得相當(dāng)不錯，我相信下節(jié)課，大家將會畫得更好！透視教案小學(xué)篇四幫助學(xué)生走出“追星”誤區(qū)，樹立正確的“追星”觀； 能力目標(biāo)：二、教學(xué)重點：“追星”的利與弊；樹立正確的“追星”觀；三、教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的“追星”觀；四、教學(xué)過程：方案二：若班內(nèi)沒有崇拜周杰倫的，教師充當(dāng)周杰倫的粉絲來介紹他： 不僅僅是他們（我），其實每個人的心中可能都有自己崇拜的偶像，你為什么崇拜他、追他？“追星”對我們又有什么影響？今天我們就一起探討崇拜明星的問題“透視‘追星’”（導(dǎo)入課題）。出示一組明星圖片：引導(dǎo)：在這個群星璀璨、星光燦爛的時代，很多同學(xué)都有自己的偶像。說說心里話：你喜歡、崇拜的明星是誰？你為什么喜歡他（她）？或最喜歡、最欣賞他（她）的哪一方面？ 引導(dǎo)得出：青少年“追星”的原因。⑴普遍存
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