20xx年二年級美術(shù)蜻蜓飛飛教學(xué)反思6篇(模板)(編輯修改稿)
2025-08-12 22:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，有漂亮的花紋翅膀：有兩對，又長又薄，紋理很多眼睛：有兩對，復(fù)眼大又圓顏色：很豐富（3）剛才同學(xué)說“蜻蜓點水”，它本身的意思是蜻蜓在水里產(chǎn)卵，它的另一個含義是指人在學(xué)習和工作中，不扎實、膚淺的意思。希望大家這節(jié)課對學(xué)習可不要象“蜻蜓點水”。三、欣賞圖片 剛才我們用語言來描繪了蜻蜓，我還給大家來了一些漂亮的圖片，請大家仔細欣賞同時，認真觀察蜻蜓，是不是向我們說的那樣美麗。欣賞了圖片，大家能把蜻蜓的美麗，說的再詳細些嗎。學(xué)生回答……教師小結(jié)：翅膀的紋理；肚子的圖案；身體是對稱的。教師用肢體語言表現(xiàn)對稱，介紹對稱對蜻蜓的飛翔很重要。下面我們就來看一下書中小朋友的作品，他們是怎樣表現(xiàn)蜻蜓的。學(xué)生發(fā)表見解，教師小結(jié)。小朋友用線條表現(xiàn)了蜻蜓的身體和翅膀，畫的很詳細，表現(xiàn)了蜻蜓的動態(tài)。大家想不想用自己的方法表現(xiàn)蜻蜓。四、出示作業(yè)要求：學(xué)會用線條描繪來描繪蜻蜓身體和翅膀的細部。用剪刀剪下蜻蜓的身體，并粘貼到背景畫面合適的位置上。大家有什么方法可以做的蜻蜓有快又好。學(xué)生回答：將作業(yè)紙對折，在中心線的一半上畫上蜻蜓的一半，剪下，再用彩筆畫出蜻蜓的細部即可。師：你根據(jù)什么這樣做的？生：因為蜻蜓身體是對稱的。師：你真棒。學(xué)生練習。五、小結(jié)這節(jié)課我們依靠集體的力量共同完成了一幅長卷，每個同學(xué)表現(xiàn)的都非常優(yōu)秀，很積極，都能有重點的觀察和表現(xiàn)美麗的蜻蜓，那你能不能評一下。誰的作品與眾不同？誰觀察蜻蜓最仔細？這節(jié)課你除了學(xué)會制作蜻蜓，你還知道了些什么知識？學(xué)生回答。大家表現(xiàn)的很優(yōu)秀，今天的課就上到這，下課。二年級美術(shù)《蜻蜓飛飛》教學(xué)反思篇三學(xué)習領(lǐng)域：造型、表現(xiàn)課時：2課時教學(xué)目標，了解對稱對于飛翔的重要性。教學(xué)重、難點：。課前準備(1)實物投影儀、教室準備蜻蜓標本，圖片，有關(guān)作品。(2)學(xué)生準備紙、筆、剪刀、膠水等工具。教學(xué)活動過程：第一節(jié)施教時間：10月20日活動一：通過實物投影觀察蜻蜓標本。城市里的學(xué)生對于蜻蜓的記憶往往是模糊的、概念化的，農(nóng)村的孩子雖然?？吹津唑训屑氂^察的不多。因此，通過不同的手段讓學(xué)生仔細的觀察顯得非常重要。蜻蜓的色彩、姿態(tài)、樣子，玲瓏剔透的翅膀，都能引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感?；顒佣好枋鲵唑训耐庑翁攸c，說說這些特點與它的生活習性有什么關(guān)系，在交流中，了解對稱對飛翔的重要性。欣賞書上繪畫蜻蜓的作業(yè)，談?wù)勀男┊嫷木?、寫實、哪些寫意但又抓住了蜻蜓的特點。說說自己喜歡哪種畫法。談?wù)勛约赫J為繪畫的蜻蜓周圍可以添加哪些背景?；顒尤哼\用線條來描繪蜻蜓的身體和翅膀的細部。以組為單位將畫好的蜻蜓剪下來，貼到一張大紙上，共同添畫背景。第二節(jié)施教時間：10月21日——10月24日活動一：出示折紙的蜻蜓，引起學(xué)生興趣。每一組發(fā)兩只折好的蜻蜓請學(xué)生們拆拆看，自己研究一下該怎樣折，同以前學(xué)過的“千紙鶴”的折法有哪些相同和不同之處。學(xué)生起來交流自己研究的折法。學(xué)生隨老師的演示學(xué)折蜻蜓?；顒佣航處熢诮處煹恼拱迳喜贾靡欢溆筒丝埉嫼玫暮苫ǎ谱饕恢涣Ⅲw的蜻蜓停在上面。蜻蜓翅膀上花紋用彩色筆描述出來。告訴大家這只蜻蜓希望有更多的朋友來陪她玩，鼓勵學(xué)生制作各種不同的蜻蜓鐵道展板上。蜻蜓可以用對折剪，再裝飾的方法。鼓勵學(xué)生制作與眾不同的樣式。提醒孩子選擇制作蜻蜓，需要強調(diào)它的翅膀的對稱性。給學(xué)生多一點時間思考，并完成作業(yè)?；顒尤河脤W(xué)生們的紙折蜻蜓布置展板，鼓勵做得快的學(xué)生再制作蓮蓬和蝌蚪，充實池塘中的景色。最后教師為展板題詞：荷塘秋色。師生共同體會創(chuàng)造的快樂。收拾與整理札記：上這一課時正趕上我們學(xué)?！鞍喟鄤?chuàng)特色”藝術(shù)類二課小組成果展示。學(xué)校要求各
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