歌曲蝴蝶花教案(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 19:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 還可以唱。3. 出示課題：蝴蝶歌。1. 畫(huà)出課文中的生字詞，看誰(shuí)畫(huà)得又快又準(zhǔn)確。2. 同桌學(xué)習(xí)：采用自己喜歡的方式讀生字詞。同桌相互考一考。給同桌提醒(生字的讀音)3. 出示所有的生字。問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么?(從字音、字形、字的結(jié)構(gòu)等方面指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn))你能給哪些生字找一些好伙伴?(擴(kuò)詞或說(shuō)話)師：書(shū)上為“和”字找了一串好朋友，你能讀好它們嗎?出示：他呀你呀和我們一起飛。(練讀)1. 帶著問(wèn)題自讀課文?！拔覀儭薄ⅰ八?、“你”指誰(shuí)?讀了這首兒歌你感受到了什么?2. 學(xué)生練習(xí)表演課文，老師引導(dǎo)。師：“怎么才能讀好花兒、草兒、蝴蝶的友誼和快樂(lè)呢?”(1)找好朋友相互練習(xí)表演讀，比一比誰(shuí)表演得最好，讀得最好。(2)請(qǐng)小朋友上臺(tái)表演讀。讀后評(píng)價(jià)。(3)學(xué)生相互交換朗讀與表演，教師讀，大家表演。3. 出示課文插圖，觀察可以用哪些詞語(yǔ)來(lái)表示圖中的事物。板書(shū)相關(guān)的詞語(yǔ)。(完成課后的第二題)4. 蝴蝶還會(huì)飛到哪些美麗的地方?它們會(huì)看到什么?教師注意引導(dǎo)學(xué)生按書(shū)上的語(yǔ)言格式進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。教師將學(xué)生的語(yǔ)言進(jìn)行梳理，構(gòu)成一首兒歌，再讓學(xué)生讀。1. 孩子們，這課有哪些字我們必須會(huì)寫(xiě)?2. 你有什么好辦法記住它們?3. 仔細(xì)觀察田字格中的字，你覺(jué)得在寫(xiě)這些字時(shí)需要提醒大家注意什么?4. 教師范寫(xiě)。5. 學(xué)生先描后寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。查找有關(guān)蝴蝶的資料。正確、流利、有感情地朗讀課文。會(huì)用“美麗”說(shuō)一句話。復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)用其中的4個(gè)字。理解課文內(nèi)容，體會(huì)人與大自然之間的和諧，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的意識(shí)和情感。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生在誦讀中去體會(huì)和感覺(jué)和感受大自然的美麗與和諧。通過(guò)獨(dú)立思考、深情朗讀、小組合作，通過(guò)自讀自悟，感受語(yǔ)言的優(yōu)美，在朗讀兒歌的過(guò)程中想象蝴蝶飛舞嬉戲的畫(huà)面，體會(huì)它們快樂(lè)自在的心情。認(rèn)真研究學(xué)案，獨(dú)立思考，限時(shí)30分鐘自主完成。規(guī)范書(shū)寫(xiě)。小組合作探究，答疑解惑。本課是一首充滿童趣的兒歌，是葉圣陶的作品，為了幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，還配了兩幅彩圖。課文的插圖表現(xiàn)了花園的美麗和蝴蝶在花園里飛舞的快樂(lè)
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