【文章內容簡介】 實行滿勤獎，充分調動教職工全身心投入工作的進取性。我?？荚u小組對管理人員在完善崗位職責的基礎上，將進一步講《考評細則》細化，讓檢查考核工作更細致到位、易于操作。我們將結合“簡單、管用”原則完善細化《班主任工作考評細則》、《管理教師考評細則》、《保潔員考評細則》、《后勤人員考評細則》、《安全員考評細則》。經過各崗位考評細則的完善和細化，使我校管理考核工作扎扎實實注重實效地開展起來。細化學校衛(wèi)生管理制度，做到每個方位和細節(jié)都承包到班堅持“早清掃、午清理、晚清掃”的衛(wèi)生打掃習慣，注重學校環(huán)境保潔工作，教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，班主任要密切配合抓學生的個人衛(wèi)生及行為習慣養(yǎng)成教育。及早采取措施，保證目標的實現(xiàn)。低年級以打基礎、養(yǎng)習慣、立規(guī)矩、適應學校管理和生活學習為目標；畢業(yè)班則以成績的提升為主要方向。根據不一樣年齡學生的身心發(fā)展特點，各年級分層次、分梯度的制定管理目標，并結合目標有目的的對學生進行培養(yǎng)教育和檢查指導，并在實際工作中適當的對目標進行調整，使其方向性和操作性更強。各班級根據本班學生的特點制定具有本班特色的管理目標，構成班級管理的良好氛圍。并利用晨會和主題班隊會做好動員工作在班級構成合力，共同為實現(xiàn)管理目標而努力。加強對學生的目標管理、計劃管理和考核管理，加強對學生日常行為的監(jiān)督和引導，經常性地進行班容班貌檢查，將學生日常規(guī)范教育抓細、抓嚴、抓實，到達的日常行為規(guī)范“五無”、“五有”的要求。要根據學生的情景，著重對學生進行以禮貌禮儀為重點的基礎禮貌養(yǎng)成教育，經過訓練，使學生逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣和禮貌禮貌習慣。分層次教職工進行“管理辦法”培訓，并經過班主任、教研組長、年級長隊伍培訓，提升班組自我管理、制度化管理的實效性。經過學習先進的管理理念及管理方法和案例分析，提升班組管理過程的科學性。每學期組織班主任科學管理方法培訓和經驗交流。班主任培訓我們“學名師、學經典、講科學、重實效”，提升我校班主任的精細化管理水平。班主任經驗交流我們“說案例、學方法、談經驗、重落實”，取他人之長補己之短，提高班主任處理實際管理問題的本事。加強學生自我管理，重視學生“五自”意識的培養(yǎng)，充分發(fā)揮班級干部，值周生，少先隊干部在學生管理中的職能效應。每月對學生干部進行培訓并定期聽取他們的工作匯報。全面實施班主任工作“規(guī)范化”管理，堅持班主任月例會，月總結，月考評制度及學校管理工作月簡報制度。充分調動班主任自覺管理的主動性。我校由書記、校長、管理校長牽頭成立班主任量化考核領導小組，在逐步完善班主任工作量化考核方案及考評細則的基礎上，嚴格遵照細則實施運行。在認真檢查的同時，及時反饋學校在對班主任工作的檢查考評中存在的問題，不斷完善檢查和考核方法，使之可操作性更強。為了確保班主任量化考評的檢查認真到位。舉行各類形式的活動，建構學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的平臺，讓學生在活動中規(guī)范自我的行為。充分利用學生大會、班會，晨會進行行為規(guī)范教育。認真組織各項評比活動，用身邊的典型開展教育，讓更多的禮貌學生、禮貌標兵、禮貌班級帶動學生品德的構成。利用學校廣播等宣傳陣地，宣傳行為規(guī)范好的學生，對不好的行為習慣進行監(jiān)督。進一步加強“流動紅旗”競賽的力度，經過評比，培養(yǎng)良好行為習慣。加強家校聯(lián)系，構成整體合力。整合學校、社會、家庭等各方面力量，做到學校、家庭、社會齊抓共管，構成德育工作網絡。各部、校要根據各自實際情景和特點，有目標、有計劃、有針對性的開展德育工作，使學校德育工作更具實效。開展低碳教育。利用環(huán)境教育、思想品德等課程，將節(jié)能、節(jié)水等理念滲透到課堂教學中；采取主題班會、張貼圖片、團體簽名等形式，營造節(jié)能減排文化氛圍，引導師生養(yǎng)成低碳生活習慣。異常要教育學生愛護公共設施，減少人為損害。優(yōu)化學校文化建設，創(chuàng)設禮貌和諧的教育環(huán)境（1）、規(guī)劃“和諧學?！?，讓墻壁說話，使花草言情。（2）、創(chuàng)立“書香學校”，建設富有濃郁書香氣息的學校文化。（3）、開展感恩教育，以情感教育營造和諧學校。五、嚴密防控，推進“平安學校建設”工程全體教職工應牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，做到安全工作警鐘長鳴。嚴格實施學校封閉管理，做到保安到位，主管領導值班。來訪人員電話聯(lián)系，并做好登記。精細化《安全目標職責書》中的職責資料，嚴格職責追究制度，堅持“誰主管，誰負責，一級抓一級，層層抓落實”的原則，把安全工作滲透在學校管理的各個層面。定期召開安全專題會、班主任會、研究分析安全存在的隱患，對排查出的問題采取強有力的措施，立即解決，不留死角，不留后患。學校要在每周例會上通報安全隱患情景和整改措施，班主任每周要利用班隊會、晨會對學生進行安全自救自護知識教育；要經過防火、防電等安全演練，教給學生遇到突發(fā)事件的應急處理辦法。加強校舍安全檢查、學生的安全管理、交通安全教育和校內外活動的安全管理。相互協(xié)調，靈通信息。全校教職工都應有敏銳的預測和防范意識，不管誰發(fā)現(xiàn)安全隱患，都要立即報告，及時處理，使之消滅在萌芽狀態(tài)?？迫谓處熞J真清點學生人數，班主任堅持護送路隊，低年級學生要交到家長手中，堵塞一切漏洞。每月組織一次安全疏散演練，教授師生滅火氣使用方法。加強校產的管護。學校的重點處室和功能教室都有專人管理，要嚴格按照管理制度辦事。按照“力量向一線集中；誰使用誰管理；減少工作環(huán)節(jié)提高工作效率”的原則，對學校后勤服務工作的管理方式進行必須的改變。經過工作方式的改變進一步落實后勤管理為教育教學一線服務的工作宗旨，促進后勤服務工作整體水平的提升。加強校產及辦公用品管理，嚴格管理制度，提高校產的使用效率。大力開展節(jié)水節(jié)電活動，加大學校修舊利廢力度，堅持經常檢查，及時總結，并對師生進行節(jié)儉光榮、浪費可恥的教育。結合學校實際，采取有效措施，深入開展節(jié)能降耗和節(jié)儉型學校建設活動。加強布谷鳥辦公平臺的利用和管理。以上是我校本學年管理工作的簡單計劃，讓我們繼續(xù)發(fā)揚一中的光榮傳