科任老師發(fā)言稿：讓孩子在表揚(yáng)與鼓勵(lì)中成長(zhǎng)(編輯修改稿)
2025-08-12 20:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 老師的到來。上課不能亂講話。上課不隨意翻書。繼上次課后，當(dāng)我走入教室，發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)準(zhǔn)備好了書，手放在桌子上，靜靜的坐著，我心里暗暗地笑著。并為表現(xiàn)好的同學(xué)發(fā)了小紅旗，有兩名最淘氣的男孩子獲得了胸針笑臉，其他孩子投去了羨慕、贊賞的目光！我知道孩子們認(rèn)可了這種方式。一年一班有三個(gè)孩子紀(jì)律很不好，當(dāng)他們犯錯(cuò)誤，我并沒有像批評(píng)大學(xué)生一樣教育他們，而是耐心的說：“你知道自己這么做是錯(cuò)的，只是太小，有點(diǎn)控制不住，對(duì)嗎？不管他們心里怎么想的，他們接受了這樣的方式，在接下來的幾次課，他們改正過來了，一個(gè)男孩從原來的上課鉆桌子說話到默默的坐在桌位上玩，一個(gè)女孩
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