社會力量辦學單位團建工作的調研報告(編輯修改稿)
2025-08-12 19:58 本頁面
【文章內容簡介】 一支充滿活力的團員隊伍和開創(chuàng)特色活動的有效方式，兩年來，共組織青年志愿者 35000人次參加環(huán)境整治、重大節(jié)慶活動服務、植樹造林、外語角活動、青年文明創(chuàng)建活動；在我區(qū)舉辦“五月的花?！焙汀巴皇赘琛鄙鐓^(qū)文藝巡演、慶?！笆蟆比珔^(qū)文藝匯演、區(qū)聯(lián)歡晚會等群眾文化創(chuàng)建中，各社會力量辦學單位共組織青年學生參加演出達2880人次，有力提高了社會力量辦學單位的聲譽，為我區(qū)精神文明的建設貢獻了力量。二、社會力量辦學單位團建面臨的困難和存在的問題盡管我區(qū)社會力量辦學單位的團建工作在近年來獲得快速發(fā)展，已逐步成為我區(qū)團建工作的一個亮點，但其發(fā)展仍面臨著一些困難。（一）社會力量辦學單位的政策支持力度仍然不夠在今年社會力量辦學單位團建現(xiàn)場會召開之后，雖然各學校對于團建工作重視程度有所提高，但落實在行動上，力度仍然不夠，只有個別學校能夠出臺相關政策文件，依托工作帶動團建發(fā)展：如濱海學院從團干部配備、活動經費、制度保障等各方面都給予院團委以大力支持，為院團委開展活動提供良好的外部環(huán)境。當然，根據(jù)區(qū)教體局提供的資料顯示，到目前為止， 22家社會力量辦學單位只有5家學校成立了黨組織，這在很大程度上影響了團建政策支持的力度，由于條件所限，很多學校團的建設走在黨建之前，政策支持也只能依靠學校的辦學力量本身來提供，這無疑提高了社會力量辦學單位團建政策支持的難度。（ 2）各社會力量辦學單位團建工作發(fā)展參差不齊社會力量辦學單位的團建工作發(fā)展參差不齊，差別很大。其中濱海學院、黃海學院、南洋學校、海龍職校 4所學校從學校規(guī)模、管理、團建積極性等多方面因素綜合來看處于第一檔次；拓普計算機專修學校、博益職校等6所學?；顒娱_展較為豐富，與上級團委聯(lián)系比較密切，團建工作處于第二檔次；其他十余所學校或者是建團雖早但活動不突出，或者是剛剛建團處于起步階段，所以處于第三檔次。團建工作的這種差別首先與學校自身的發(fā)展優(yōu)劣息息相關：資金雄厚、基礎扎實的學校團建工作遠遠好于規(guī)模較小、基礎較為薄弱的學校；其次也與校方的領導重視程度密切相關，這在以個人和企業(yè)辦學為主體的社會力量辦學單位中非常關鍵；再次與學校團干部的素質也有關聯(lián)，團的業(yè)務素質的高低，直接決定了學校團建工作的水平高低。團區(qū)委如何平衡地在社會力量辦學單位中開展團建工作，使得全區(qū)社會力量辦學單位的工作在整體上上一個臺階，也值得我們進一步研究。（ 3）社會力量辦學單位發(fā)展不加大了團建工作難度在中我們發(fā)現(xiàn)，由于 絕大多數(shù) 社會力量辦學單位 是由社會相關機構和熱心教育事業(yè)的個人集資興辦的，完全是一種市場化的行為，因此，其辦學的穩(wěn)定性難以。幾乎每年都有一部分學校由于資金投入難以為繼、經營
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