20xx年小學(xué)二年級教學(xué)反思數(shù)學(xué)小學(xué)二年級教學(xué)反思縱叉路(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 02:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平這一過程被忽視。作為新教師在教學(xué)設(shè)計(jì)，備課上忽略了孩子們的動手能力，沒有達(dá)到《新課標(biāo)》。教師專業(yè)知識，駕馭課堂能力有待提高。特別是在本節(jié)課中，教學(xué)語言的組織上存在許多問題，重復(fù)，羅嗦等。這會給八 九歲的孩子們帶來很不好的影響。短短的一節(jié)數(shù)學(xué)課當(dāng)中提問也是一個環(huán)節(jié)，打亂順序的提問能提高學(xué)生理解能力和注意力。在這方面也是我沒有達(dá)到的，應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識。今后教學(xué)中，我不應(yīng)該只停留于課本，而應(yīng)該多方位的為學(xué)生的學(xué)習(xí)考慮，用多種方式讓學(xué)生加深對知識的理解。這樣才能讓學(xué)生實(shí)質(zhì)性的`深刻的理解整節(jié)課的知識內(nèi)容，才能讓我的課堂上得不只有溫度，還要有深度。我堅(jiān)信“用”數(shù)學(xué)是學(xué)數(shù)學(xué)的歸宿。小學(xué)二年級教學(xué)反思數(shù)學(xué) 小學(xué)二年級教學(xué)反思 縱叉路篇三教材方面，《8的乘法口訣》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書蘇教版二年級（上冊）第71~72頁的內(nèi)容。在學(xué)生已有1—7的乘法口訣經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)。重點(diǎn)是使學(xué)生理解8的乘法口訣的來源和意義，掌握8的乘法口訣，能運(yùn)用8的乘法口訣求積。難點(diǎn)在于編制8的乘法口訣并記憶、發(fā)現(xiàn)口訣的規(guī)律以及記憶口訣。在教學(xué)過程中，我注意讓學(xué)生自主的經(jīng)歷8的乘法口訣的編制過程，尋找8的乘法口訣的規(guī)律，能熟練的運(yùn)用8的口訣進(jìn)行計(jì)算。并讓學(xué)生體驗(yàn)生活中處處有數(shù)學(xué)，會用數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題。其次，談一談我的教法設(shè)計(jì)根據(jù)教學(xué)要求，結(jié)合教材的特點(diǎn)，為了更好地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，完成教學(xué)任務(wù)。我采用了：情景教學(xué)法。通過大家熟悉并且關(guān)心的奧運(yùn)內(nèi)容引入，不僅學(xué)生激情昂揚(yáng)，而且也滲透了愛國主義思想。在教授過程中讓學(xué)生在情景里親自動手操作、探索，感受知識的形成過程不過如此簡單，享受成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣。2
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