20xx年畫楊桃第一課時教學(xué)反思畫楊桃教學(xué)設(shè)計及反思(六篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 20:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 真真地看，老老實實地畫“。這些道理，經(jīng)過對比、讀書、思考與實踐體驗的結(jié)合。學(xué)生理解較深，學(xué)習(xí)效果很好。《畫楊桃》第一課時教學(xué)反思 畫楊桃教學(xué)設(shè)計及反思篇三講完這一課稍找回一些自信，能量又滿格了。設(shè)計了板書后思路清晰多了。父親說教我認(rèn)真畫同學(xué)嘲笑老師審視同學(xué)反省教師教誨 ，父親說教和教師教誨箭頭同指四個字“實事求是”。第一段，讀?！跋氘?dāng)然”和“走了樣”讓學(xué)生說出其含義。很簡單，想象什么樣的就以為什么樣的。和原來的不一樣。第一段是父親的話，后面有一段話和父親講的話一個意思。生“第18段，老師的話。”這種寫作手法就是？生“首尾呼應(yīng)。”第二段，為什么我把楊桃畫成了五角星。生找關(guān)鍵詞句“我的座位正對著楊桃?！弊ァ罢龑χ蹦銖奈业膭幼魃駪B(tài)中看出了什么？生“看出了我畫畫認(rèn)真?！狈治?17段。同學(xué)們看到我的畫有什么表現(xiàn)？生“笑”是哪種笑？“嘲笑。”你來嘲笑著讀讀。直接指導(dǎo)朗讀。老師看了我的畫做了一個動作?！皩徱暋笔裁唇袑徱?？“認(rèn)真仔細(xì)的看?！斌w會老師態(tài)度的嚴(yán)謹(jǐn)。師審視后的師生對話再讀。指導(dǎo)朗讀時要讀出同學(xué)們的決然、肯定。找生對話著讀。再分析老師嚴(yán)肅的原因。用反文表達(dá)出的感情色彩。好笑的破折號含義是聲音延長。讀出同學(xué)們的痞勁、嬉笑感。后老師讓大家輪流坐在我的座位上目的是什么？“目的`是讓同學(xué)們親自去體會、去感受。再讀，省略號說明了同學(xué)們說話吞吞吐吐。為什么同學(xué)們會吞吞吐吐？“因為同學(xué)們知道錯了。”再讀。課文在寫作手法上與以前的課文略有不同?！笆孜埠魬?yīng)。”還有。師語言提示。運用了很多標(biāo)點符號。破折號、省略號、問號等。多神奇啊！讓表達(dá)更清晰、生動了。師“和顏悅色”知道大家錯了很欣慰。最后，老師的話告訴了我們?nèi)齻€道理，誰來說說？“看問題角度不同，結(jié)果不一樣?！薄安灰χ靶e人?！薄翱吹绞裁礃拥木彤嫵墒裁礃拥摹！弊詈笊f收獲，師總結(jié)?！翱磫栴}、做事情不能憑空想象。一切要從實際出發(fā)，實事求是?？傆X得自己講課還是有點牽學(xué)生走的感覺，明明已經(jīng)改了很多了。下次得多下功夫，感覺還是教材研讀的淺?！懂嫍钐摇返谝徽n時教學(xué)反思 畫楊桃教學(xué)設(shè)計
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