【正文】 使學生的學習更有主動性。建立計算機教室的管理及使用制度，并嚴格按照規(guī)定執(zhí)行，保證學生學習使用的機器完好無損，以使基盡可能大地發(fā)揮作用。六、教學措施選取適當的教學方法。引導學生自己思考，并與同伴進行合作交流獨立思考、合作交流是學生學習的重要方式。大部分學生學習興趣較濃，上課能用心探索，主動求知。每一單元知識都是以任務為核心，以活動為主線，透過多元化主題活動等方式培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)，讓學生在主題活動中自主、寫作、探究學習，強化應用與實踐的潛力。教師依據教材的資料，有更多靈活設計主題的空間，拓展教材，超越學科教材的領域會更大，能夠把各個學科的資料巧妙融合在信息技術主題教學當中，完成學科間的知識的跨越，實現學科整合?？鞓穼W習、激發(fā)情趣是學生學習創(chuàng)造之源。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固，對信息技術開始有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。(1)知識與技能要求掌握的初步知識，本學期的教學內容為excel、powerpoint，具體知識點如下：excel：了解excel的功能與主要特點。掌握工作中數據的簡單計算。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術。三、教材分析本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。技能訓練要求：通過學習excel電子表格軟件，會計算、統(tǒng)計、匯總、分析數據，制作圖表，并會打印報表。excel是簡單、實用的軟件，對于教學、廣告、宣傳都很有應用。難點：電子表格中的數據計算。附：落實教學“五認真”的具體措施。領會大綱精神，鉆研教材內容，從學生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育。五備信息技術教學中的薄弱環(huán)節(jié)。九備操作練習作業(yè)精選。四、認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。我們學校正積極推進信息技術教育，促進中學課程、教材、教學的改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型人才。三、課程安排根據教育部《關于加快中小學信息技術課程建設的指導意見(草案)》，信息技術課程安排高一、高二兩個學年使用。 6課時word 20xx 文字處理。四、研究性課題加強信息課堂中的人文教育，培養(yǎng)同學們的信息素養(yǎng)。認真、高效的完成學校布置的各種工作。一個學期下來，學生的面貌有了很大的改觀，原先認為信息技術就是打電腦的觀念改變了，什么事情都能問個為什么了，操作之前都能好好思考一番了。知識點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件制作多媒體作品。初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。五：教學措施本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。各班都有部分學生因缺少操作機會,導致一些計算機基本操作都不熟練。教材在以往的教學內容上有很大的跨度和突破。提升學生信息技術素養(yǎng),關照全體,強調問題的解決,加強協作交流和探究學習,注重學習過程的評價。課時安排 (16課時)第一單元 走進信息世界(3課時)第一課 無處不在的信息第二課 蓬勃發(fā)展的信息技術第三課 信息安全第二單元 神奇的計算機(8課時)第四課 計算機系統(tǒng)第五課 走進windows世界第六課 留下美好的圖片第七課 在計算機上寫字第八課 讓音樂隨時隨地伴你你左右第九課 制作我的配樂詩朗誦第十課 綜合上機第十一課 階段檢測第三單元 樹立社會主義榮辱觀(3課時)第十二課 “八榮八恥”正氣歌第十三課 我的社會主義榮辱觀第十四課 讓我的作品躍然紙上第十五課 中學生傳統(tǒng)道德禮儀調查綜合實踐 創(chuàng)建電子報刊(1課時)八年級信息技術教學工作計劃篇十七一、學情分析：七年級的學生大部分對于信息技術在小學階段已經有了一定程度的了解，但由于學生的學習情況不一，有些學生從沒有接觸過計算機，中等生多有偏科現象，學困生在學習上懶惰、怕動手動腦，再加有相當的一部分學生在信息技術課上熱衷于小游戲，只要教師看不到就會分神。知識與技能要求掌握的初步知識，本學期的教學內容為了解信息技術及其應用、windowsxp操作系統(tǒng)和利用word 20xx制作文稿和電子報刊，具體知識點如下：信息技術及應用：認識信息的基本特征。windowsxp部分：熟悉windowsxp的桌面，掌握xp窗口的基本操作。會在xp系統(tǒng)中設置日期和時間，會卸載、刪除程序和文件。必備技能：學會正確的啟動和關閉計算機，掌握windowsxp的最基本操作，會使用鍵盤和鼠標，會使用寫字板或記事本進行中、英文的輸入。做好學生的思想工作，調動學生的學習積極性，樹立自信心。培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。在具體教學中，著力培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，打造學生終身學習的平臺，使學生成為信息時代的合格公民。學期初集中整理好所有機房、備課室及教室的電腦、打印機、復印機等，隨時發(fā)現問題盡自己的潛力隨時解決。保質保量完成教學任務。另外，引導學生利用博客進行討論。加強機房管理，保證設備不被損壞，培養(yǎng)學生愛護公物的意識。八年級信息技術教學工作計劃篇十九為了有效地培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，本學期要著力指導學生研究性學習、協作性學習、自主性學習等，使學生逐步具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，能初步認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，知道文明規(guī)范地使用信息技術，并把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段、以適應信息社會的學習、工作和生活的需要，而打下必要的基礎。建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。促進學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，充分考慮學生的發(fā)展需要，強調學生自主學習，培養(yǎng)學生的學習興趣。這些知識包含大到浩瀚的宇宙，小到肉眼很難看到的微生物，有天文地理，也有數學語文。能讓學生在微機課中學中玩、玩中學。并通過知識與技能、實踐活動、鞏固與歸納、從需要出發(fā)，在信息的海洋里去探索、去發(fā)現，提高每位學生處理信息的能力。發(fā)現問題及時解決。感受到創(chuàng)新的喜悅，并能用于實踐。所以，在信息技術教學上要努力克服困難，充分利用此刻條件，從實際出發(fā)，注重實效，堅持理論與實踐相結合等多途徑、多策略地激發(fā)他們的學習興趣，把他們引導到系統(tǒng)地學習上來。體驗網絡給人們帶來的方便快捷，養(yǎng)成良好的網絡道德與安全意識。培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。在課堂上培養(yǎng)學生學習興趣和學習潛力。透過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的潛力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負職責地使用信息技術。計算機基礎知識。四、指導思想：根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體狀況，明確中學信息技術課程的任務：“培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。學習目標讓學生明確每節(jié)課的學習目的和基本任務，使學生的學習更有主動性。培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。在網特網上瀏覽信息，獲取與管理信息。三、教材分析本學期使用的教材是海南省教育研究培訓院編寫的初中《信息技術》七年級上冊，資料與此刻本地七年級學生信息水平有著較大的差異性，所以有要針對性重新設置教學資料。感受到創(chuàng)新的喜悅，并能用于實踐。情感態(tài)度與價值觀：讓學生理解信息技術對日常生活和學習的重要作用，激發(fā)對信息技術強烈的求知欲，養(yǎng)成用心主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的態(tài)度。掌握word的基本操作，會對文本進行修改。學會正確的啟動和關掉計算機，掌握windowsxp的最基本操作，會使用鍵盤和鼠標，會使用寫字板或記事本進行中、英文的輸入。為了能順利完成教學任務，讓學生學有所成，特制定教學計劃如下：一、學生狀況分析本學期擔任七年級4個班及八年級的信息技術教學工作，從總體上看，七年級學生的學習狀況不一，學生的基礎比較差，僅有小部分同學操作潛力較強，大部分學生從沒有接觸過計算機。在課堂上培養(yǎng)學生學習興趣和學習能力。四、具體措施：根據新課改精神不斷鉆研教材，了解學生，針對不層次的學生設計深淺度適宜的教學內容。在七、八年級的教學中我為他們設計了圖形的編輯、處理，在圖片中添加文字，幻燈片制作等教學內容。在每一節(jié)課中讓學生從熟悉的情景入手，幫助學生了解信息技術處理和解決我們學習生活中的一些實際問題。二、學情分析：針對我們七八年級的計算機課，絕大多數學生學習目標明確，但也有少數學生對微機在當前和末來社會中為作用認識不夠，本學期教師必須對此給予充分的重視。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。教給學生主動地利用信息資源，有效地采集信息、加工信息、發(fā)布信息等處理信息的基本能力。盡可能幫忙其他老師掌握操作多媒體的潛力，在完成日常教學任務的同時，幫忙年齡大的教師完成課件制作。三、工作中應注意的問題學生自身素質的提高。另外，培養(yǎng)學生的學習興趣，精心安排學習資料。用心參與20__年陽泉市中小學電腦制作活動。認真學習新課程標準，制定好各年級教學進度表，加強學習，進一步提高自身素養(yǎng)，用全新的教育理念指導自己的教學工作，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。同時使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識，技能和技巧。掌握word的基本操作，并會進行基本的文本編輯，如文檔的打開、新建、保存，文本的輸入，設置字體、字號等。經歷利用word設計電子報刊的基本過程，熟練掌握電子文檔中文字及段落的編輯及格式設置、文字定位、圖文混排、版面設計、表格制作、頁面修飾等方法。學會使用“資源管理器”管理文件及文件夾。知道五次信息技術革命給人類社會帶來的深刻變革。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固，對信息技術開始有些興趣，以后興趣越來越淡。注重實踐,靈活設計主題。例如教材“第三章樹立社會主義榮辱觀”,即以學科技術為中心,又堅固社會時代氣息,樹立當代學生人生坐標。七年級信息技術教材改版了,編者們根據《中小學信息技術課程指導綱要》,并在內容編排上注重中小學教學內容與高中教學內容的銜接。[具體活動]：3月份學生電腦作品制作競賽5月信息技術會考6月份ppt作品的完成八年級信息技術教學工作計劃篇十六學生家庭基本沒有計算機,接觸計算機的時間只有在學校的一星期45分鐘,操作時間客觀上較少,計算機基礎知識,基本技能不平衡。透過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習用心性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。四：本學期教學的目標了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現形式。當然考試不是最終的目的，因此，在教學過程中也不能搞應試教學，還得踏踏實實，和上學期一樣，一個一個知識點的教學，讓學生掌握真正的信息技術知識二：教材分析本學期我們是教學信息技術教材中的學期的是進行7模塊以及電子郵件的使用，資料包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。但學生對于為什么這么操作、什么狀況下就應用這種操作、還有沒有別的操作方法這些需要思考的資料比較生疏。努力不斷提高自身理論與操作水平，拓寬自身的認識領域。如有條件12月中旬舉辦一次電腦作品競賽及優(yōu)秀作品展示活動。word 20xx 文字處理。二、德育滲透計算機學科 是一門全新學科，又是一門系統(tǒng)學科，學生層次千差萬別，在教學中滲透德育思想是十分必要的，信息技術教育和德育教育是相輔相成的，注重人文培養(yǎng)對學生學習信息技術課很有幫助。教學時間安排：每個活動內容安排一課時上機實踐練習八年級信息技術教學工作計劃篇十四一、指導思想為了落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《國務院關于基礎教育改革發(fā)展的決定》以及《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神。對于學困生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。采用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。二、認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結，做好教學后記。七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵。三備信息技術基本概念。認真落實“五認真”具體措施：一、認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。、難點分析。本學期所學知識是數據處理的基礎知識，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎。(3)情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。掌握工作表的打印。掌握工作表的建立。質量目標。所以據學生真實情況，酌情從簡單實用入手，教學生電子表格知識。教學措施以網絡環(huán)境為學習平臺，讓學生自主探究學習。在注重信息技術基礎理論的夯實之外，又注重了信息資料的應用性和時代性。針對各年級的不同狀況，務必采取不同的教學方法，個性在培優(yōu)輔差上要多動腦子，充分挖掘學生的潛力，平