20xx年三位數(shù)除以一位數(shù)筆算的教學(xué)反思三年級下冊三位數(shù)除以一位數(shù)的教學(xué)反思匯總(編輯修改稿)
2025-08-12 21:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我感受頗多，本節(jié)課通過練習(xí)回顧和國際果蔬會(huì)的微視頻導(dǎo)入課堂，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣比以往有所提高，并能夠主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)中來，在解決問題時(shí)先由學(xué)生獨(dú)立列式、再對結(jié)果估一估，然后小組動(dòng)手分小棒驗(yàn)證。同時(shí)在課堂上能融入估算意識(shí)、數(shù)形結(jié)合、對比思想這些都是成功之處，但是整節(jié)課下來感覺比較累，結(jié)合幾次講課課堂教學(xué)狀況，反思了一些教學(xué)上的不足：在教學(xué)內(nèi)容上，課堂容量過于小。往往是一節(jié)課來解決一個(gè)問題或是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。例如，這節(jié)課只解決一個(gè)問題。多數(shù)學(xué)生很快就會(huì)掌握課堂所學(xué)內(nèi)容，對于已掌握的知識(shí)，學(xué)生的興趣就會(huì)下降，課堂效率就會(huì)降低。學(xué)生的注意力就會(huì)不集中，課堂節(jié)奏就會(huì)很慢。在以后的教學(xué)中，我將對學(xué)生所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行整合，打破以前依照課本和教學(xué)參考按部就班的進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)中課堂趣味性不高。小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果如何，在很大程度上將取決于教師是否能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。布魯納曾經(jīng)說過：“學(xué)習(xí)的最好動(dòng)力是對學(xué)習(xí)材料的興趣?！蓖ㄟ^我們的教學(xué)實(shí)踐，不難發(fā)現(xiàn)，興趣是獲取知識(shí)的重要因素，是學(xué)習(xí)的根本誘因。興趣是一個(gè)人積極探求某種事物或進(jìn)
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