讓課堂綻放創(chuàng)新之花(編輯修改稿)
2025-08-12 20:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在對(duì)話中生成，心在對(duì)話中放飛……（手勢(shì)）愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“提出問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要?！币蓡?wèn)往往是一系列積極思維的開(kāi)端，是創(chuàng)造發(fā)明的起點(diǎn)。我在教〈雨巷〉這首詩(shī)時(shí)，撐著油紙傘，獨(dú)自/彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)/又寂寥的雨巷，/我希望逢著一個(gè)丁香一樣地/結(jié)著愁怨的姑娘。/她是有/丁香一樣的顏色，/丁香一樣的芬芳，/丁香一樣的憂愁，/在雨中哀怨，/哀怨又彷徨；....學(xué)生質(zhì)疑:“作者為什么要提到丁香？”于是我展示了美麗素雅的丁香花圖片，提供與丁香有關(guān)的詩(shī)句——“丁香空結(jié)雨中愁”，學(xué)生品味出丁香情結(jié)美麗、高潔、愁怨。經(jīng)過(guò)探討，學(xué)生發(fā)現(xiàn)，作者原來(lái)是用丁香這個(gè)意象來(lái)表達(dá)愁情。當(dāng)評(píng)析作者，即丁香先生的形象時(shí)，有一名學(xué)生說(shuō)“作者對(duì)時(shí)局很失望，憂愁即是代表?！边@個(gè)回答片面，當(dāng)時(shí)我沒(méi)有直接否定他的回答，而是鼓勵(lì)
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