20xx年呼蘭河傳整本書閱讀教學設計及反思(3篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 23:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓地就和一個小毛球似的不動了?！保ㄓ脙和难酃鈦碛^察，辨別顏色、形狀、聲響，呈現(xiàn)出來的是景物的本來面目，相對花而言，動的昆蟲更容易引發(fā)兒童的興趣。因而平實貼切，充滿孩子的歡愉和真摯。）（2）寫小白菜的生長：“小白菜長得非常之快，沒有幾天就冒了芽了，一轉(zhuǎn)眼就可以拔下來吃了”。（用語明快樸素）寫蝴蝶飛舞：“它們是從誰家來的，又飛到誰家去？太陽也不知道?！保ㄗ匝宰哉Z，充滿孩子氣。）（3）自由誦讀第28段，體會11個“就”的妙用。五．拓展提高。寫《呼蘭河傳》這部小說時，蕭紅已經(jīng)是一位很成熟的作家了，為什么她這樣懷念童年的生活？明確：（結(jié)合其生活經(jīng)歷）她童年生活很美好，很自由，而成年后的生活并不幸福，在生活極不安定的情況下，回憶故鄉(xiāng)、回憶美好的童年是一種精神寄托。她曾說過：“若是能回呼蘭我的家鄉(xiāng)去多好??！”，然而故鄉(xiāng)已在日本侵略者的鐵蹄之下。對于蕭紅而言，真正想回到的，真正眷戀的是故鄉(xiāng)的后花園、祖父和她構成的溫馨世界，是過去自由、幸福純真的童年生活。六．理解，討論全文的主旨“我”對故鄉(xiāng)、對童年美好生活的回憶①首先表現(xiàn)在昔日歡樂的童真童趣上。在花園里觀蝶戲蟲，栽花拔草，鏟地摘瓜，“玩累了，就在房間底下找個陰涼的地方睡著了。不用枕頭，不用席子，就把草帽遮在臉上就睡了?！蓖甑纳钍悄敲刺煺嬗腥?，無憂無慮，可以說盡享人世間美好的生活。也許在成人之后，再也得不到這份爛漫，這份純真了?！拔摇蓖晁佑|的，是同樣美好的大自然：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，自由飛舞；花兒、草兒、樹兒、瓜兒，生機勃勃；藍天、白云、清風，悠悠灑灑……“我”在這樣的自然中嬉戲、成長，人性本自然，自然與天真的童年相映成趣。②在“我”的童年生活中，不僅有自然的滋潤，還有親情的關愛。爺爺帶“我”種地除草，教“我”生活知識。在爺爺?shù)年P愛呵護下，“我”快樂、自在地歡度著童年。本文回憶童年在祖父后花園的無拘無束的自由生活，表現(xiàn)了親近大自然萬物，親近小生命的幸福與快樂，寄托了作者對故鄉(xiāng)的懷念，對自由純真的生活的向往。七．小結(jié)：文章回憶了童年的“我”在祖父后花園的無拘無束的自由生活，表現(xiàn)了親近自然萬物，親近小生命的幸福與快樂，寄托了作者對故鄉(xiāng)的懷念，對自由純真的生活的向往。文章記敘的是一個孩子在狹小的39。生活空間的瑣事，但是由于作者在文字中傾注了熱切的情感，為讀者描繪出一幅幅旺盛燦爛的生命圖景，顯得生機勃勃，情趣盎然。八．課后語文活動課外閱讀蕭紅《呼蘭河傳》及其他作品，做關于她的卡片資料?；貞浤愕耐晟?，寫一段充滿情趣的文字，要體現(xiàn)童真童趣。九．板書設計：《呼蘭河傳》節(jié)選蕭紅動物：蜜蜂（嗡嗡，胖圓圓，小毛球）蝴蝶（黃、白、紅，滿身帶著大花園里：金粉）蜻蜓（金的）螞蚱（綠的）小鳥（飛）蟲子（叫）植物：大榆樹、花、草、小白菜、狗尾巴草、倭瓜花、黃瓜“我”：摘花、追蝴蝶、“鋤草”、綁螞蚱、“澆菜”、盡情玩耍自由自在，天真爛漫的童年生活。對故鄉(xiāng)、對自由純真生活的向往。十．教后記：文章充滿童真童趣，語言鮮活靈動，可讀性很強。教學中，我通過各種方式給學生提供讀的平臺，讓他們在讀中感悟作者的情感，在讀中感悟作者美妙的語言，在讀中感悟文章的主旨?！逗籼m河傳》整本書閱讀教學設計及反思篇二了解作者蕭紅及女性作家作品。把握《呼蘭河傳》的基本內(nèi)容和主要特色。分析人物形象，學習掌握小說的敘述視角。把握作品主題，體會作者的思想感情。分析人物形象，學習掌握小說的敘述視角。把握作品主題，體會作者的思想感情。通過分析人物形象和故事情節(jié)，揭示小說的深刻主題。(一) 學生演講，點評，情境導入（二）結(jié)合課題，提出閱讀問題小團圓媳婦是怎樣的一個人？她是怎樣死的？她為什么會死？誰要為她的死負責？(三) 初讀課
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