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正文內(nèi)容

20xx年二年級語文備課組長工作計劃(13篇)(編輯修改稿)

2025-08-12 21:44 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 取長補(bǔ)短,達(dá)到教研組教師的共同成長與進(jìn)步。積極參加集體備課活動,充分實行資源共享,將集體備課作為提高語文教師教學(xué)水平的重要一環(huán)。充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智,凝聚語文教研的集體智慧,濃厚語文教研的氛圍,創(chuàng)設(shè)良好的語文教研環(huán)境,加強(qiáng)對組內(nèi)教師備課、班級學(xué)生作業(yè)的檢查,并注重教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思。定期地做好一些教學(xué)資料的交流與整理。注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的語言文字,培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力,從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運(yùn)用祖國文字的能力。加強(qiáng)學(xué)生的小練筆,使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。九月份:制訂學(xué)科教學(xué)計劃和教研組計劃(包括讀書計劃)。制訂二年級學(xué)生讀書計劃向?qū)W生推薦閱讀書目,確定必背古詩名稱。課本劇《青蛙看?!放啪?、表演。十月份:檢查學(xué)生的課外書閱讀情況。排練《秋天到》,準(zhǔn)備第7周的誦讀。《漢語拼音字母表》每名學(xué)生都要過關(guān)。建立建立“圖書角”。課本劇《狼和小羊》排練表演。十一月份:階段性復(fù)習(xí)??偨Y(jié)、搜集典型案例,研討教學(xué)實際問題。課本劇《狐貍和烏鴉》排練表演。十二月份:各班進(jìn)行讀書交流活動。檢查古詩文誦讀情況。課本劇《小動物過冬》排練表演。一月份:制訂復(fù)習(xí)計劃,進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。期末考試。二年級語文備課組長工作計劃篇七新一學(xué)期開始了,我們二年級語文備課組6名教師,仍然會以滿腔的熱情投入到工作中。有了上學(xué)期的同伴互助經(jīng)驗,本學(xué)期我們依然會相互合作,相互探討,在教育教研中要揚(yáng)長避短共同進(jìn)步。繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),不斷提高教師的自身素質(zhì)。嚴(yán)格執(zhí)行計劃,搞好各項教學(xué)活動。抓好習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。組織好相關(guān)學(xué)生的讀書活動,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。(一) 以課程改革為中心工作,繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),注重實踐探索研究。二年級語文教師將通過多種途徑與方法繼續(xù)學(xué)習(xí)語文課改的課程理念,將全新的教學(xué)理念有計劃、有意識、有步驟地切實落實于課堂教學(xué),教師自身吃透新教材,把握重難點(diǎn),真正走進(jìn)新課程的實踐與研究。努力推進(jìn)新教材的使用進(jìn)程。根據(jù)語文教導(dǎo)計劃,加強(qiáng)本年級組教研,使備課組活動有計劃、有內(nèi)容、有記錄、有反饋,以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨。加強(qiáng)備課組內(nèi)教師之間的互聽課、互評課活動。發(fā)揮各位教師的特長,年級組齊心合力搞好教育教學(xué)工作。樹立科研興教的觀念,切實開展主題教研活動。鼓勵教師更新課堂教學(xué)模式,切實改善學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,營造良好的課堂氛圍。發(fā)揮年級組教師的教學(xué)積極性,配合教導(dǎo)處做好工作。(二) 繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué),培養(yǎng)能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué),把握二年級的教學(xué)目標(biāo),完善年級知識的連貫性、整體性、嚴(yán)密性,形成培養(yǎng)學(xué)生語文綜合能力的新理念,研究語文新的評價機(jī)制,注重把好年級關(guān)。重點(diǎn):提高識字效率,為閱讀教學(xué)打下基礎(chǔ)。加強(qiáng)語文學(xué)科與信息技術(shù)的整合,自己學(xué)做教學(xué)媒體,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)學(xué)校工作計劃要求,進(jìn)行教師專業(yè)化理論學(xué)習(xí),每月完成一篇教育教學(xué)隨筆,進(jìn)行教育教學(xué)知識的積淀。抓好二年級學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。(1)、漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)相互滲透,識字教學(xué)與閱讀教學(xué)有機(jī)整合。(2)、激發(fā)學(xué)生識字的興趣,學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)提高更得力于課外。倡導(dǎo)生活中識字,生活中學(xué)習(xí)。(3)、閱讀教學(xué)以讀為主,體現(xiàn)整體性原則,引導(dǎo)學(xué)生通過有目的有層次的朗讀,了解內(nèi)容,感受文章所表達(dá)的情感和蘊(yùn)含的`道理,同時,搭建展示舞臺,引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外讀物,培養(yǎng)邊讀邊思的良好閱讀習(xí)慣。(4)、注意培養(yǎng)專心聽、用心記、說清楚的習(xí)慣,有意識培養(yǎng)口語交際能力,書寫簡單的幾句話能力。(5)、指導(dǎo)學(xué)生合作交流,互教互學(xué),對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生加強(qiáng)課后個別輔導(dǎo)。(6)、重視寫字指導(dǎo),鞏固正確的寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢。(三)繼續(xù)重視課堂教學(xué)的主陣地。課堂是實施教學(xué)理念的主陣地、主渠道。關(guān)注課堂,提高課堂教學(xué)40分鐘的效果。有目的,有計劃地開展“備課、上課、說課、評課”的四課活動,努力做到四有:備課有針對、上課有實效、反思有深度、作業(yè)有層次。(1)教師備課詳盡,注重與創(chuàng)新的結(jié)合。易化難點(diǎn),備課量充足。(2)發(fā)揮備課組的作用,開學(xué)初統(tǒng)一好作業(yè)的格式與批改,檢查落實情況并及時反饋。(3)布置的作業(yè)要有層次感,多面批。努力做好培優(yōu)抓差的工作。(4)做到考核多元化。教師在單元試卷的題型、密度、廣度和深度上有所突破。本學(xué)期我們將積極參加教學(xué)設(shè)計等基本功活動。課余時間積極觀摩示范課,并完成評課活動。并努力上好一節(jié)教研課。 我們二年級組語文教師要立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真務(wù)實,順利而圓滿地完成二年級語文備課組長工作計劃篇八把握新課標(biāo)下語文教學(xué)的新動向,加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),適應(yīng)深化教育改革需要,努力更新教學(xué)理念,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)集體備課,注重合作,節(jié)約勞動??茖W(xué)安排教學(xué)計劃,重視教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),突出集體備課的優(yōu)勢,實現(xiàn)學(xué)科資源優(yōu)化共享,切實注重教學(xué)效果。認(rèn)真學(xué)習(xí)和熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù),充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備,改進(jìn)教學(xué)方法,增加知識容量,提高教學(xué)效率。充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律,加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。細(xì)致科學(xué)教學(xué),夯實學(xué)生基礎(chǔ),大幅提升學(xué)生成績。廣泛深入開展教研活動,為打造高效課堂“保駕護(hù)航”。認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材、《新課標(biāo)》,明確《新課標(biāo)》對高二年級的要求。認(rèn)真鉆研新教材,扎扎實實備好課,講好課,充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力,科學(xué)支配時間,注重教學(xué)效果。做好備課組常規(guī)工作。健全備課組活動制度,做到“四定”:即定時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、中心發(fā)言。認(rèn)真完成自己的常規(guī)任務(wù):備課、上課、批作業(yè),評講等常規(guī)教學(xué)工作。進(jìn)一步做好減負(fù)增效工作,有計劃地補(bǔ)充一些課本上的拓展內(nèi)容,利用現(xiàn)有的學(xué)習(xí)資料,針對學(xué)生差異,分層次布置作業(yè)。編制學(xué)案,精選試題。學(xué)案編寫注意課時化、問題化、參與化、方法化、層次化原則,從而全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要根據(jù)教材的重點(diǎn)難點(diǎn),結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,針對學(xué)生實際水平,選擇或設(shè)計具有典型意義的練習(xí)。通過練習(xí),達(dá)到使學(xué)生鞏固所學(xué)知識、舉一反三、觸類旁通、培養(yǎng)能力的目的。明確職責(zé),分工合作,同心協(xié)力,面對新教材、新內(nèi)容,充分發(fā)揮教師的主觀能動性,實行備課資料資源共享,備課方式各施所長。同時,通過相互聽課、評課,相互促進(jìn),提高自己的教學(xué)能力,更好地實現(xiàn)教學(xué)目的。深入開展“主題化”系列教研活動,精心設(shè)計教研活動方案,做到時間固定,主持人指定,主題明確,人人參與,研討氛圍濃厚,效果顯著。既能解決當(dāng)前課改中的熱點(diǎn)問題,又可從中獲得教研的方法,感悟教學(xué)研究的真諦。作文教學(xué)依據(jù)教材編寫體例,完成教本上的“表達(dá)交流”訓(xùn)練。調(diào)動學(xué)生參與作文批改與點(diǎn)評,提高批改實效。教學(xué)重自能作文,要引導(dǎo)學(xué)生自批自改。要求學(xué)生多練筆,老師要認(rèn)真批閱。本學(xué)期擬寫大作文8到10次(含考試作文4次),課外練筆以寫周記、日記為主。充分利用課外時間擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語文的能力。積極開展課外閱讀活動,每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當(dāng)代美文和文言短文,提供給學(xué)生閱讀,努力通過學(xué)生的自身積累和教師的指導(dǎo),從閱讀習(xí)慣、語感等多方面提升學(xué)生閱讀能力。要提倡“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。要有計劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),引導(dǎo)他們自主鉆研課文,自奮其力,自得其知。要突出研究性學(xué)習(xí)特點(diǎn),拓展課堂內(nèi)容,深化課文理解。要組織合作學(xué)習(xí)小組,鼓勵學(xué)
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