班主任工作的一點(diǎn)體會(huì)與想法(編輯修改稿)
2025-08-12 20:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是那么得純真與美好。作為教師，面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤行為應(yīng)該先多問(wèn)一個(gè)為什么？善于肯定與激揚(yáng)學(xué)生思想中的“金子”，對(duì)他幼稚的行為進(jìn)行誠(chéng)懇的引撥。在工作中多一份寬容與理解，這樣做的結(jié)果一定來(lái)得更加的美好。舉例體罰。我們需要冷靜，心平氣和的處理問(wèn)題。“具體有效的措施—處理問(wèn)題的法寶”日常的班級(jí)管理中，我們肯定能發(fā)現(xiàn)許多的問(wèn)題。例如：班級(jí)的紀(jì)律問(wèn)題。紀(jì)律良好，秩序井然，是班級(jí)管理的重要目標(biāo)。反思：早讀，午休，自修課的紀(jì)律等等。例如：差生問(wèn)題： 戴培倫宣言溝通印 鵬冷處理例如：衛(wèi)生問(wèn)題：明確責(zé)任加強(qiáng)監(jiān)督增強(qiáng)意識(shí)班級(jí)的管理其實(shí)就是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題———分析問(wèn)題————解決問(wèn)題的
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