語文教學心得：怎樣提高學生的寫作能力(編輯修改稿)
2025-08-12 20:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 力的提高并非一朝一夕之事，必須經(jīng)過有針對性的長期實踐，反復(fù)練習。（二）不強調(diào)成篇。平時的作文訓練大可不必要求面面俱到。具體說作文不必強調(diào)文體，也不一定強調(diào)成篇。從內(nèi)容上說，生活中的點滴感受，思想上的片刻閃光，都可以形成文字；對于某一現(xiàn)象、某一看法，都可以用三言兩語做個記錄。而一味強調(diào)“成篇”，就會過多地考慮結(jié)構(gòu)問題、考慮如何結(jié)尾等，這不但需要有足夠時間，而且在表達上，往往會限制暢所欲言，而更多地留下“作”的痕跡。，作為語文課的一種訓練，與其他作業(yè)一樣，只是一種練習。對于學生的作文，我們不宜用文學批評的“標準”去硬套，也不必去用文章應(yīng)有的格局去衡量。相當于音樂課的視唱練習，相當于美術(shù)課的速寫素描，主要是通過練習，獲得音樂、美術(shù)的技能技巧，作為練習的作文，也同樣如此。從形式上
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