5勤儉節(jié)約主題實踐活動方案-勤儉節(jié)約活動方案(編輯修改稿)
2024-09-11 19:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育發(fā)展大局，全面貫徹黨的教育方針，深入推進素質(zhì)教育，針對當代未成年人身心成長特點，結(jié)合本地的地域文化和我校實際，全面實施日行一善教育實踐活動?；顒用嫦蛉w學生，扎實開展，引導(dǎo)學生修身、養(yǎng)性，從而全面樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，養(yǎng)成高 尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。 二、活動目標 通過實施日行一善教育實踐活動，使我校學生充分體驗習善、行善、揚善的快樂，逐步實現(xiàn)由日行一善到時時行善，最終實現(xiàn)善行一生。通過活動引導(dǎo)學生從小樹立善念、擁有善心、實踐善 第 7 頁 共 14 頁 行來實現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善，讓學生勿以善小而不為，從而積善成德，形成健全的人格。同時通過小手拉大手，帶動家庭其他成員共同參與，起到一個學校教育一批學生，一個孩子帶動一個家庭的社會效應(yīng)，構(gòu)建學校、家庭、社區(qū)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，達到全社會參與，全方位育人的目的，形成人人向善、人人崇 善、人人行善的社會道德新風尚，推動全民道德水平的提高。 三、實施原則 堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則。 堅持知與行相統(tǒng)一的原則。 堅持教育與管理相結(jié)合的原則。 堅持以學生為主體、重在實踐的原則。 堅持突出特點、體現(xiàn)特色的原則。 堅持學校、家庭、社會相結(jié)合的原則。 四、活動內(nèi)容：尋善源、存善心、發(fā)善言、行善事 日行一善教育實踐活動是加強未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，是全面提高學生思想 道德素質(zhì)的有效途徑，是貫徹落實胡錦濤提出的八榮八恥社會主義榮辱觀的具體體現(xiàn)。日行一善教育實踐活動，它是一個從學善、行善、思善到揚善的過程。學生通過長期的觀察、記錄、感受、體驗，在頭腦中逐漸形成善的道德觀念，使學生在日常學習生活中，懂得有所為有所不為。 日行一善教育實踐活動的具體活動內(nèi)容包括以下幾個方面： 第 8 頁 共 14 頁 尋善源。就是培養(yǎng)和引導(dǎo)學生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源。 存善心。就是培養(yǎng)和教育學生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩之心等。 發(fā) 善言。就是培養(yǎng)和教育學生語言文明，會恰當使用禮貌用語，會理解別人、安慰別人、鼓勵別人。 行善事。就是培養(yǎng)和教育學生養(yǎng)成良好的行為習慣，主動為需要幫助的人提供方便，自覺為他人和社會做一些力所能及的好事，以及與人和睦相處等。凡是一切真、善、美的意識和行為，凡是一切有利于學校發(fā)展、有利于學生個人健康成長的意識和行為，都屬于日行一善教育實踐活動的內(nèi)容。 五、活動對象：善待自己、善待他人、善待環(huán)境 善待自己。正確認識自我，積極上進，珍愛生命，熱愛生活，追求美好，快樂成長，心理自調(diào)，行為自 律、情感自控。 善待他人。正確認識別人的長處與不足，接納他人，樂于助人，寬容他人的過失，忍讓他人的過激，能為別人的快樂而快樂，能為別人的憂愁而憂愁。 善待環(huán)境。正確認識人與自然和諧相處的道理，追求人與自然的和諧。 六、活動范圍：善在學校、善在家庭、善在社會 善在學校。認真學習科學文化知識，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)， 第 9 頁 共 14 頁 養(yǎng)成良好的行為習慣，尊敬老師，友愛同學，做合格的學生。
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