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正文內(nèi)容

20xx年八年級信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃(二十四篇)(編輯修改稿)

2025-08-13 00:32 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 (4)認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核:對學(xué)過的每一單元及時(shí)進(jìn)行分析、指正、查漏補(bǔ)缺。2 、工作目標(biāo)和計(jì)劃積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,通過探討學(xué)習(xí),總結(jié)得失,并將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論,學(xué)期結(jié)束時(shí),至少寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。八年級信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇八一、指導(dǎo)思想信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)要以信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明和教材為依據(jù)開展。信息技術(shù)課程是一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)必工具課程,教學(xué)應(yīng)始終把如何提升初中學(xué)生的信息素養(yǎng)作為根本性的教學(xué)原則,使學(xué)生在不斷的實(shí)踐中,實(shí)現(xiàn)技術(shù)素養(yǎng)與文化素養(yǎng)的雙重建構(gòu),信息技術(shù)課程教師的教學(xué)應(yīng)在此基礎(chǔ)上,完成上級有關(guān)部門和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)要求。二、學(xué)生基本情況分析初二級學(xué)生學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)參差不齊,通過初一一年的學(xué)習(xí),該問題有所緩解。但是隨著插班生的增加,每個(gè)班近60人,每個(gè)計(jì)算機(jī)機(jī)房不足60臺(tái)電腦,為避免有學(xué)生無計(jì)算機(jī)可用,每節(jié)課課前教師都要檢查調(diào)試好每臺(tái)計(jì)算機(jī),增加了上課難度。三、教學(xué)目標(biāo)樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)信心,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識教學(xué),為學(xué)習(xí)新知識打下基礎(chǔ)。根據(jù)新課標(biāo)精神,加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生對信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流的能力。對信息及信息活動(dòng)的過程、方法、結(jié)果進(jìn)行評價(jià)的能力。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力。教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生遵守相關(guān)倫理道德與法律法規(guī),形成與信息社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀和責(zé)任感。四、教學(xué)具體措施注重基礎(chǔ)知識,計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識操作教師要精講到位,讓學(xué)生適當(dāng)訓(xùn)練,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心。進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方向,激發(fā)他們對計(jì)算機(jī)技術(shù)這一新興科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,讓其學(xué)有所得,學(xué)有所樂,拓寬其在計(jì)算機(jī)世界和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的視野,適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求。以學(xué)生實(shí)際操作為主線,多練,多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是:提出研究課題、講解簡單思路、生實(shí)踐、知識總結(jié),每次總結(jié)可以放在課前,總結(jié)上一次課的知識,每次講課的時(shí)間控制在10分鐘以內(nèi),留出30分鐘讓學(xué)生上機(jī)實(shí)踐,充分保證學(xué)生的動(dòng)手時(shí)間。靈活運(yùn)用教材,對于教材上的內(nèi)容,如果完全按照其進(jìn)程來實(shí)施教學(xué),知識反而不能更好地連貫,而且在課時(shí)不多的客觀條件上要對其有一定的篩選,選擇實(shí)際應(yīng)用比較多的知識作為重點(diǎn)來教。在教學(xué)實(shí)施過程中,把各種最新最前沿的信息帶給學(xué)生,讓學(xué)生坐上信息技術(shù)高速發(fā)展的列車,而不至于閉門造車,總是學(xué)習(xí)那些已經(jīng)過時(shí)的知識。加強(qiáng)集體備課和個(gè)人備課,領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,抓住教學(xué)的重難點(diǎn)。積極參加各種教研活動(dòng)以及各種競賽,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。八年級信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇九為了有效地培育學(xué)生的信息素質(zhì),本學(xué)期要著力指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)、協(xié)作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)等,使學(xué)生逐漸具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和使用信息的才能,能開始知道和了解與信息技術(shù)相關(guān)的文明、倫理和社會(huì)等問題,知道文明標(biāo)準(zhǔn)地運(yùn)用信息技術(shù),并把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手法、以習(xí)慣信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和日子的需求,而打下必要的基礎(chǔ)。特制定計(jì)算機(jī)教育計(jì)劃如下:一、指導(dǎo)思想在信息技術(shù)課上,要以教師發(fā)展為主線,以學(xué)生發(fā)展為主體,培育學(xué)生對信息技術(shù)的愛好和知道,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)根本常識和技能,在微機(jī)教育中,全面遵循黨的教育方針,執(zhí)行教育部“關(guān)于中小學(xué)遍及信息技術(shù)教育的精神”,用新的教育理念開展教育教育工作。教給學(xué)生主動(dòng)地利用信息資源,有效地采集信息、加工信息、發(fā)布信息等處理信息的根本才能。了解信息技術(shù)的使用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。建立對計(jì)算機(jī)的感性知道,了解信息技術(shù)在日常日子中使用,培育學(xué)生學(xué)習(xí)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)的愛好和知道。開始學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能。養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)運(yùn)用習(xí)慣。在教育中要充沛利用計(jì)算機(jī)來培育學(xué)生的信息素質(zhì),有效地進(jìn)步教育教育水平。促進(jìn)學(xué)生立異精神和實(shí)踐才能的培育,充沛考慮學(xué)生的發(fā)展需求,著重學(xué)生自主學(xué)習(xí),培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,學(xué)生主體作用,以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為方針,不斷進(jìn)步教育教育質(zhì)量。二、學(xué)情分析針對咱們七八年級的計(jì)算機(jī)課,絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)方針明確,但也有少數(shù)學(xué)生對微機(jī)在當(dāng)前和末來社會(huì)中為作用知道不夠,本學(xué)期教師有必要對此給予充沛的注重。三、任務(wù)方針在我校微機(jī)課的學(xué)習(xí)方針是讓學(xué)生了解微機(jī)的根本組成、讓初學(xué)者掌握微機(jī)的根本操作技能,讓他們了解微機(jī)不只能夠幫助咱們處理文字、圖片信息、還能幫助咱們處理影音信息。這些常識包括大到眾多的宇宙,小到肉眼很難看到的微生物,有天文地理,也有數(shù)學(xué)語文。不管文字圖片,還是視頻動(dòng)畫,都是信息所表現(xiàn)的。在每一節(jié)課中讓學(xué)生了解的情景入手,幫助學(xué)生了解信息技術(shù)處理和處理咱們學(xué)習(xí)日子中的一些實(shí)際問題。為學(xué)生呈現(xiàn)出五光十色的信息國際,讓他們處處能夠領(lǐng)略到人文的氣味。能讓學(xué)生在微機(jī)課中學(xué)中玩、玩中學(xué)。使每一個(gè)學(xué)生對計(jì)算機(jī)產(chǎn)生更稠密的學(xué)習(xí)愛好。在七、八年級的教育中我為他們規(guī)劃了圖形的修改、處理,在圖片中添加文字,幻燈片制作等教育內(nèi)容。讓他們具有必定的打字速度,并且能按必定的要求進(jìn)行規(guī)劃、操作。并通過常識與技能、實(shí)踐活動(dòng)、鞏固與概括、從需求出發(fā),在信息的海洋里去探索、去發(fā)現(xiàn),進(jìn)步每位學(xué)生處理信息的才能。我要在教育中,建立良好的教育教育觀念,確保教育教育質(zhì)量的進(jìn)步,培育學(xué)生立異實(shí)踐才能。四、具體措施依據(jù)新課改精神不斷研究教材,了解學(xué)生,針對不層次的學(xué)生規(guī)劃深淺度適宜的教育內(nèi)容。使學(xué)生有不同度的進(jìn)步。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。對有所進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)予表揚(yáng)鼓勵(lì),在教會(huì)學(xué)生常識的一起還要做好學(xué)生的思想工作,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,建立自信心。在課堂上培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)才能。一起使每個(gè)學(xué)生在課堂上都能掌握更多更廣的微機(jī)常識,技能和技巧。感受到立異的高興,并能用于實(shí)踐。八年級信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十一、本班情況分析基本情況。學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握情況。四年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)已有一定基礎(chǔ),基本知識與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還欠狹窄,對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒有形成,學(xué)生的基礎(chǔ)知識還有待繼續(xù)加強(qiáng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。興趣是學(xué)生的老師,學(xué)生對于計(jì)算機(jī)的知識還是很有興趣的,所以能夠自覺主動(dòng)的去探索知識,教師在課堂上把知識點(diǎn)講授后,學(xué)生通過上機(jī)操作鞏固所學(xué)知識,以達(dá)到掌握新知識的目的。班中優(yōu)生情況。年級中有一部分學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識很扎實(shí),對于windows的基本操作比較熟練,所以接受新知識的速度也比較快,這部分學(xué)生可以起到“小老師”的作用,在上機(jī)操作中可以幫助指導(dǎo)其他的同學(xué),以達(dá)到共同進(jìn)步的目的。班中后進(jìn)生情況。年級中有一部分學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識比較差,主要是由于上課愛講話,不認(rèn)真聽課所致,這部分學(xué)生同時(shí)也會(huì)影響到課堂的教學(xué),所以對于這部分學(xué)生要耐心引導(dǎo),以達(dá)到改掉不良習(xí)慣的目的。二、本學(xué)科教材分析本學(xué)期采用的是海南出版社出版的教材四年級上冊,主要是“畫圖”軟件的學(xué)習(xí)。包括以下內(nèi)容:第一課走進(jìn)電腦畫室,讓學(xué)生認(rèn)識“畫圖”軟件,掌握基本的操作。第二~第八課主要是通過畫不同的圖畫來學(xué)習(xí)畫圖軟件中各種畫圖工具及菜單命令的使用。第九~第十課是學(xué)生創(chuàng)作,學(xué)生可以利用掌握的畫圖工具自由創(chuàng)作,從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。 知識與技能認(rèn)識“畫圖”軟件,熟悉“畫圖”軟件界面,掌握各種畫圖工具的使用,能夠利用所掌握的工具自主創(chuàng)作。 情感態(tài)度與價(jià)值觀通過對計(jì)算機(jī)的演示操作,激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。 質(zhì)量目標(biāo):在本學(xué)期的教學(xué)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步落實(shí)具體措施,面向全體學(xué)生,打好課堂教學(xué)主陣地,抓好中上生,促進(jìn)后進(jìn)生提高,使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。四、本學(xué)期教學(xué)措施。教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。首先認(rèn)真?zhèn)湔n,明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況,統(tǒng)一教學(xué)要求,做到每課必備,寫好教案。其次認(rèn)真上課,以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時(shí)總結(jié),做好教學(xué)后記。積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,通過探討學(xué)習(xí),總結(jié)得失,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。八年級信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十一計(jì)算機(jī)技術(shù)是信息社會(huì)的主要技術(shù)之一,發(fā)展計(jì)算機(jī)教育是面向科學(xué)、面向世界、面向未來的要求,是中學(xué)生素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分,對提高學(xué)生的科學(xué)文化水平,促進(jìn)教學(xué)資料和教學(xué)體制改革,提高教育質(zhì)量和管理水平,實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化具有重要好處。為了能順利完成教學(xué)任務(wù),讓學(xué)生學(xué)有所成,特制定教學(xué)計(jì)劃如下:一、學(xué)生狀況分析本學(xué)期擔(dān)任七年級4個(gè)班及八年級的信息技術(shù)教學(xué)工作,從總體上看,七年級學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況不一,學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,僅有小部分同學(xué)操作潛力較強(qiáng),大部分學(xué)生從沒有接觸過計(jì)算機(jī)。由于每學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,每周只有一節(jié)課,再加上有相當(dāng)?shù)囊徊糠謱W(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于游戲,在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動(dòng)手動(dòng)腦,對要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)與鞏固。所以,在信息技術(shù)教學(xué)上要努力克服困難,充分利用此刻條件,從實(shí)際出發(fā),注重實(shí)效,堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合等多途徑、多策略地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,把他們引導(dǎo)到系統(tǒng)地學(xué)習(xí)上來。二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)知識與技能:了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。學(xué)會(huì)正確的啟動(dòng)和關(guān)掉計(jì)算機(jī),掌握windowsxp的最基本操作,會(huì)使用鍵盤和鼠標(biāo),會(huì)使用寫字板或記事本進(jìn)行中、英文的輸入。學(xué)會(huì)在因特網(wǎng)上瀏覽信息,會(huì)利用搜索引擎獲取信息的方法和技巧,掌握信息的收集和下載方法,養(yǎng)成良好管理信息習(xí)慣;體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的方便快捷,養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德與安全意識。了解文字處理軟件word20xx的基本功能和特點(diǎn);掌握word的基本操作,會(huì)對文本進(jìn)行修改。插入圖片、藝術(shù)字、文本框等。培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。透過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性和自覺性,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)的潛力。情感態(tài)度與價(jià)值觀:讓學(xué)生理解信息技術(shù)對日常生活和學(xué)習(xí)的重要作用,激發(fā)對信息技術(shù)強(qiáng)烈的求知欲,養(yǎng)成用心主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的態(tài)度。做好學(xué)生的思想工作,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,樹立自信心。在課堂上培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)潛力。同時(shí)使每個(gè)學(xué)生在課堂上都能掌握更多更廣的微機(jī)知識,技能和技巧。感受到創(chuàng)新的喜悅,并能用于實(shí)踐。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。透過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的潛力,教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題,負(fù)職責(zé)地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。三、教材分析本學(xué)期使用的教材是海南省教育研究培訓(xùn)院編寫的初中《信息技術(shù)》七年級上冊,資料與此刻本地七年級學(xué)生信息水平有著較大的差異性,所以有要針對性重新設(shè)置教學(xué)資料。設(shè)置新的教學(xué)資料分別為:了解信息與信息技術(shù);計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識;計(jì)算機(jī)的基本操作;在網(wǎng)特網(wǎng)上瀏覽信息,獲取與管理信息;文字處理軟件word的常用操作等,學(xué)生掌握起來有較大的難度,需要加強(qiáng)上機(jī)操作練習(xí),領(lǐng)會(huì)使用技巧。四、指導(dǎo)思想:根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體狀況,明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):“培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。透過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的潛力,教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、理論和社會(huì)等問題,負(fù)職責(zé)地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)?!蔽?、確定教學(xué)研究資料讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中理解基本原理,掌握基本知識培養(yǎng)基本技能。學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)目的和基本任務(wù),使學(xué)生的學(xué)習(xí)更有主動(dòng)性。認(rèn)真分析、深入鉆研教材,把握教材的重、難點(diǎn)劃分好課時(shí)、進(jìn)度,注重教材研討,靈活恰當(dāng)?shù)靥幚砗媒滩摹膶?shí)際出發(fā),注重實(shí)效,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情與用心性,組織好上機(jī)活動(dòng),堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,認(rèn)真、高效地上好每一節(jié)課,保證學(xué)生課課有收獲,真正學(xué)以致用,掌握好計(jì)算機(jī)這一現(xiàn)代化的得力工具。計(jì)算機(jī)教室。建立計(jì)算機(jī)教室的管理及使用制度,并嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行,保證學(xué)生學(xué)習(xí)使用的機(jī)器完好無損,以使基盡可能大地發(fā)揮作用。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,鼓勵(lì)學(xué)生多看幾本計(jì)算機(jī)報(bào)刊雜志,或透過老師摘錄讓學(xué)生獲得更多的計(jì)算機(jī)知識。各班成立興趣小組,提出問題,共同討論,組長做好記錄,各小組間可展開競賽,以充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)微機(jī)的興趣與熱情。抓好優(yōu)生優(yōu)培工作,重點(diǎn)培養(yǎng)特長生,用心參加計(jì)算機(jī)操作技能競賽,并透過各種形式學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識,不斷提高自身專業(yè)水平,加強(qiáng)業(yè)務(wù)教學(xué)潛力。六、教學(xué)措施選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用主要任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法,每節(jié)課都根據(jù)教學(xué)資料來設(shè)置例子,如有關(guān)的生活實(shí)例或優(yōu)秀的學(xué)生作品等,透過學(xué)習(xí)能夠簡單完整地掌握新知識和把示例作品做出來,并在操作過程中能夠不知不覺地學(xué)習(xí)一些操作技術(shù)與技巧。讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)教學(xué)中,我將充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)生動(dòng)搞笑、直觀形象的教學(xué)活動(dòng),幫忙學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中,理解知識,掌握技能,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而掌握操作的技巧。在教學(xué)中組織
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