20xx年上下樓梯安全ppt課件幼兒園教案上下樓梯安全教案ppt(15篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 21:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和諧環(huán)境?？炜鞓窐飞蠈W(xué)，平平安安回家。3扔下的是廢紙，撿起的是品質(zhì)。3金錢有價，生命無價。3課間休息輕場細(xì)語，做一個優(yōu)雅的人。3輕聲漫步不打鬧，上下樓梯要走好。3上下樓梯能互讓，樓道自然變通暢。3輕聲細(xì)語，舉止文明。3一旦摔到縮成團(tuán)，同學(xué)伸手快幫忙。3樓梯走廊不嬉戲，同學(xué)玩樂守秩序。3與其事后痛苦流涕，不如事前爭章守紀(jì)。上下樓，靠右走；轉(zhuǎn)彎口，減速走。4悄悄的說話。4走廊內(nèi)不奔跑，不追逐不打鬧。4追逐打鬧有危險，避免踩踏悔不及。4上下樓梯，相互禮讓。4結(jié)伴同行不打鬧，單獨(dú)行走不搶行。4上下樓道，文明謙讓，讓出安全，讓出和諧。4幸福是棵樹，安全是沃土。4若以追跑為開心，將以后悔而傷心。4右行謙讓，舉止文明。50、上下樓梯，切勿打鬧。5上下樓梯靠右行，輕聲慢步講文明。上下樓梯安全ppt課件幼兒園教案 上下樓梯安全教案ppt篇八活動目標(biāo)：，懂得正確上下樓梯的重要性。、集會、放學(xué)時上下樓道的正確方法。、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備：1師哥師姐排隊放學(xué)情景錄相一段。2同學(xué)課間追跑、滑樓梯、隊伍不整齊等不正確上下樓行為的若干個鏡頭。3幼兒用書?；顒舆^程：一、故事導(dǎo)入，引出主題1教師：講述故事。一所學(xué)校，上晚自習(xí)時突然停電，(教案出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng))大家伙兒吵吵嚷嚷一古腦兒往下擠，后面的推著前面的，結(jié)果把人給推倒了，吵鬧聲把前面同學(xué)的救命聲給蓋住了，后面同學(xué)一點(diǎn)兒也沒發(fā)覺，繼續(xù)往前擠，結(jié)果踩傷了好多人。討論中明白上下樓梯要注意安全。引出主題。并把做得好，說得有道理的同學(xué)請上講臺。二、創(chuàng)設(shè)活動情景(一)、正確行走爭奪小紅花講臺前的學(xué)生分成兩組，按指定的要求到對面取小紅花。(畫兩條直線為一條只容兩個人通過的模擬通道，要求不出線外在老師數(shù)到“5”之前到對面取到小紅花，誰就可以得到小紅花。)混亂情景之后，討論怎樣走大伙才能都爭取到小紅花。從而明確來往行走靠右邊。辯析正確行走方法察下面兩幅圖，辯析明理。辯析中明白，行走應(yīng)靠右、不擁擠。并糾正錯誤的走法。學(xué)兒歌。關(guān)“走”這里還有一首兒歌，聽老師讀一讀，看從中能明白什么。(幼兒一邊看書一邊聽老師讀)教室里，輕輕走，走廊上，慢慢走，轉(zhuǎn)彎口，減速走，上下樓梯靠右走。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白“走路不能急”，然后自然引入上下樓梯。(二)、能明白故事道理，討論正確的行走方法聽故事講道理“丁鈴鈴!”下課鈴響了，小軍心里只想著要趕快到操場上去啊備回教室的小勇猛地一撞，只聽到“哎喲”一聲，(教案出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng))兩人都摔倒在地上。小軍額頭上鮮血直流，小勇滿嘴是血。原來小軍的額頭撞在小勇的牙齒上。小軍的頭上開了一個口子，小勇的門牙被撞掉了一顆。同學(xué)們忙把他們扶起來，老師送他們上醫(yī)院。小軍頭上縫了三針，小勇少了一顆門牙。小朋友，這是血的教訓(xùn)啊!兒歌助記你拍一，我拍一，集會放學(xué)心不急，你拍二，我拍二，排好隊伍靜齊快。你拍三，我拍三，靠右行走記心間，你拍四，我拍四，看前顧后不擁擠。你拍五，我拍五，隊形整齊不落伍。你拍六，我拍六，學(xué)習(xí)活動全優(yōu)秀。三、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊走樓梯。上下樓梯安全ppt課件幼兒園教案 上下樓梯安全教案ppt篇九幼兒園安全教案《安安全全上下樓梯》幼兒園安全教案《安安全全上下樓梯》活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。初步樹立幼兒生活中的安全意識，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習(xí)慣活動準(zhǔn)備：一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件活動過程：一、猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。教師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容？剛才我接到“小兔”的`邀請函，他說今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎？可是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過樓梯才能到達(dá)，誰能告訴老師：我們平時是怎樣上下樓梯的？上下樓梯應(yīng)該注意什么？怎樣才是安全的呢？二、觀察圖片，總結(jié)上下樓梯的正確方法。小朋友，你們可要仔細(xì)看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的？：播放第一組圖（不安全上下樓梯的圖片）（教師逐一播放圖片），提問：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎？為什么你認(rèn)為他們的行為不安全？播放第二組圖片，（安全上下樓梯的圖片）引導(dǎo)幼兒觀察。讓幼兒觀察后說一說，這樣對不對？教師小結(jié)：一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。三、觀看課件，進(jìn)一步了解上下樓梯的安全。提問：剛剛你們看到了什么？他們這樣上下樓梯安全嗎？會出現(xiàn)什么危險情況？當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時，你們應(yīng)該怎么辦？要不要制止他們？我們應(yīng)該怎么說，他們才會聽我們的？引導(dǎo)幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小朋友，用“笑臉”
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