【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，為適應(yīng)新形勢(shì)的變化不斷了解新概念，學(xué)習(xí)新知識(shí)。而工商管理作為一門綜合性管理學(xué)科也是企業(yè)家必須掌握和學(xué)會(huì)運(yùn)用的一門學(xué)科。基于此論文綜合分析了我國(guó)企業(yè)工商管理現(xiàn)狀，并對(duì)其未來的發(fā)展方向進(jìn)行了初步的探討。1 .企業(yè)工商管理概述企業(yè)工商管理是研究工商企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理基本理論和一般方法的學(xué)科，主要包括企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略制定和內(nèi)部行為管理兩個(gè)方面。首先，工商管理作為一門結(jié)合了管理學(xué)思想、工程技術(shù)及企業(yè)的綜合性分析研究的管理學(xué)學(xué)科，是企業(yè)的必修課。通過這門課程的學(xué)習(xí)企業(yè)的管理者及工作人員可以掌握一定的分析能力，學(xué)到一些企業(yè)管理相關(guān)的研究方法，同時(shí)可以較為全面地提高管理者及相關(guān)工作人員的專業(yè)知識(shí)水平和相關(guān)工作技能，也有利于其開拓精神及創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。其次，企業(yè)管理包含企業(yè)的運(yùn)作管理、戰(zhàn)略管理、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、技術(shù)管理、質(zhì)量管理、項(xiàng)目管理、生產(chǎn)管理、品牌管理等。同時(shí)，也包含一些企業(yè)的軟性資源建設(shè)，比如企業(yè)文化，企業(yè)的一些公益活動(dòng)等。而企業(yè)工商管理正是通過對(duì)這些日常數(shù)據(jù)的分析，還調(diào)控企業(yè)的發(fā)展方向，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)。企業(yè)工商管理的另一個(gè)重要的作用就是針對(duì)企業(yè)發(fā)展中存在的一些問題，給出相應(yīng)的改進(jìn)措施及策略，從而最終促進(jìn)企業(yè)更有效地實(shí)現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)。2. 企業(yè)工商管理現(xiàn)狀分析企業(yè)從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)步入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，工商管理概念隨之引入，企業(yè)管理指導(dǎo)思想也不斷地發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變。綜合來看，我國(guó)企業(yè)工商管理還是存在一些比較明顯且突出的問題，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。 企業(yè)工商管理水平不高隨著市場(chǎng)環(huán)境的不斷變化，企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力不斷增大。就本質(zhì)而言，企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)是企業(yè)間實(shí)力的較量，更是企業(yè)管理水平的綜合比拼。目前，我國(guó)很多企業(yè)都出現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)不明確、管理理念陳舊、管理機(jī)制僵化、生產(chǎn)活動(dòng)閉塞、生產(chǎn)部門與市場(chǎng)部門協(xié)調(diào)不及時(shí)、日常管理混亂、組織結(jié)構(gòu)缺乏柔性、工作人員執(zhí)行力不強(qiáng)等問題[1]。這些問題的存在嚴(yán)重影響到企業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)作，進(jìn)而嚴(yán)重影響企業(yè)的發(fā)展，導(dǎo)致企業(yè)難以滿足經(jīng)濟(jì)規(guī)?；陌l(fā)展要求。 企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式適應(yīng)性不強(qiáng)目前很多企業(yè)盲目地采用“零庫(kù)存”策略，忽略企業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式中最為關(guān)鍵的是市場(chǎng)需求和企業(yè)自身生產(chǎn)模式的有機(jī)結(jié)合。如果生產(chǎn)部門只顧自己的生產(chǎn)工作，而市場(chǎng)部門也不能有效及時(shí)地反應(yīng)市場(chǎng)需求的變化情況。這樣極容易導(dǎo)致企業(yè)生產(chǎn)出來的產(chǎn)品無(wú)法銷售出去，因?yàn)槭袌?chǎng)需求發(fā)生了變化，而企業(yè)的原有產(chǎn)品無(wú)法滿足這變化了的需求。最后，積壓的產(chǎn)品不僅占用了企業(yè)的生產(chǎn)資料，同時(shí)還浪費(fèi)了大量的管理費(fèi)用。這對(duì)于企業(yè)來說是非常不利的。同時(shí)，企業(yè)對(duì)于物流環(huán)節(jié)的認(rèn)識(shí)還不到位，沒有意思到物流的重要性。 企業(yè)工商管理目標(biāo)不明確很多管理者以追求高額利潤(rùn)為企業(yè)的首要目的。財(cái)務(wù)報(bào)表中的數(shù)字的增長(zhǎng)，已經(jīng)不能不能滿足現(xiàn)代企業(yè)的需要，更多的企業(yè)開始制定企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃。更多的企業(yè)越來越愿意承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任，注重合理利用資源，環(huán)境保護(hù)意識(shí)也越來越強(qiáng)[2]。除此之外，企業(yè)對(duì)企業(yè)員工的職業(yè)生涯的規(guī)劃、人生意義的實(shí)現(xiàn)更加關(guān)注。 企業(yè)工商管理國(guó)際化意識(shí)不強(qiáng)隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，地域問題對(duì)企業(yè)管理者的約束力不斷變?nèi)?。企業(yè)管理者對(duì)于國(guó)家與國(guó)家、城市與城市之間、城鄉(xiāng)之間的界限越來越模糊。這要求管理者在考慮環(huán)境因素的同時(shí)，也要適時(shí)地調(diào)整企業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、管理方式等。然而，我國(guó)很多企業(yè)的管理者國(guó)際化意識(shí)嚴(yán)重欠缺。 企業(yè)類型的轉(zhuǎn)變難度大改革開發(fā)初期很多企業(yè)都是按照生產(chǎn)型的企業(yè)進(jìn)行建設(shè)，企業(yè)依靠的是外來的訂單。正因?yàn)檫@種類型的企業(yè)不斷增多，而且沒有及時(shí)轉(zhuǎn)型，才使得我國(guó)很多企業(yè)都處于產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈的低端[3]。現(xiàn)在企業(yè)管理者開始逐漸認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重性，開始逐漸轉(zhuǎn)變企業(yè)的類型，向著學(xué)習(xí)型企業(yè)轉(zhuǎn)變。但是很多企業(yè)仍然通過減少工資、不斷裁員的方式實(shí)現(xiàn)企業(yè)升級(jí)，而忽略了提高企業(yè)自身實(shí)力的重要性。3 企業(yè)工商管理發(fā)展方向分析無(wú)論從國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，實(shí)踐研究還是理論研究來看，企業(yè)工商管理都呈現(xiàn)出不斷創(chuàng)新的發(fā)展趨勢(shì)。結(jié)合我國(guó)企業(yè)工商管理發(fā)展現(xiàn)狀，從企業(yè)管理模式、企業(yè)價(jià)值、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理等方面對(duì)我國(guó)企業(yè)工商管理的發(fā)展方向做了詳細(xì)的探討。概括而言我國(guó)企業(yè)工商管理的發(fā)展趨勢(shì)主要表現(xiàn)在知識(shí)管理將成為企業(yè)工商管理的管理核心，模糊經(jīng)營(yíng)管理模式將迅速地發(fā)展，企業(yè)價(jià)值的內(nèi)涵和外延將更深更廣，經(jīng)營(yíng)管理的國(guó)際化趨勢(shì)越來越明顯，學(xué)習(xí)型企業(yè)大量出現(xiàn)并發(fā)展等，具體內(nèi)容如下。 知識(shí)管理成為企業(yè)核心管理內(nèi)容最新工商管理的研究成果表明，現(xiàn)代信息技術(shù)革命催生了發(fā)達(dá)國(guó)家工商企業(yè)管理變革，這種變革使新的企業(yè)工商管理理念隨之產(chǎn)生。最顯著的就是知識(shí)資本代替金融資本等其他傳統(tǒng)的生產(chǎn)要素，成為企業(yè)的動(dòng)態(tài)能力，知識(shí)管理也隨之成為企業(yè)的工商管理的核心。這種管理理念的轉(zhuǎn)變將進(jìn)一步完善企業(yè)職員參與、以及共享知識(shí)的機(jī)制。企業(yè)管理的核心不再是提高企業(yè)的盈利能力，而是構(gòu)建一個(gè)能夠?qū)W習(xí)知識(shí)、共享知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)的平臺(tái)[4]。同時(shí)，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)從控制經(jīng)營(yíng)發(fā)展為自由經(jīng)營(yíng)，這不僅有利于推動(dòng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理模式的轉(zhuǎn)化與再生，還有利于提高員工的積極性。知識(shí)管理不僅加強(qiáng)知識(shí)資本管理、知識(shí)資本共享，同時(shí)也會(huì)加強(qiáng)企業(yè)間的協(xié)作，這樣使企業(yè)間的交互變得更為廣泛、頻繁，為企業(yè)帶來更多市場(chǎng)機(jī)會(huì)，企業(yè)間的依存關(guān)系更為密切，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)方式也將由市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展為競(jìng)爭(zhēng)與合作方式。 模糊經(jīng)營(yíng)管理模式將得到迅速發(fā)展由于隨著電腦技術(shù)應(yīng)用于工商企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中，開發(fā)商、制造商迅速進(jìn)入終端市場(chǎng)，直接面對(duì)用戶。這樣使得商品的開發(fā)商、生產(chǎn)制造商、經(jīng)銷商、零售商之間界限變得模糊，模糊經(jīng)營(yíng)模式因此產(chǎn)生。模糊經(jīng)營(yíng)模式產(chǎn)生發(fā)展后，以物流為手段進(jìn)行營(yíng)銷的物流管理商應(yīng)運(yùn)而生，工商企業(yè)也開始了“即時(shí)生產(chǎn)”，“零庫(kù)存”的理念與實(shí)踐模式。這種經(jīng)營(yíng)模式降低了企業(yè)成本，加速了資金周轉(zhuǎn)速度。同時(shí)能有效的化解和消除結(jié)構(gòu)性經(jīng)濟(jì)危機(jī)，避免社會(huì)勞動(dòng)和社會(huì)財(cái)富的損失與浪費(fèi)。使工商企業(yè)處于均衡發(fā)展、形成良好的企業(yè)生態(tài)。因而可以預(yù)測(cè)在未來的幾年模糊經(jīng)營(yíng)管理模式將得到迅速發(fā)展。 企業(yè)價(jià)值多樣化趨勢(shì)出現(xiàn)隨著社會(huì)的發(fā)展，工商企業(yè)界逐漸認(rèn)識(shí)到“利潤(rùn)最大化”僅僅是企業(yè)財(cái)務(wù)目標(biāo)或近期目標(biāo)，而不應(yīng)該是企業(yè)的最終目標(biāo)或長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。企業(yè)價(jià)值最大化才應(yīng)該是企業(yè)追求的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。企業(yè)開始主動(dòng)積極地承擔(dān)應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。企業(yè)在政策、法規(guī)的范圍內(nèi)，利用資源創(chuàng)造企業(yè)利潤(rùn)的同時(shí)，還注重承擔(dān)改造社會(huì)、優(yōu)化社會(huì)環(huán)境、發(fā)展教育事業(yè)、控制污染、保護(hù)環(huán)境、培訓(xùn)和吸收失業(yè)人員、積極參與和促進(jìn)公共福利、幫助解決社會(huì)問題等社會(huì)責(zé)任和義務(wù)?？梢灶A(yù)測(cè)，這種將企業(yè)利潤(rùn)目標(biāo)與社會(huì)責(zé)任目標(biāo)統(tǒng)一的理念將越來越受到重視。 企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理國(guó)際化趨勢(shì)呈現(xiàn)在現(xiàn)代社會(huì)工商企業(yè)管理理念已經(jīng)呈現(xiàn)開放性的國(guó)際化趨勢(shì)?，F(xiàn)代交通技術(shù)手段、通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)設(shè)備的迅速發(fā)展和應(yīng)用，世界經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)一體化趨勢(shì)越來越明顯。市場(chǎng)和企業(yè)管理的國(guó)界變得模糊，這種管理的國(guó)際化意味著企業(yè)間的關(guān)系由競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系轉(zhuǎn)變成一種“競(jìng)合”關(guān)系。這種“競(jìng)合”關(guān)系，加強(qiáng)了國(guó)家、區(qū)域、種族、民族之間經(jīng)濟(jì)組織的關(guān)系和經(jīng)濟(jì)資源共享。同時(shí)，企業(yè)工商管理國(guó)際化要求企業(yè)以更開放的理念，更深邃廣闊的國(guó)際意識(shí)、國(guó)際視野以及國(guó)際觀來認(rèn)識(shí)企業(yè)管理和實(shí)踐。 學(xué)習(xí)型企業(yè)將大量出現(xiàn)學(xué)習(xí)型組織管理理論是當(dāng)今世界最前沿的管理理論之一，是企業(yè)未來發(fā)展動(dòng)力源泉。學(xué)習(xí)型組織能增強(qiáng)員工的創(chuàng)新意識(shí)，提升企業(yè)素質(zhì)和員工價(jià)值條件，能夠充分發(fā)揮人力資源、知識(shí)資本的作用。同時(shí)，能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)滿意、客戶滿意、社會(huì)滿意的經(jīng)營(yíng)理念。例如，美國(guó)通用公司就是一個(gè)成功的學(xué)習(xí)型組織企業(yè)。通用公司前總裁韋爾奇說過，企業(yè)最終的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)在于一個(gè)企業(yè)的學(xué)習(xí)能力及其將其迅速轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的能力。4 結(jié)語(yǔ)在綜述企業(yè)工商管理的基礎(chǔ)上，分析了我國(guó)企業(yè)工商管理現(xiàn)狀及存在的問題，繼而分析了我國(guó)企業(yè)工商管理的發(fā)展趨勢(shì)。認(rèn)為知識(shí)管理成為企業(yè)核心管理內(nèi)容，模糊經(jīng)營(yíng)管理模式會(huì)受到很多企業(yè)的歡迎，企業(yè)價(jià)值將更為多樣，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理將呈現(xiàn)國(guó)際化的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)型企業(yè)將大量出現(xiàn)。希望研究能為企業(yè)工商管理方面的研究提供一些借鑒和參考。企業(yè)管理學(xué)案例分析論文篇六千篇一律，專業(yè)特色不明顯。由于專業(yè)技能的實(shí)用性和專業(yè)知識(shí)的綜合性，決定著工商管理專業(yè)的人才對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)各行各業(yè)都應(yīng)有極高的就業(yè)適應(yīng)性，就業(yè)渠道十分廣泛。但是，由于長(zhǎng)期以來工商管理本科生的培養(yǎng)相對(duì)封閉，過分強(qiáng)調(diào)理論與已有教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，忽視了學(xué)生的潛力與興趣，各院校培養(yǎng)的畢業(yè)生基本相似，專業(yè)特色不明顯，學(xué)生知識(shí)、能力和素質(zhì)還不能很好地適應(yīng)社會(huì)需求，造成了人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)與就業(yè)市場(chǎng)需求存在結(jié)構(gòu)性偏差，同一類型和層次的人才過剩，所以，一方面，社會(huì)急需的具有良好創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)造性思維的管理人才嚴(yán)重不足，另一方面，工商管理專業(yè)畢業(yè)生找不到理想的工作，只能被動(dòng)地求職，“就業(yè)難”的問題比較普遍。創(chuàng)業(yè)教育薄弱，學(xué)生創(chuàng)新能力不足。創(chuàng)業(yè)教育在西方國(guó)家的大學(xué)中已有較長(zhǎng)的歷史，高校重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神，通過開設(shè)系列課程傳授創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能。中國(guó)高校的創(chuàng)業(yè)教育開始于1997年的“清華大學(xué)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽”至目前為止，創(chuàng)業(yè)教育在中國(guó)高校開展了12年，雖然取得了較大的成績(jī)，但還處于起步和試點(diǎn)階段。工商管理專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的課程結(jié)構(gòu)和體系尚未形成，多數(shù)高校的創(chuàng)業(yè)教育課程只是在臨近畢業(yè)期間才開設(shè)，課程缺乏系統(tǒng)性、針對(duì)性、可操作性和全過程性。在教學(xué)內(nèi)容上，以專業(yè)為中心、以行業(yè)為目標(biāo)，知識(shí)結(jié)構(gòu)單一、人文教育薄弱，創(chuàng)業(yè)教育僅僅停留在就業(yè)指導(dǎo)層面上，其教學(xué)模式也往往局限于知識(shí)傳授型，沒有給學(xué)生足夠的實(shí)賤機(jī)會(huì)和發(fā)展空間，創(chuàng)業(yè)教育的開展僅局限于少數(shù)學(xué)生，其落后局面讓人擔(dān)憂。由于受傳統(tǒng)教育觀念和教育模式的影響，培養(yǎng)的人才普遍缺乏創(chuàng)新精神。當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)都傾向于到現(xiàn)有的大公司去任職，而不愿到小企業(yè)去工作，更不知道自己如何興辦企業(yè)。這與他們?cè)谛Ｆ陂g學(xué)校沒有為他們作好充分準(zhǔn)備不無(wú)關(guān)系。偏重于系統(tǒng)的書本知識(shí)傳授，實(shí)賤環(huán)節(jié)比重偏少且效果不佳。中國(guó)高校工商管理專業(yè)，整個(gè)課程教學(xué)體系反映為單一知識(shí)傳授的課程教學(xué)模式，這種教學(xué)模式的特征表現(xiàn)為：在教學(xué)過程中，不同程度地存在重理論、輕實(shí)賤，重知識(shí)傳授、輕能力培養(yǎng)，重課內(nèi)、輕課外的“三重三輕”和傳授書本知識(shí)多、培養(yǎng)興趣少，理論教學(xué)多、實(shí)賤環(huán)節(jié)少，講課學(xué)時(shí)多、動(dòng)手機(jī)會(huì)少的“三多三少”現(xiàn)象，課堂教學(xué)沒有把創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)的傳授有機(jī)結(jié)合起來。教學(xué)計(jì)劃缺乏對(duì)各種實(shí)賤教學(xué)環(huán)節(jié)的總體設(shè)計(jì)，難以形成合理、優(yōu)化的實(shí)賤教學(xué)體系，對(duì)實(shí)賤環(huán)節(jié)的考核標(biāo)準(zhǔn)要求不嚴(yán)，導(dǎo)致一些學(xué)生重視理論課的學(xué)習(xí)與考試，對(duì)實(shí)賤性教學(xué)環(huán)節(jié)則較為輕視，從而直接影響了實(shí)賤能力培養(yǎng)的效果。在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容上，與實(shí)際脫節(jié)，更多的是紙上談兵，設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)驗(yàn)太少，課外科技活動(dòng)由于受條件限制難于大面積開展。許多企業(yè)講求經(jīng)濟(jì)效益和害怕影響生產(chǎn)秩序，不愿接收實(shí)習(xí)學(xué)生，使得