【文章內(nèi)容簡介】 替老師講課等等。這些活動無不體現(xiàn)著“自覺、自主”的文化特色。班主任還應(yīng)該有意識利用班級發(fā)生的小事，在小事的處理中滲透文化的影響，形成有利于文化特色發(fā)展的班級環(huán)境。俗話說，“教育無小事”，在教育的“小事”中可以做出大文章。魏書生在班級管理中從選“爐長”到寫“爐長”，就是在小事情上做出了教育的大文章。綜上所述，班級文化特色的形成和發(fā)展需要班主任的精心設(shè)計和用心培植，需要通過在班級各項活動中有意識的滲透和積淀。因此，班主任應(yīng)該根據(jù)班級各方面具體實際，在班級文化特色內(nèi)涵的引導下，創(chuàng)造性開展多種多樣的活動，豐富班級的文化生活，促進班級文化特色的逐步形成和不斷發(fā)展，從而促進學生個性的健康發(fā)展。主要參考文獻：1．魏書生：《班主任工作漫談》，漓江出版社1993年8月版；2．李建民：《班主任工作心理學》，學苑出版社1989年版；3．徐葆耕：《名校應(yīng)該有個性》，《北京教育》2003年第10期。文章錄入：chenqiaoli責任編輯：yumeiyan班級文化建設(shè)的重要意義 班級文化建設(shè)的主要內(nèi)容篇三班級文化建設(shè)方案（2014——2015學年第一學期）一、指導思想：班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的載體。本學期，為進一步加強我班文化建設(shè)，逐步營造具有我校特點的校園文化氛圍，為學生營造勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，我班結(jié)合少先隊活動計劃，開展班級文化建設(shè)評選活動。通過活動，啟迪學生思想，升華學生人格，陶冶學生情操，弘揚學生道德，使文明守紀、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風。二、活動主題： 彰顯藝術(shù)個性三、總體目標：讓班級充滿活力，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生有個性的家。四、具體內(nèi)容： 班級靜態(tài)文化氛圍布置活動“角”①“手工制作角”用我們靈巧的雙手創(chuàng)造出更美的奇跡； ②衛(wèi)生角”有序整潔，告訴學生我們的教室整潔、干凈； ③“圖書角”告訴學生班級有個小書庫，這里有最新的讀物和你見面，和朋友們?nèi)ソ涣?；④“綠化角”告訴你我們正在茁壯成長??讓教室的文化色彩盡可能豐富，在班級文化建設(shè)中起到獨特的浸染作用。“評比臺”，激勵學生不斷進步。、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表等內(nèi)容；（必須統(tǒng)一張貼在班級工作一欄表內(nèi)）。班級動態(tài)文化教育活動（1）有班委會，實行民主管理，并能定期召開小干部例會；（2）每周三下午班隊會課要設(shè)計有班級文化特色的主題班隊會；（3）選一種課間活動游戲。鼓勵學生多參加體育、藝術(shù)等課外興趣小組活動，活躍班級氛圍，促使學生全面發(fā)展?！?”形成一個冊子累積：1.“班級成長故事”包括“班級軼事”、“班主任心得”、“文化建設(shè)心得”、“ 閃光的一角”、2.“精彩瞬間”照片系列包括“個性的一角”、“陽光課間”、“讀書使我成長”、“特色班隊會”，記錄班級、學生成長的足跡，最終形成班級文化記錄。五、時間安排：第一階段：開展了能工巧匠主題班隊會（1）班隊會上，同學們開動腦筋，討論交流，大膽構(gòu)思，查找資料欣賞布貼畫，積極籌備布貼畫所要用材料，大家討論熱烈?。?）利用班隊會，同學們以小組為單位，動手剪、裁、貼，以小組合作的形式共同完成一幅幅美麗的作品。（3）在班級內(nèi)由班級干部組成的評審小組，評審出一二三等獎。（4）將評出的優(yōu)秀作品布置在班級的園地里。第二階段：開展歌舞比賽（1）課余時間學生自己組織訓練，以小組為單位，自行練習并編排合唱、舞蹈。（2）利用班隊會時間向全班同學展示小組成員自己編排的節(jié)目（3）在大隊會中展示各組的精彩節(jié)目。第三階段：開展班歌、班操的推廣活動（1）每個同學自己編寫歌詞，班操大家評選出優(yōu)秀的作品。（2）利用班隊會時間由文藝委員想班級的同學推廣。六、匯報演出并進行總結(jié)。一年級六班朱文慧榆林市第十五小學2014年9月班級文化建設(shè)的重要意義 班級文化建設(shè)的主要內(nèi)容篇四班級特色文化建設(shè)方案一、指導思想班級文化建設(shè)應(yīng)具有班級特色，書香氛圍濃厚。滲透班級、校園文化的教育化功能，美化、凈化校園環(huán)境，營造校園文化氛圍，關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠發(fā)展，提升文化品位，爭創(chuàng)文明班級。二、建設(shè)目標制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，讓每一堵墻都“說話 ”，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。建立健全的班級制度，以此約束學生的言行。建立強有力的班集體領(lǐng)導核心，讓學生參與到班級的管理中來，培養(yǎng)學生的責任感，鼓勵學生發(fā)揮主人翁精神。定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學生的合作意識，增強班級凝聚力。建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調(diào)動每一位學生的讀書積極性，鼓勵學生積累知識，寫好讀后感，讓全體學生“感激書籍，享受閱讀”。努力打造書香文化班級。三、形式內(nèi)容：班 名：鯤鵬之志班 訓：態(tài)度決定一切，習慣成就未來。班級口號：一飛沖天，傲視蒼穹。班級目標：在快樂中成長，在耕耘中收獲。班歌：《我相信》班徽：不比起點比進步，不比智力比努力。班規(guī)：課前準備不能少，鈴聲響后靜息好。專心聽講勤動腦，作業(yè)工整按時交。室內(nèi)室外不追跑，小聲交談不亂吵。穿戴整潔勤洗澡，教室衛(wèi)生勤打掃?？炭噱憻捝眢w好，保護視力不能少。同學之間要寬容，對人真誠有禮貌。班風：沒有最好，只有更好。努力學習，頑強拼搏。四、工作措施 ：精心布置教室，讓物質(zhì)為精神服務(wù)。教室里的布置合理，大方，雅靜，富有書香班級氛圍，富有班級特色，教室里的布置不僅影響到學生的視覺感觀，也同時通過感性認知而影響著學生的理性認知。除此之外，在教室布置上，還力求做到簡潔、實用，又不失生動活潑。如衛(wèi)生角怎樣布置，圖書角的管理，板報的設(shè)計等。堅持開展讀書活動，建設(shè)“書香班級”。充分利用書籍，為學生打開通往智慧和精神殿堂的大門。在讀書中迅速增加學生們現(xiàn)在的知識存儲量，使學生精神境界提高新的層面，在書的世界里，他們將接受中華民族傳統(tǒng)美德的熏陶，悠久文化底蘊的教育，他們會重新認識中國這個古老而又以文明著稱的大國，也會重新審視自己的行為。讀書能開闊學生視野，滿足學生的求知欲，孩子們就像一塊干海綿掉進了大海，像一顆種子投入了肥沃的土地，像一顆小苗沐浴著陣陣春雨。在書的滋潤中他們伸腰展臂茁壯成長?！半S風飄來陣陣書香，書本中揚起張張笑臉，笑臉上寫滿了滿足的幸福、成長的喜悅、振奮的精神?！遍_展班級責任認領(lǐng)活動。在班級開展責任認領(lǐng)活動，讓每個同學都能為班級的管理分擔一份力所能及的工作，如負責擺桌子、負責檢查等，讓全班同學根據(jù)各人能力不同分別認領(lǐng)不同的責任。對于他們來說只要動一點心思這些活都能干得很好，這樣不但能鍛煉他們的自立能力，解決問題的能力，更能增強學生的責任心和集體榮譽感。設(shè)立評比機制，形成正確輿論。形成正確輿論是班級文化建設(shè)的一個主要方面，只有在班級里形成了正確的輿論，學生才能分辨是非。首先，利用晨會時間結(jié)合學生的思想實際進行道德教育談話，對學生進行道德行為規(guī)范教育，提高學生的認識。其次，及時表揚好人好事，批評不良的思想行為，促使學生的良好行為習慣得以保持和發(fā)揚，不良的言行得以改正。最關(guān)鍵的是開展評論，提高學生明辨是非的能力。每周一次評論活動，大家對每名同學進行評價，好的加分，不好的不加，并指出應(yīng)該怎樣改進。這樣不僅促使學生關(guān)心班級的每一件事，以便有據(jù)可說，也有利于形成班級公平、公正競爭的良好班風。借助特色活動，提高學生精神文明建設(shè)① 抓閱讀教學，用閱讀指導和閱讀啟迪把學生從不良課外書籍和網(wǎng)絡(luò)中引出來；② 抓個人考核，利用班干