讀書月圖書漂流活動方案精選8篇(編輯修改稿)
2024-09-19 12:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 可傳給下一位，也可放回漂流站。 （ 10 月 31 日） 讀書月圖書漂流活動方案（篇 4） 一、圖書回收活動 1. 聯(lián)系狼山鎮(zhèn)社區(qū)，商議有關(guān)設(shè)立廢舊書刊愛心回收點、 “ 流動書報角 ” 、 “ 圖書漂流 ” 活動的相關(guān)事宜，并制定詳細的安排計劃。 2. 與狼山鎮(zhèn)社區(qū)一起做好設(shè)立廢舊書刊愛心回收點的前期宣傳工作，通過橫幅、海報、傳單等形式，為活動的正式開展營造氣氛，鼓勵大家積極參與到捐贈廢舊書刊的活動中去。 3. 及時登記捐贈書目，記錄募捐過程中表現(xiàn)突出的個人和集體并在募捐結(jié)束后加以鼓勵和表揚。 4. 聯(lián)系市區(qū)的各個書報亭，商討回收舊書刊的具體方式，盡可能免費回收，如回收效果不佳，采用低價收購的方式。 二、 回收圖書的處理工作 1. 由隊長安排志愿者兩名將回收的圖書報刊按時間、類型及新舊程度進行歸類。 2. 對于過于陳舊且無法恢復的圖書報刊賣給廢品收購站，并將換得的費用進行統(tǒng)計。 3. 變賣廢書的費用可于購買包書皮及條碼，由小隊成員對破舊書刊進行修補，并對全部圖書進行編碼并排列整理。 4. 最后將所有圖書進行匯總排列 整理并分類。 三、圖書分配利用工作 1. 將圖書分為若干批次，送往狼山鎮(zhèn)街道與我們合作的各個社區(qū)。 2. 在狼山鎮(zhèn)街道的社區(qū)中建立 “ 流動書報角 ” ， “ 流動書報角 ” 以之前捐贈突出的個人與集體命名，并安排小隊隊員對社區(qū) “ 流動書報角 ” 的管理人員進行管理培訓，定期對 “ 流動書報角 ” 的使用進行監(jiān)督。 3. 每隔一周由小隊組織并進行 “ 圖書漂流 ” 活動，該活動組織安排工作由本小隊負責一直持續(xù)到本次團隊結(jié)束活動，后面可由各社區(qū)自己組織進行。 4. 建議并鼓勵各社區(qū)不斷豐富和更新 “ 流動書報角 ” 的圖書報刊。 讀書月圖書漂流活動方案（篇 5） 一、指導思想： 以傳承弘揚祖國優(yōu)秀文化為宗旨，以人的終身學習發(fā)展需要為出發(fā)點，以新教育成功理論為指導，以“ 體驗、快樂、成長 ” 為主題，本著 “ 知識因傳播而美麗 ” 、 “ 心靈因交流而貼近 ” 的理念，讓學生獲得更多的閱讀機會，充分發(fā)揮圖書的功效。全員參與，引導廣大師生快樂體驗、分享知識、共同成長。 我們的目標：讓濃濃書香彌漫校園。 我們的口號： “ 漂流書香、漂流信任 ” “ 讀我：請帶我走，知識因傳播而美麗，請送我漂，心靈因交流而貼近。 ” 我們的計劃： 希望每一位 “ 漂流書 ” 的讀者都能夠在書簽上簽下自己的姓名和留言，讓每一本漂流書都擁有一份特別的 “ 漂流名片 ” 。 二、活動內(nèi)容： 以班級為單位號召學生將自己已閱讀的或最喜歡的書籍，主動捐獻到各班級圖書角，由圖書管理員幫助貼上漂流活動專用書簽；注冊漂流書籍，發(fā)動學生開展 “ 圖書漂流 ” 活動，明確本次活動的意義。 受漂者放漂圖書，可放回到班級的漂流圖書架上，也可直接推薦給自己的一位好朋友，以此實現(xiàn)圖書漂流鏈的不間斷。 三、活動要求： 參與漂流的人可以在圖書角借閱圖書。當閱讀完書籍的時候，著明自己的閱讀時間以及 感受。 每本參與漂流的書籍都會隨身攜帶一張書籍身份證 漂流卡。漂流卡上記錄有該本書的唯一編號，漂書的地點，漂書者的簽名。參與漂書的同學請遵守規(guī)則認真的填寫漂流卡上必要的內(nèi)容（如取書的日期，地點）以便讓漂書的過程被完整忠實的記錄。 取得每本書的同學請你根據(jù)漂流卡上信息進行填寫并及時在班級內(nèi)交流你對漂書的閱讀感受以及對漂流圖書活動的感受和建議。 為了使圖書充分得到漂流的機會，最大限度體現(xiàn)其價值，我們希望對漂流的圖書在每個漂書者的手里停留不超過兩周的時間。 就像你自己希望得到的漂流圖書是一本完整 ，整潔，被珍惜愛護的書一樣，我們也希望你將它仍舊如原樣的傳送到下一個得到漂書的人手中。漂書的同學們，希望你能加倍愛惜您所得到的每一本書，并完
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