班主任工作隨筆(編輯修改稿)
2025-08-12 20:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 訪看成了告狀。究其根源在于以往我們的家訪，總是以報“憂”不報“喜”的行式出現(xiàn)。報“憂”不報“喜”的家訪行式，其中的弊端是顯而易見的。它不利于發(fā)展教師和家長的聯(lián)系；也不能使家長很理智的對待自己的孩子，要么痛打一頓，要么無可奈何。針對這種情況，我本學期做了點嘗試。我班有個學生小偉，他課上不專心，課后作業(yè)一團糟，上課也不遵守紀律，老是溜號。從前也用過上述辦法教育過多次，效果不佳。告之家長，好景不長。我知道他的美術成績較好，于是，我抓
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