勤儉節(jié)約,從我做起班會(huì)教案(編輯修改稿)
2024-10-20 20:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課外積累還真豐富啊，我這還有一些名言警覺，讓我們一起來讀一讀。(點(diǎn)擊幻燈片)支持甲：希望同學(xué)們牢記這些名言警句，因?yàn)楣?jié)約是一種美德，是一種精神，是雷鋒精神的傳承、發(fā)揚(yáng)與光大。主持丙：節(jié)約還是一種文化，更是一種責(zé)任，培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)，形成節(jié)約習(xí)慣，創(chuàng)建節(jié)約型校園是我們每一個(gè)實(shí)小學(xué)生的責(zé)任。【三】主持乙：下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞一個(gè)情景小品，觀看完后談?wù)勛约旱南敕?。?qǐng)看小品《小華后悔了》。小華：（星期天早上九時(shí)半，小華在床上伸伸懶腰。）唉，真累，奶奶，幾點(diǎn)鐘了？奶奶：（急急忙忙走過來）哎喲！我的小寶貝，快十點(diǎn)了，快起來。小華：（馬上起床，看了看衣服）這衣服有些舊了，給我換件新的吧。奶奶：好，好，這就換，這就換。（馬上遞上新衣服）小華：（滿意地）嗯，這還差不多。爺爺：（端來早餐）華華，快趁熱吃，這是爺爺親手做的面條，還香噴噴的。小華：（瞪大眼睛，連連擺手，大叫）什么？又吃面條，我不吃，我要去餐館買意大利粉吃。爺爺：（陪笑著說）好好，我的乖孫孫，這面條留給我和奶奶吃，你吃意大利粉。小華：（滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭）這還差不多！（晚上，一家人在吃飯）小華：（飯掉了滿桌子）媽媽：華華，你看，滿桌子都是飯，要注意點(diǎn)。小華：（無所謂地）才那么幾粒飯，算什么？米缸里有的是大米，要做多少飯都行。爸爸：（嚴(yán)肅地）華華，你這樣認(rèn)為就不對(duì)了。要知道，一粒飯是來得非常不容易的。農(nóng)民伯伯要經(jīng)過播種插秧除草，施肥收割曬干，再加成大米。最后，我們還要把大米煮熟，才變成香噴噴的米飯。從播種到加工成大米起碼要半年的時(shí)間。你每天都浪費(fèi)幾粒米，一年下來就有一麻袋了。你要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣呀！小華：（低下頭）爸爸，我真后悔。以后再也是浪費(fèi)了。我要做個(gè)勤儉節(jié)約的好少年。主持?。菏前?，我們少年兒童應(yīng)該不挑吃、不挑穿、不亂花錢，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。主持乙；對(duì)于節(jié)約你有什么金點(diǎn)子呢？主持丁：看來同學(xué)們想的點(diǎn)子還真不少，那么說到了，也一定要做到。主持乙：讓我來輕松片刻欣賞一下同學(xué)們?yōu)槲覀儙淼谋硌莅?！【四】主持甲：看完精彩的表演，班?huì)也接近尾聲了。、主持乙：我們要不浪費(fèi)一張紙，節(jié)約一支筆、一滴水、一度電主持丙：利用一切可以利用的資源，就等于為國家創(chuàng)造許多財(cái)富了主持丁：我們少先隊(duì)員要從小培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，這樣，長大后能更好地建設(shè)我們的國家主持合：歷史前賢國與家，成由勤儉敗由奢，只要我們從小事做起，從自身做起，相信節(jié)約的行動(dòng)一定會(huì)在我們的校園里成為一種校園時(shí)尚．我們堅(jiān)信：節(jié)約離我們一定不會(huì)遠(yuǎn)！主持合XX班主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家。主持甲：下面有請(qǐng)班主任為這次辦會(huì)做總結(jié)。第三篇：《勤儉節(jié)約,從我做起》主題班會(huì)教案《勤儉節(jié)約，從我做起》主題班會(huì)教案黃家口鎮(zhèn)小學(xué) 喻欣學(xué)情分析：飯后，在某校食堂的飯桌上、垃圾桶里，白花花的米飯、大堆大堆的剩菜隨處可見。學(xué)生挑食剩下的盡是肉片，甚至整塊紅燒肉只咬了一小口就被扔了，魚也只吃了半條就被“無情拋棄”。幾乎每頓飯后，就餐的學(xué)生們都能“制造”出幾大桶剩菜剩飯。針對(duì)生活中的鋪張浪費(fèi)，開展本次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生懂得勤儉節(jié)約的重要性，懂得勤儉節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo):通過這次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生意識(shí)到身邊浪費(fèi)的嚴(yán)重性。使學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。號(hào)召全體學(xué)生參與到建設(shè)“節(jié)約型校園”的活動(dòng)來。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：感受勤儉節(jié)約的意義。學(xué)習(xí)勤儉節(jié)約的具體做法。課前準(zhǔn)備：查找有關(guān)國內(nèi)外的名人勤儉節(jié)約的事例。讓學(xué)生回憶身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及思考可行的改進(jìn)措施。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入說一說我們的吃穿住行，你的生活幸福嗎？ 總結(jié)：同學(xué)們，今天我們的生活富裕了。我們可以穿上漂亮的衣服，可以背上書包高高興興地到學(xué)校學(xué)習(xí)文化知識(shí)，可以去公園玩耍、做游戲。我們中的絕大多數(shù)人不愁吃，不愁穿，生活過得無憂無慮?？墒?，有的同學(xué)去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我們來談一談?dòng)嘘P(guān)勤儉節(jié)約的話題。二、講勤儉節(jié)約的故事大家談?wù)勅绾慰创趦€節(jié)約？（了解學(xué)生的思想動(dòng)向）指名講自己知道的勤儉節(jié)約的故事。（出示勤儉節(jié)約的名人故事）總結(jié)：三、身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象大調(diào)查。交流搜集、調(diào)查到的學(xué)校里的浪費(fèi)現(xiàn)象。（出示生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象,引起學(xué)生的共鳴）總結(jié)校園浪費(fèi)現(xiàn)象：不關(guān)緊水龍頭；肆意攀比高消費(fèi)；不隨手關(guān)燈和電扇等；大量使用一次性用品，浪費(fèi)糧食；光線明亮?xí)r仍開燈；浪費(fèi)紙張（紙張只使用一面）等（出示父母是這樣掙錢的）師總結(jié)：面對(duì)日常生活的這些浪費(fèi)現(xiàn)象，我們也許早已習(xí)以為常。然而，當(dāng)我們隨手扔掉一塊饅頭時(shí)，我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波？當(dāng)教室里的電燈、風(fēng)扇在“孤獨(dú)”工作時(shí)，我們是否想到西部山區(qū)還有很多孩子仍然在點(diǎn)著蠟燭的教室里上課？當(dāng)肆意放開水龍頭任意讓水白白流走時(shí)，我們是否會(huì)想到還有無數(shù)人因缺水而生命 垂危。可能同學(xué)們
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