班級自主管理總結(jié)班長(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 19:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 正軌。分層管理有句話說“抓在細微處，落在在實效中”。班主任工作只有落在細微處，才能使班級管理見成效，而在細微管理基礎上還是應該充分發(fā)揮民主。我根據(jù)班級的實際情況，實行“崗位分級管理體制”。小值日班主任，負責當天全班各崗位工作的協(xié)調(diào)組織、監(jiān)督總結(jié)；班主任助理負責協(xié)助小班主任工作，分管當天的紀律和衛(wèi)生；各崗位長，負責班內(nèi)各崗位的小范圍工作。另外，要求每個崗位的值日人員做好工作記錄，及時向小班主任反映情況，而小班主任則將當天所有的情況匯集到《班務日志》中，并利用每周的班會課簡要地向同學總結(jié)上周工作開展情況，表揚好的，指出不足，以便在當周改進。通過每天的記錄，學生不僅可以體驗到自己的成長與進步，更有利于他們改進自己的工作工作方法，激發(fā)他們的工作熱情。建立獎勵制度每個同學對參與崗位管理都懷有極大興趣，尤其是那些從來沒有當過班干部的同學更是表現(xiàn)出高漲的熱情。可過了一段時間后，這熱情就漸漸減退，個別甚至出現(xiàn)放松現(xiàn)象，針對這種情況，我又通過兩周一次的述職考評，民主評優(yōu)，不合格者待崗，每周之星評比等方式，使每個參與管理的同學既有危機感，又有鼓勵的動力，以此不斷約束他們，提高工作質(zhì)量。此外，本學期我嘗試進行輪周管理，之前是每天一人一崗，現(xiàn)在是每周固定一人一崗。這樣做能促使每個同學反思當天的工作狀況，不足之處在第二天改進，以提高工作效率。這樣，培養(yǎng)學生的競爭意識，提高競爭能力，同時，使學生養(yǎng)成了自強自立，自信向上的品格。由于學生的年齡較小，其能力畢竟有限。這就需要發(fā)揮教師的主導作用，及時指導各崗位的工作，發(fā)現(xiàn)問題，適時引導他們積極開動腦筋，想出解決辦法，盡最大努力為學生創(chuàng)設自主管理的氛圍。如果教師要么包辦代替，要么放任自流，既不利于培養(yǎng)學生的自主管理能力，也不利于建設一個自主管理型班級。實踐中，我要求學生各司其職，各個崗位相互合作，每開展一項活動，每一個決議都要進行集體討論，再由幾個小班主任集中意見，如無大的問題，都可以讓學生按既定的方案去完成任務。即使有不足之處，也可以讓學生從中汲取經(jīng)驗教訓，只有這樣，才能不斷提高他們解決問題的能力，讓學生真正體會到自己才是班級的小主人。有人研究，如果僅僅依靠班主任本身的努力，在一般情況下發(fā)揮其才能的預期值約占實際能力的60%，而成功的管理，可使成員能力提高40%。作為班主任，成功的管理最重要的是學生的自主管理。以上是我實施班級自主管理的一點嘗試與體會。重視學生的自主管理給我的工作帶來了明顯的成績，也帶來了無窮的信心，我會在以后的工作中不斷改進，以取得更好的成功。班級自主管理總結(jié)班長篇四班主任工作總結(jié):和諧班級自主管理——班主任述職會上的發(fā)言初三的老師總愛說，七年級的學生是天使。的確，帶完初三畢業(yè)班接手七年級六班，看著這群活潑可愛的天使般的孩子，我總在想：怎樣讓孩子們快樂自信地成長，讓他們沐浴的陽光，讓他們德有所成、學有所獲。我主要做了如下探索和努力選舉班干部，組建班委會，訂出班級班規(guī)，這些僅僅是構(gòu)建了一個班集體，而和諧的班級應有自己的文化氛圍。我努力為學生營造“班級如家”的感覺。從選定的班歌《相親相愛》到一系列的主題班會“我是一名中學生了”“我愛我的家——706班”“我愛我?guī)煛薄拔拿靼嗉壞阄夜步ā笔冀K圍繞這一宗旨。都說老師對學生的教育如在白紙上繪畫，我希望能在學生心中刻下這樣的內(nèi)容實驗部是我們成長的家園，706班是我們每個人的家，31位同學是我們的家人，所有的課任教師也是我們的家人。有樂我們共享，有難我們同擔，我們珍惜這份師生緣、同學誼。除了班會的教化和引領，我還常在細微處提醒學生：同桌沒來，幫他做好筆記；同學餓了，把手中的面包分他一半；老師累了，悄悄幫她擦凈黑板……播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格。在學生的心田播種愛的思想，就會開出文明之花。記得那次廣播操比賽前，余修權(quán)和領隊金奕發(fā)生了矛盾，大有愈演愈烈之勢。當時，我只說了一句話：“如果你們覺得個人的恩怨比706班的榮譽更重要，我們班就放棄比賽?！蹦且豢?，他們倆都低下了頭，同學們也沉默了。隨后，金奕就擦干眼淚帶同學們整隊入場了。那次比賽每個人都做得格外認真，因此得了校園集體舞第二名?；匕嗪?，余修權(quán)就主動向金奕道了歉。其實運動會中還有許多這樣動人的細節(jié)：輸了接力賽，女生的眼眶都紅了卻不忘安慰掉棒的楊臣文；周妍為了守住同學們的獎品哪兒都沒去……在碰撞中，在活動中，同學們更像家人般親近了?，F(xiàn)在，我班已連續(xù)3次獲得“文明班級”的榮譽稱號。曾經(jīng)有老
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