【文章內容簡介】 書角1人。講桌1人。墻壁、墻裙各1人。檢查桌布1人。四、實行專項任務承包責任制(一)、思想方面檢查特色日記1人 好人好事1人 負責各項違紀學生登記1人。(二)、學習方面檢查、抽查作業(yè)按科各1人。監(jiān)督不懂裝懂的同學1人。監(jiān)督抄襲作業(yè)的同學1人。課外、家庭作業(yè)檢查1人。概念、公式、單詞、課文背誦默寫等按學科各1人。 監(jiān)督上課三心二意、左顧右盼的同學1人。(三)、紀律方面 校服、紅領巾檢查各1人。 下課秩序監(jiān)督1人。叫他人綽號監(jiān)督1人。打架、罵仗等違紀事件的處理1人。(四)、生活、衛(wèi)生等方面坐立、看書、寫字姿勢監(jiān)督1人。 衛(wèi)生保持監(jiān)督1人、衛(wèi)生打掃監(jiān)督1人。勞動工具擺放監(jiān)督1人。亂扔紙屑垃圾包裝袋監(jiān)督1人。五、對各合作學習小組施行量化管理。八年三班班級自主管理計劃班級是學校的基本“細胞”，班級管理是德育工作的重要方面。班級管理搞好了，學校的教育、教學等工作才會得以順利進行。本學期在班級管理上，我們班將注意發(fā)揮學生參與班級管理的積極性，建立一套學生自主管理的班級管理制度。其管理計劃如下：引導學生制定符合班情的班規(guī)班紀。完善檢查監(jiān)督系統(tǒng)班級管理的重要目的之一是要培養(yǎng)學生形成良好的習慣和品質。良好習慣與品質的形成主要靠科學管理。只有制定科學合理班規(guī)班法，才能使班級走上自主管理的軌道，使全班同學做到有“規(guī)”可依，有“范”必依。在班里，班委會是最高的管理結構，可決定一些偶發(fā)事情。在班級中，爭取“事事有人干，人人有事干”，讓每一位同學真正成為班級做實事的主人。我們引導學生經(jīng)過討論，逐步完善了班級公約。班級公約簡單概括為“五無”、“六要”、“七不”。該十八條內容，不但要求學生熟記，且務必按要求做到。嚴格監(jiān)督，毫不放松。為使班規(guī)班紀落到實處，我們主要建立了三種檢查監(jiān)督方式：(1)自檢。只有經(jīng)常自查、自省，才能因勢利導，激發(fā)學生戰(zhàn)勝自我，自我教育，成為命運的主人。如果發(fā)現(xiàn)學生違規(guī)違紀怎么辦?我們常運用以下措施：為大家教唱歌。為集體做一件好事，以補償歉疚心理。寫一份限定字數(shù)的說明書，錄下事前、事中、事后的心理活動。這些方法有助于挖掘學生內心深處真善美戰(zhàn)勝假、丑、惡。有利于點燃學生積極進取的心靈火花，撲滅消極的欲望之火。(2)班干部檢查。班干部按各自的責任制，分別檢查有關職責范圍的班規(guī)、班法執(zhí)行情況，及時進行處理反饋。(3)班主任抽查、同學們互查。通過以上監(jiān)督檢查措施，保證班規(guī)班紀的順利實施。獎懲分明，營造良好班風。班規(guī)制定出來后，一定要嚴格執(zhí)行，例如：遲到是沒有時間觀念的表現(xiàn)。一定要受到處罰。誠實是人的基本道德素養(yǎng)，犯錯誤如果不能坦白承認，將加重處罰。尊師重教是學生立身之本，做得好會受到表揚，做得不好會被批評，等等?？傊寣W生明白遵守制度、遵守紀律的重要性，并讓學生意識到老師賞罰分明，公平公正，不可存在僥幸心理。樹立典型，發(fā)揮優(yōu)秀學生的示范作用，促進良好班風的形成。良好的班風將引導班級進入良性循環(huán)，讓同學們意識到“榮譽即吾命”，對班級有強烈的歸屬感，愿意為集體榮譽約束自身行為，加強自律，實現(xiàn)自我管理。班級自主管理規(guī)劃 班級自主管理計劃六年級篇六本學期是初中階段的最后一個學期，對每個學生以后的成長事關重大。從某種角度講，也是學生人生道路上一個重要的轉折點。學生的學習狀況，畢業(yè)考升學情況，不但涉及其本人今后的長遠利益，而且涉及到一個學校的聲譽和學校的發(fā)展。因此一定要下大力氣，搞好畢業(yè)班各項工作。一、指導思想以全面實施素質教育為宗旨，深化課程教學改革，認真探索和研究教學方式和方法，發(fā)揚與時俱進，開拓創(chuàng)新的精神，求真務實，抓好本班教育教學工作，努力尋找課堂教學的突破口，促進課堂有效教學，關注對學生的知識與技能，講究策略，把握中考方向，力爭使本班學生在中考中取得優(yōu)異的成績。二、工作目標加強學生的管理與教育，努力形成良好的班風、學風，爭奪“流動紅旗”，爭創(chuàng)“先進班集體”，促進各科成績的提高。努力實現(xiàn)初三畢業(yè)會考六合率85%，全優(yōu)率30%的教學指標。向20xx高中班級自主管理計劃書的普高升學率邁進。三、工作要點，力爭形成合力，共同教育學生，使學生認識到初三復習、中考對學生人生的轉折點意義，從而明確目標，積極投入緊張的學習，爭取更大的進步。，對學生的學習方法進行指導，以便使學生在有效的時間中提高復習效率，實現(xiàn)中考會考指標。，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，尋找對策。班集體日常管理(1)初三年級的學生面臨著人生的又一次十字路口，心理復雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現(xiàn)狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協(xié)調并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取的優(yōu)異成績，為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。(2)、班委選派：根據(jù)學生特點認真選派有能力、有號召力、品學兼優(yōu)的人擔任相應班委職務，充分帶動全班同學向良性方向發(fā)展。(3)、利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動，使學生做到勞逸結合，促進身心健康發(fā)展，同時，以此增進班集體凝聚力，使全班學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。(4)、積極開展轉化后進生工作，分析后進生成因，鼓勵幫助后進生，使其不甘落后，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同進步。(5)、教室內應保持安靜，值日生一要保持教室的干凈，二要保證安全(包括防火、防盜和用電安全)。(6)、其它方面要求學生以《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》為標準，嚴格要求自己，力爭做一名合格中學生。(7)、堅持安全工作不放松，使全期學生安全事故率為零。班級自主管理規(guī)劃 班級自主管理計劃六年級篇七本學期班級管理的指導思想是：優(yōu)化班級民主管理，創(chuàng)建積極向上的班風，加強班級常規(guī)建設，開展有特色的班級活動，建設文明的班級秩序，養(yǎng)成良好的行為習慣。一、班級基本情況我班共有人。大部分學生品質不錯，當前最重要的是鍛煉他們積極進取、自立自強的精神品質，培養(yǎng)他們人際交往、語言表達的能力，使他們認識到：自己的命運自己掌握，通過自我管理達到自我提高、自我完善。二、班級管理措施將落實學生常規(guī)管理作為首要任務來抓，重視晨讀、午唱、班會等機會進行教育。突出抓好紀律教育和文明禮貌教育，其中班級紀律、班級衛(wèi)生、課間秩序、愛護公物等項目作為重點抓實抓細，注意學生行為習慣的養(yǎng)成教育。(具體措施：衛(wèi)生區(qū)域公物包干到人責任到人。班級紀律課間秩序實行小組督查，小組長負責制。)學生干部是學生中的精英和骨干，要想帶出一個優(yōu)秀的班級，需要一批能力強、素質高、有魄力、善管理的學生干部管理隊伍。為了加強對學生干部的培訓，每月安排一次專題學習時間，進行班級管理經(jīng)驗的交流。強調學生干部工作中要注意自身思想素質文化綜合能力的提高，要著重培養(yǎng)自己組織、協(xié)調、表達人際交往的能力，這樣在工作中才能樹立良好的形象。強調工作中注意活動安排的合理性與科學性，事前的策劃，事后的總結，將工作做圓滿。強調學生干部工作中注意團隊精神，集思廣益，在任務下放與安排上把握好尺度，使整個工作處于一種有序、有責的狀態(tài)……倡導：自信——成功自強——成才自律——成人。通過學生的自我教育、自我管理、自我服務創(chuàng)設文明班級。檔案的建全有助于了解學生，對學生進行實事求是的考評，以及時和家長進行溝通。與家長聯(lián)系要突出特色，采取靈活的聯(lián)系方式，與家長交流溝通要注意方式策略，多肯定少批評。，活躍班級文化生活通過組織活動，提高學生的自主學習能力，提升自身素質，掌握四種本領：即學會求知，學會實踐創(chuàng)造，學會共同生活，學會生存。注重學生團隊精神的培養(yǎng)，活動過程中全員參與，學習小組輪流組織活動(由計劃組織至總結過程)，每名學習小組成員都要有自己的職責。要求：每個同學都要認真準備盡可能做到有知識性、趣味性，學習小組要發(fā)揮全員力量集思廣益不能流于形式，每次活動都要由其他學習小組評價并指出不足，以做到人人都參與，個個有收獲。(小組間評比，組內各人評比)學習成績，學校班級組織的各項活動中的表現(xiàn)，進行統(tǒng)計在各人及小組內展開評比，創(chuàng)設良好的競爭機制，形成良好的班級風貌。讓學生的學習時間更充足，積極性更高，更有效率，讓每個學生的在校時間得到合理利用。班級自主管理規(guī)劃 班級自主管理計劃六年級篇八良好的開端是成功的一半，高二是轉型年級，雖然高二已經(jīng)下來一個學期，師生之間，學生之間都不再陌生，但為了讓學生更好地自我完善，更高更快地發(fā)展自己，順利通過“小高考”，為高三沖刺打下良好的基礎，有必要擬訂新學期班級工作計劃，本學期高二(10)班工作計劃如下：一、班級情況分析本班情況比較復雜，本班共有學生32人，其中男生16人，女生16人。全住宿生7人，半住宿生25人。學習美術的學生24人，學習播音主持的有6人，學習體育的有2人。他們的文化成績平均水平不是很好，且參差不齊，他們中的很多人的學習意識也不是很強。二、上學期存在的問題上學期，高二年級進行了分科，本人接手了高二10班，班上成員來自不同班級，生源陌生，因此對學生不夠熟悉，對于工作的開展，剛開始有一定的難度。大部分學生文化成績基礎不好，現(xiàn)在跟不上就有點自曝自棄的思想，甚至拒絕教育。有部分學生自認為聰明，學習動力不強，原地踏步，有的學生惰性較強，對學習熱情不高，對自身要求不嚴。有的認為自己是體藝班的，對紀律、文化等要求寬松，有拖拉懶散現(xiàn)象，甚至存在混日子思想。這些成為班級管理的一個難點。一學期下來發(fā)現(xiàn)，班委會核心成員能力還是比較強的，但是有的自我控制能力不強，也有的工作責任心不足，有的交際能力差，不注意方法，有時不能起到帶頭作用。就文化成績而言，部分同學就通過三門有點難度，目前在各科老師精心引導下，正在全力沖刺。三、本學期班級目標營造積極上進的班級氛圍，讓想發(fā)展的學生能得到充分發(fā)展。加強隊伍建設，打造一支以身作則、盡職盡責的班干部隊伍力爭讓每一個學生順利通過小高考!爭取在每周的各項“常規(guī)”的評比中不斷進步。確保本學期無重大安全事故，無重大惡性事件，構建和諧班級。力爭不流失一個學生。四、具體措施(一)繼續(xù)狠抓行為規(guī)范建設建立班級常規(guī)，穩(wěn)定班級的秩序。努力促成學生進一步形成規(guī)范意識，逐步達成完善的學生自我管理。抓好開學的第一個月，著重基本要素教育：守時，禮貌，衣著得體。強化行為規(guī)范的管理和落實，細化學生各方面的常規(guī)措施，在西區(qū)校的整體要求下，全體學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》和《揚州中學西區(qū)校宿舍管理制度》，要求認真領會班級公約的內涵。利用學期初的班會課特別強調要樹立“集體意識”、“服從意識”、“涅槃意識”。繼續(xù)推行值日班干“今日我當家”制度。(二)抓好班風建設在上學期基礎上，進一步悉心觀察，多“跑”班級，注意同學們的細節(jié)之處，包括穿著、禮儀、談吐、舉止。課后多以朋友的身份與同學們交流，深入到他們中間去，這樣有利于全面了解同學們的思想動向、個性特征、興趣愛好等，同時，能夠及時了解班級近期的動態(tài)，可以及時對出現(xiàn)的問題予以適當?shù)囊龑Ш涂刂?。利用班會課開展榜樣教育。設想1：學習20xx——20xx年感動揚州中學西區(qū)校十大人物的先進事跡。設想2：邀請揚州中學高二4班王偉同學來本班進行學習方法交流。設想3：“1年半后的我”夢想主題班會。設想4：利用用主題班會對班級中存在的一些問題進行專題的教育。真正發(fā)揮教室中書柜的作用，建立班級“青春書架”(發(fā)動學生自愿捐書。安排專人管理。)及時鼓勵表揚學生，每月評出一個優(yōu)秀小組、2—4位標兵為班級楷模。堅持利用語文課寫周記，對本周的情況進行總結反思。(三)營造學習氛圍，提高學業(yè)成績引導同學尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學習的動力的來源，學習的方向盤。堅持用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指導班級教學管理工作，集中主要力量抓好學生的文化學習成績和美術、播音等專業(yè)學習。通過以下措施，力爭形成良好學習氛圍。和班級中成績比較優(yōu)秀、比較好學的部分學生談心，爭取他們在班級中無論是早讀前、早讀、課上還是晚自習時間能夠做到認真學習，做到“進門即靜，入室即學，心無雜念，口無雜言，手無雜事”，對班級其他學生起到一個示范作用，以期潛移默化地影響班級其他的學生。同時關注主要群體中下生。近一個月，利用好晚自習前15分鐘的時間進行晚讀，確保小高考科目學習效率。認真落實周末的學習計劃，做到學習任務周周清。嚴抓早晚自習紀律和課堂的氣氛，早自習書聲瑯瑯，晚自習保持安靜，課堂活躍睿智。定期做好學習階段