科任老師發(fā)言稿：讓孩子在表揚與鼓勵中成長(編輯修改稿)
2025-08-12 20:02 本頁面
【文章內容簡介】 老師的到來。上課不能亂講話。上課不隨意翻書。繼上次課后，當我走入教室，發(fā)現(xiàn)大部分同學準備好了書，手放在桌子上，靜靜的坐著，我心里暗暗地笑著。并為表現(xiàn)好的同學發(fā)了小紅旗，有兩名最淘氣的男孩子獲得了胸針笑臉，其他孩子投去了羨慕、贊賞的目光！我知道孩子們認可了這種方式。一年一班有三個孩子紀律很不好，當他們犯錯誤，我并沒有像批評大學生一樣教育他們，而是耐心的說：“你知道自己這么做是錯的，只是太小，有點控制不住，對嗎？不管他們心里怎么想的，他們接受了這樣的方式，在接下來的幾次課，他們改正過來了，一個男孩從原來的上課鉆桌子說話到默默的坐在桌位上玩，一個女孩
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