20xx年丑小鴨的教案幼兒園小班(編輯修改稿)
2025-08-12 20:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 仿的是什么飛禽？它長得什么樣？幼：我模仿的是燕子，它的嘴巴尖尖的，尾巴像剪刀。幼：我模仿的是老鷹，它的嘴巴有個勾。幼：我模仿的是……（激發(fā)幼兒的學習興趣）二、欣賞故事《丑小鴨》。出示一只“丑小鴨”形象的畫面，問幼兒：它是誰？什么樣的故事？幼：這是一只小鴨，它找不到媽媽了。幼：小鴨要出去玩……幼兒完整欣賞故事。幼兒相互說說故事里講了什么。教師向幼兒簡單介紹安徒生和他的童話。（幼兒完整欣賞故事，初步了解童話故事的含義及故事內(nèi)容）三、分段欣賞。利用掛圖，分段欣賞故事。引導幼兒討論（1）為什么故事中的小鴨被別人叫做丑小鴨？幼：因為他長得丑。幼：因為它和別的小鴨長得不一樣。（2）開始它的生活快樂嗎？幼：不快樂。（3）后來丑小鴨經(jīng)歷了那些危險？幼：差點被獵人用槍打死。幼：在湖水里差點凍死……（4）它的夢想實現(xiàn)了嗎？幼：實現(xiàn)了。幼：它變成了一只美麗的天鵝。（5）如果你看到一只丑小鴨，會怎樣做？幼：我會和它一起玩。幼：我會給它好吃的東西。幼：我會和它做朋友…（結(jié)合掛圖，引導幼兒進一步了解故事主要內(nèi)容，激發(fā)幼兒同情、關(guān)愛他人的情感）四、觀看天鵝掛圖，欣賞《天鵝》音樂結(jié)束（引導幼兒了解天鵝的外形特征和生活習性，使幼兒懂得愛護天鵝）活動延伸：鼓勵幼兒把故事將給爸爸、媽媽聽。欣賞安徒生其他的童話故事。活動反思：幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設了自由表達的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解，激發(fā)了幼兒對他人的同情、關(guān)愛之情，懂得了要愛護小動物。小百科：《丑小鴨》說明只要有理想，有追求，并為這目標而努力奮斗，即使身處逆境也不要緊，“是金子總會發(fā)光的”。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，只能堅強的面對。同時“丑小鴨”也比喻不被關(guān)注的小孩子或年輕人，有時也指剛剛出現(xiàn)、不為人注意的事物。2022年丑小鴨的教案幼兒園小班三活動目標，并能大膽地表達出對丑小鴨的同情與關(guān)愛。、難過的含義，并能用語言、動作表達?；顒訙蕚?.《丑小鴨》教學掛圖、語言CD及教師教學資源。2.《天鵝》音樂CD?；顒舆^程。教師以“我聽過的童話故事”，喚起幼兒對童話故事的交流興趣。(1)請幼兒說一說：你都聽過哪些童話故事?(2)出示“丑小鴨”的形象，引導幼兒閱讀幼兒學習資源②第1~5頁，并互相講一講，說一說。，完整欣賞故事《丑小鴨》，理解故事內(nèi)容。提問：(1)丑小鴨都經(jīng)歷了哪些事情?它生活的快樂嗎?(2)當丑小鴨變成天鵝后，它有什么感覺?(3)如果你看到一只丑小鴨，會怎樣做?，理解“難過”“幸?！钡暮x。(1)引導幼兒用完整的一句話說一說自己什么時候感到“幸?！焙汀半y過”。(2)鼓勵幼兒用表情和動作分別表現(xiàn)難過和幸福的樣子?！短禊Z》獨奏曲，幼兒自由模仿天鵝拍打翅膀、梳理羽毛等動作，感受天鵝的優(yōu)雅與美麗?；顒友由欤汗膭钣變汉图议L一起閱讀幼兒學習資源②第1~5頁，并結(jié)合《丑小鴨》整片童話故事內(nèi)容，進一步全面地理解丑小鴨的形象。2022年丑小鴨的教案幼兒園小班四活動要求：通過多媒體這個先進、新穎、有趣的教學手段,對幼兒形成多種感官的刺激。同時，通過老師游戲的口吻，引導幼兒欣賞歌曲《丑小鴨》,激發(fā)幼兒參加音樂活動的興趣.活動重點：激發(fā)幼兒欣賞歌曲的興趣,理解歌詞內(nèi)容?；顒訙蕚?響板(幼兒人手一個)、光盤、丑小鴨玩具、磁帶活動過程:一、律動《丑小鴨》要求:幼兒能跟著老師，在音樂的伴奏下，做各種模仿動作。指導語:今天啊,老師想和你們做個游戲，我做鴨媽媽,你們就做我的鴨寶寶,我們一塊兒到河邊去玩好嗎?二、欣賞歌曲《丑小鴨》（一）引起興趣指導語:老師今天還給你們帶來一位朋友，它的名字叫:“丑小鴨”.我們一起來把它叫出來好嗎?（丑小鴨）要求:教師用念兒歌的形式來介紹
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