圖書漂流活動(dòng)方案及操作流程(編輯修改稿)
2025-06-06 00:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 角內(nèi)，繼續(xù)這本書的漂流旅程。希望每一位擁有“漂流書”的讀者都能夠做到這些，讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流日記”。同時(shí)，懇請每一位擁有“漂流書”的讀者一定要好好珍惜、愛護(hù)每一本書，因?yàn)槊勘緯际侵魅搜壑械恼鋵殹?為了使圖書充分得到漂流的機(jī)會(huì)，最大限度體現(xiàn)其價(jià)值，我們希望對漂流的圖書在每個(gè)漂書者的手里停留不超過兩周的時(shí)間。 每個(gè)班級要選兩名同學(xué)為圖書管理員，圖書管理員要嚴(yán)把圖書質(zhì)量關(guān)，不適合少年兒童看的書刊禁止進(jìn)入“漂流”場所。 班主任利用晨會(huì)課進(jìn)行讀書漂流閱讀體會(huì)活動(dòng)，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的開展一些小型的各類班級讀書漂流活動(dòng)。六、活動(dòng)步驟：第一階段：宣傳動(dòng)員階段（九月） 制定“漂流書香、漂流信任”——圖書漂流活動(dòng)方案。 開展圖書漂流啟動(dòng)儀式，發(fā)出活動(dòng)倡議，宣讀漂流方案，做好班級環(huán)境布置，設(shè)計(jì)班級讀書標(biāo)語。16
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