20xx年勤儉節(jié)約教育活動(dòng)計(jì)劃勤儉節(jié)約教育主題班會(huì)教案(10篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 01:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 時(shí)制止等）鼓掌精彩回答。（四）我們要怎么做（1）通過(guò)附帶的一個(gè)沙畫視頻宣揚(yáng)一下光盤行動(dòng)。（2）看完視頻后提問(wèn)小朋友們我們要怎么節(jié)約糧食呀（可圍繞小朋友說(shuō)不要挑食和偏食）。歡迎同學(xué)們踴躍發(fā)言，并在旁邊指導(dǎo)。具體指導(dǎo)可以舉例，小朋友們和父母去餐廳吃自助餐，小朋友們能吃多少就拿多少，對(duì)于不愛吃的菜也不要放在一邊，什么菜都得吃，注意營(yíng)養(yǎng)，千萬(wàn)不要浪費(fèi)糧食。還可舉例說(shuō)在餐廳吃飯，吃不完的可以打包帶回家吃，不要浪費(fèi)）。（3）大家一起來(lái)寫幾條節(jié)約糧食，光盤行動(dòng)的口號(hào)。歡迎小伙伴們踴躍發(fā)言，然后讓寫得比較好的小朋友把自己寫的口號(hào)寫在黑板上帶全班一起朗讀。（4）大家一起喊一遍光盤的口號(hào)。準(zhǔn)備好上課所需物品，如，講課用的海報(bào)，ppt；活躍氣氛在交流與游戲中教導(dǎo)小朋友光盤行動(dòng)的必要性；時(shí)刻要保持小朋友的興趣，同時(shí)也要管好班里的紀(jì)律。用微笑面對(duì)小朋友，用親切的語(yǔ)言教學(xué)，注意語(yǔ)言得當(dāng)；結(jié)束后記得表?yè)P(yáng)小朋友：今天大家表現(xiàn)都不錯(cuò)，我們重新找回對(duì)糧食的敬意，讓我們接力成為光盤一族，讓節(jié)約成為最普通的生活，大家要記住“拒絕剩宴，倡導(dǎo)光盤”。（剩宴指桌上杯盤狼藉，滿桌剩飯剩菜）勤儉節(jié)約教育活動(dòng)計(jì)劃 勤儉節(jié)約教育主題班會(huì)教案篇五。，并在生活中實(shí)踐。、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。了解電的用途和重要性。節(jié)約用電兒歌《我會(huì)節(jié)約用電》、節(jié)約用電補(bǔ)充制作材料。一、導(dǎo)入部分請(qǐng)幼兒指出活動(dòng)室的電器設(shè)備，并介紹其用途。二、基本部分，討論如果沒有電，對(duì)我們有什么影響?！段視?huì)節(jié)約用電》兒歌，與幼兒一起說(shuō)兒歌：我會(huì)節(jié)約用電看電視，開電燈，離開了電都不行。小朋友，請(qǐng)珍惜。用完斷電要牢記。，討論、設(shè)計(jì)、制作節(jié)約用電的標(biāo)志卡，老師可在標(biāo)志卡上寫上節(jié)約用電。然后，幼兒每人手持一張自己制作的節(jié)約用電小標(biāo)志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園，看看有沒有人忘記關(guān)燈，如果有，請(qǐng)?jiān)谂赃呝N上標(biāo)志卡，然后請(qǐng)老師幫忙關(guān)上燈。，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)巡視幼兒園的結(jié)果。三、結(jié)束部分請(qǐng)幼兒回家與爸爸媽媽完成節(jié)約用電補(bǔ)充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。在教學(xué)中，我利用電器導(dǎo)入新課，讓孩子回憶生活，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時(shí)，他們的心理活動(dòng)就會(huì)處于激活狀態(tài)。 運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活。我倡議孩子和家長(zhǎng)做一個(gè)節(jié)約用電補(bǔ)充材料，帶來(lái)幼兒園與小朋友分享，做環(huán)保小衛(wèi)士的活動(dòng)，這樣構(gòu)建了真正屬于孩子自己的知識(shí)和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，從而回歸生活，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，指導(dǎo)了孩子的可持續(xù)行為。勤儉節(jié)約教育活動(dòng)計(jì)劃 勤儉節(jié)約教育主題班會(huì)教案篇六了解水與人類的密切關(guān)系，萌發(fā)保護(hù)水資源的情感。能用連貫的語(yǔ)言講述自己的想法。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。重點(diǎn)：懂得節(jié)約用水的道理難點(diǎn)：了解水與人類的關(guān)系干枯的花、臟衣服、臟的用具、有關(guān)缺水的圖片、浪費(fèi)水的圖片。一、觀察交流分享，導(dǎo)入活動(dòng)。出示干枯的花草，問(wèn)幼兒：花草怎么了呢?它缺什么？幼兒回答后再出示臟衣服、臟的用具，引出水。 鼓勵(lì)幼兒大膽表述：你們誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)水有什么用途？小結(jié)：水的用途可真多呀，植物需要水，動(dòng)物需要水，我們?nèi)烁x不開水。想一想：如果有一天要是沒水了會(huì)怎樣呢？二、觀看缺水圖片，讓幼兒意識(shí)到水的重要性。師：剛才你們說(shuō)的都是想象的，就在我們國(guó)家的一些地區(qū)，發(fā)生了嚴(yán)重的旱災(zāi)，就真的沒有水了，你們想看看那里是個(gè)什么樣子嗎？我們一起來(lái)看看吧。缺水圖片內(nèi)容：長(zhǎng)期的干旱，河里的水流干了，魚兒死了；“媽媽，我好渴呀，我想喝口水”；“老天爺呀，救救我們吧”；一方有難，八方支援。黨和國(guó)家積極的捐資捐物。小朋友看到這些圖片，你的心情怎么樣呢？（難過(guò)、悲傷、傷心……）三、看浪費(fèi)水的圖片，進(jìn)一步激發(fā)幼兒節(jié)約用水的愿望。師：老師的心情和小朋友一樣，也非常的難過(guò)，旱區(qū)的人們是那樣的渴求水，但老師卻發(fā)現(xiàn)我們身邊還有很多浪費(fèi)水的現(xiàn)象，小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)呢？（幼兒舉手發(fā)言）這是小朋友觀察到的浪費(fèi)水的現(xiàn)象，現(xiàn)在我們一起來(lái)看看老師拍到浪費(fèi)水的圖片。（幼兒看圖片）四、幼兒分組討論節(jié)約用水的方法，觀看幼兒節(jié)約用水的圖片。你認(rèn)為浪費(fèi)水對(duì)嗎?（浪費(fèi)水的行為是不對(duì)的，如果我們大家都那樣浪費(fèi)水，有一天我們也會(huì)像災(zāi)區(qū)的人們那樣，會(huì)被渴死、餓死
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