江西省撫州市臨川教育調(diào)研報(bào)告(編輯修改稿)
2025-08-12 20:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 逐步形成了自己的辦學(xué)特色，打造出學(xué)校的品牌。①、改革學(xué)校管理體制，實(shí)行扁平化管理。學(xué)校設(shè)正校長1人，副校長5人，加上學(xué)校工會(huì)主席（副校長級(jí)），一正六副，除校長主持全面工作外，其余六名副校長，每人兼任一個(gè)年級(jí)主任。除校長不任課外，六名副職全部任課。除了經(jīng)費(fèi)開支需校長審批以外，其他日常教學(xué)工作、人事安排、管理事務(wù)全部由年級(jí)組負(fù)責(zé)。這樣，一個(gè)年級(jí)主任相當(dāng)于一個(gè)小校長，既在教學(xué)第一線，又在管理第一線，減少了中間環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了管理的有效性。②、狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)和師資培訓(xùn)工作。臨川一中現(xiàn)任校長饒祥明是從普通教師、班主任、科級(jí)主任、副校長逐步上來的，深知提高教師素質(zhì)的重要性。他任校長的第一件事就是抓教師隊(duì)伍建設(shè)，他明令禁打撲克、麻將、禁止有償家教。臨川一中每年招聘數(shù)十名新教師，對(duì)于30歲以下的年青教師，主要是立足本校，通過“幫、壓、促”三條措施來培養(yǎng)。“幫”是師徒制，由年級(jí)主任匯同備課組長確定幫帶對(duì)象，新教師每周至少聽1節(jié)師傅的課，師傅每兩周至少聽1節(jié)新教師的課，并且一定要有記錄，及時(shí)反饋，此外還通過備課小組、集體辦公等形式互幫互學(xué)；“壓”就是壓擔(dān)子，凡未上過高三課程的教師一律要上匯報(bào)課（即過關(guān)課），不能過關(guān)的要重來，不能升級(jí)。未任過高三年級(jí)課程的教師每年要進(jìn)行文化考試，考試結(jié)果作為安排任課的主要依據(jù)，每學(xué)期舉辦青年教師基本功（含粉筆課、毛筆字、鋼筆字、普通話、課件和網(wǎng)頁制作等）競賽。臨川二中還組織了專門的聽課小組，每周聽2名教師的課，并在每周日晚教師大會(huì)上公示聽課評(píng)課情況，有力地促進(jìn)了教師自覺學(xué)習(xí)提升；“促”就是用措施促進(jìn)教師專業(yè)成長，如招聘新教師主要看教學(xué)基本功，每年安排部分年青教師當(dāng)班主任或副班主任，安排年青教師當(dāng)學(xué)科競賽輔導(dǎo)員，科研課題吸收年青教師參加研究。通過以上措施，形成了教師你追我趕不甘落后的良好局面。③、日常工作抓實(shí)抓細(xì)抓落實(shí)。臨川一中和二中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹抓常規(guī)教學(xué)工作時(shí)有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是強(qiáng)調(diào)抓實(shí)抓細(xì)抓落實(shí)。臨川一中實(shí)行非教學(xué)人員坐班制，教堂人員彈性上班，每班設(shè)立《教室日記》，由值日班干記錄教師整天的工作情況、學(xué)生上課情況、學(xué)生對(duì)教師工作的滿意程度等等，每周一次交校長查閱；校長則在每周日晚教師大會(huì)上通報(bào)情況，每學(xué)期由政教處組織一次學(xué)生期中整風(fēng)，每學(xué)期由教導(dǎo)處組織一次教學(xué)大檢查，內(nèi)容包括：教師備課、作業(yè)及試卷的批改情況，由年級(jí)主任召開學(xué)生調(diào)查會(huì)，每班抽5名不同層次的學(xué)生分8個(gè)方面問題問卷調(diào)查教師教學(xué)情況，然后由年級(jí)主任找教師個(gè)別談話幫助，必要時(shí)調(diào)整工作崗位。臨川二中對(duì)教師的工作和學(xué)習(xí)提出了非常具體的要求，如教師選聘由教研組把關(guān)，背靠背打分，并要公開說明評(píng)分理由；每年暑假舉辦新教師崗前培訓(xùn)班，要求新教師上崗前一定要做好高考題，青年語文教師每學(xué)期至少要寫10篇下水作文，要求教
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