20xx年圖書漂流活動計劃(6篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 01:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 掀起廣泛閱讀熱潮，引領(lǐng)學(xué)生涉獵古今中外的優(yōu)秀讀物，逐步產(chǎn)生濃厚持久的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，掌握正確的讀書方法，逐漸構(gòu)筑起自己的精神家園，為終身發(fā)展奠定廣闊、堅實的基礎(chǔ)。xx班全體學(xué)生xx年x月x日x月x日，為期一個月海報、橫幅的制作與安放每個學(xué)生精心準備1本用以“漂流”的圖書，由班主任王老師或班級志愿者統(tǒng)一組織登記造冊。宣傳發(fā)動（11月底前）利用品德課或班會課說明此次活動的意義和要求，展開宣傳活動。12月1日起利用一周時間完成漂流圖書的匯總，做好漂流書籍的登記工作。漂流開始（12月）：課外書開始漂流，首先為班級內(nèi)同桌漂流，然后可進入班級內(nèi)漂流。漂流過的書籍上按表格要求做好記錄。收集整理、總結(jié)表彰階段（12月底）。（一）漂流的流程從本班級同學(xué)手中獲得漂流圖書；如不感興趣，則不必簽名，馬上傳給下一位同學(xué)，以此進行“漂流”； 在“漂流圖書扉頁”簽名；寫留言或讀書心得；在7日內(nèi)（班級自己設(shè)定時間）讀完圖書；將漂流圖書只能傳漂給本班的其他學(xué)生閱讀。（二）漂流的規(guī)則1．每人每次只能獲取一本漂流圖書。2．閱讀后務(wù)請認真簽名“漂流圖書扉頁”。3．務(wù)請在7日內(nèi)讀完所獲圖書，并及時傳漂；務(wù)請在本班級內(nèi)傳漂圖書。4．xx年12月底獲得圖書的讀者停止傳漂，將書交班主任處。班級總結(jié)表彰（1）班級對本次“圖書漂流”活動存在的問題、好的經(jīng)驗做法進行總結(jié)。（2）評選表彰：月底進行“我最喜歡的`書”評選，看哪本書扉頁上的簽名最多，那本書就評為本月最受大家歡迎的書！（可獎勵一張賞識卡、王老師親筆簽名）書籍方面：評出十本閱讀率最高，最受學(xué)生歡迎的圖書；學(xué)生方面：圖書漂流之星（看哪位學(xué)生提供的圖書參加漂流的次數(shù)最多）；閱讀之星：評出閱讀筆記做得最好的學(xué)生，閱讀最認真的同學(xué)；加強宣傳。班級要發(fā)揮主陣地作用，通過班會、黑板報、宣傳櫥窗以及學(xué)校主頁、班級博客等陣地和形式進行宣傳，宣傳漂流活動的意義和漂流活動中涌現(xiàn)出來的新鮮經(jīng)驗，積極倡導(dǎo)誠信讀書，形成濃厚讀書氛圍，擴大校園影響。精心組織。班級要立足學(xué)生廣泛參與，有計劃地組織學(xué)生開展形式多樣的讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生好讀書、多讀書、讀好書。在閱讀過程中，要珍愛圖書，尊重漂友，留下探究的痕跡，學(xué)會與人分享。每人應(yīng)當既是受惠者（分享閱讀的快樂），又是施惠者（提供漂流圖書，續(xù)寫閱讀感受）。每一位“漂友”閱讀后務(wù)必在漂流書籍扉頁上留下自己的姓名，讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流日記”。圖書漂流活動計劃篇五本著“我讀書、我分享、我快樂”的讀書理念，讓更多的學(xué)生獲得閱讀的機會，發(fā)揮圖書的功效。引領(lǐng)廣大師生閱讀好書，分享讀書快樂，營造書香校園。目標任務(wù)：使學(xué)校成為一個天然圖書館。通過圖書漂流活動，營造書香氛圍，培養(yǎng)更多愛讀書的孩子。在活動中，使學(xué)生體驗分享、信任、傳播的活動理念。通過活動，借助有益書籍的“漂流”，漂出誠信、漂出責任、漂出品味、圖書漂流活動的主題是“我讀書、我分享、我快樂”。漂流活動的最終指向，使全縣學(xué)生從大量的讀物中攝獵各方面的知識，得到健全成長。以讀書活動為契機，推進校實驗教育的開展，形成讀書氛圍，促進校園文化，逐步形成學(xué)校特有的書香校園特色。讀書口號：漂流書香、漂流智慧、漂流文明。讓閱讀因漂流而芬芳，讓知識因傳播而美麗，讓心靈因交流而貼近。動員全校師生，每人分享自己認為可讀性強的圖書3—10本，將書放到專設(shè)的漂流書架，或是圖書角，進行圖書漂流。教師要
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1