【文章內(nèi)容簡介】 的發(fā)現(xiàn)。我找到了數(shù)字準(zhǔn) 備：筆、紙組織策略：⑴提問引出話題：你找到了數(shù)字嗎?⑵請幼兒用繪畫的方式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。⑶展示幼兒的記錄，采用結(jié)伴及小組交流的方式說說自己的發(fā)現(xiàn)。幼兒園里的數(shù)字準(zhǔn) 備：選擇晴朗的天氣組織策略：⑴提問引發(fā)幼兒對活動的興趣：我們幼兒園里有沒有數(shù)字?哪里有數(shù)字?⑵幼兒自由結(jié)伴在幼兒園里尋找數(shù)字。⑶交流說一說自己的發(fā)現(xiàn)。有哪些數(shù)字?準(zhǔn) 備：幼兒與家長共同探索的記錄單，實(shí)物投影或視頻探頭。組織策略：⑴用視頻探頭分別展示個別幼兒和家長探索發(fā)現(xiàn)的記錄單，請個別幼兒介紹自己和家長探索的結(jié)果。⑵小結(jié)歸納幼兒與家長的發(fā)現(xiàn)。⑶將幼兒與家長的探索結(jié)果放，展示在活動室中，進(jìn)一步激發(fā)探索的興趣，加深對數(shù)字的實(shí)際意義的理解。我家里的數(shù)字準(zhǔn) 備：幼兒自己的探索記錄卡或收集的有數(shù)字的實(shí)物，視頻探頭。組織策略：⑴結(jié)伴交談：我家里也有數(shù)字⑵展示幼兒探索的記錄卡并請幼兒介紹數(shù)字表示的用途。③察幼兒收集來的實(shí)物，討論：這些物品上的數(shù)字有什么用?汽車上的數(shù)字準(zhǔn) 備：事前與梁超小朋友的爸爸(汽車司機(jī))取得聯(lián)系，做好介紹汽車上位置、不同部件上數(shù)字用途的準(zhǔn)備組織策略：⑴提出前一次活動中的問題，引發(fā)興趣。⑵介紹前來做客的梁叔叔。⑶幼兒向叔叔提出自己探索中遇到的有關(guān)汽車上許多有關(guān)數(shù)字的問題。⑷參觀叔叔的汽車，了解汽車上不同部件、不同位置上的數(shù)字的用途。書寫數(shù)字110(此活動可分幾次完成)準(zhǔn) 備：筆，日字格紙，書寫在日字格中數(shù)字卡110，黑板，粉筆。生活中的數(shù)字大班教案篇十認(rèn)識三角形，能用三角形觀察概括三角形物品。掌握三角形的畫法，能憑記憶畫出生活中三角形物品，大膽選用合適的色彩。感知生活中三角形的造型美，激發(fā)豐富的聯(lián)想和記憶。課件、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)。一、導(dǎo)入新課。出示正方形紙，對折一下我們看，是什么?(三角形，我們數(shù)一數(shù)三角形有幾條邊?幾個角?凡是具有三條邊三個角的圖形，我們都把它們叫做三角形。二、聯(lián)想生活中三角形物品小朋友們想一想:在我們身邊有哪些東西是三角形的?或接近三角形的?(雨傘、帽子、彩旗、燈罩、酒杯……)小結(jié):在我們身邊有許多物品都是三角形，或者接近三角形的物品。三、圖形刺激，引導(dǎo)幼兒欣賞圖片 (實(shí)物投影顯示)。出示圖片1，請看:畫面上藍(lán)天、白云、碧藍(lán)的大海、潔白的風(fēng)帆，這是一幅多么美麗的畫面!在這幅畫面中，你發(fā)現(xiàn)什么是三角形的?(風(fēng)帆)誰知道風(fēng)帆具有什么作用?(調(diào)節(jié)風(fēng)力)。出示圖片2，請看這一幅:畫面上夕陽西下，陽光照映著這幾座小亭子。誰來小亭子是什么樣的?從整體上看，這些小亭子是什么形狀?(三角形)小結(jié):這幅畫之所以這么美，關(guān)鍵是美在亭子的造型上。出示圖片3，請看這一幅:這是一座雪山，在藍(lán)天的映照下，給人一種穩(wěn)重的美。雪山的外形也是三角形的。出示圖片4，小朋友請看:這是在高空拍攝下的一幅城市建筑圖，這藍(lán)色的三角形建筑都是樓頂，你們誰知道這座樓頂為什么要建成三角形的呢?(美觀)除了美觀還有什么作用呢?(穩(wěn)健)小結(jié):三角形不僅外形美觀，而且具有穩(wěn)定、堅(jiān)固的作用，許多房屋、橋梁、都是由三角形的支架構(gòu)成的。辨別認(rèn)識圖片中的三角形物品 (電腦顯示圖片)問：誰能說說這幅畫上有哪些物品是三角形的?小結(jié):切成塊的西瓜，瓜尖最甜，小朋友們最愛吃?；鹁姹ち柘虏繉挘喜考?，拿在手里既方便又好看。熱帶魚的邊緣線雖然不像三角形那樣規(guī)則，但我們從整體上看，可以把它看成是三角形的。蝴蝶的翅膀我們從整體上看，也是三角形。四、演示三角形物品的畫法。畫任何三角形物品，都要先畫出它的基本形即三角形，然后再具體描繪。屏幕顯示:看到這個三角形，你想到了什么?(小樹、房頂、亭子、傘、魚等)老師演示畫法。拓展：你們知道嗎?古代埃及有一種著名的建筑叫什么?金字塔 (投影顯示)它的外形也是三角形的。小結(jié):看來小朋友心里早己想好了很多要畫的三角形物品。下面，我們就開始畫。比一比，誰想得多，畫得多。(播放音樂)五、幼兒作畫，教師巡視輔導(dǎo)。提醒幼兒掌握三角形的畫法，大膽選用合適的色彩。六、展示作品，互相欣賞。小結(jié)：今天，小朋友畫出了許許多多的三角形物品，這說明小朋友們平時(shí)對生活觀察得很仔細(xì)。只要我們多觀察生活，我們就會發(fā)現(xiàn)生活中到處都有美。大班美術(shù)活動：正面人和側(cè)面人（黑白畫）美術(shù)活動：正面人和側(cè)面人（大班黑白畫）目標(biāo)：在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出人物的動態(tài)。進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。準(zhǔn)備：人物剪紙的各種動態(tài)圖片記號筆、八開紙。過程：請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。臺上幼兒做出各種動作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請其他幼兒根據(jù)臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)幼兒觀察畫面，分析講解繪畫方法提出要求。（1） 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。（2）畫出人物的動態(tài)。（3）主體加密，背景要疏。幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)。展示評價(jià)作品。（本活動分二教時(shí)進(jìn)行）目標(biāo)：在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出人物的動態(tài)。進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。準(zhǔn)備：人物剪紙的各種動態(tài)圖片記號筆、八開紙。過程：請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。臺上幼兒做出各種動作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請其他幼兒根據(jù)臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)幼兒觀察畫面，分析講解繪畫方法提出要求。（1） 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。（2）畫出人物的動態(tài)。（3）主體加密，背景要疏。幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)。展示評價(jià)作品。（本活動分二教時(shí)進(jìn)行）大班美術(shù)教案：洞洞變變變作者：徐菲 煙臺開發(fā)區(qū)海河幼兒園能使用正確的方法補(bǔ)洞洞。發(fā)揮想象，嘗試根據(jù)洞洞的形狀添畫出各種形象。體驗(yàn)洞洞添畫的樂趣。油畫棒、膠棒、記號筆各種服裝雜志、彩紙、彩色報(bào)紙等ppt：教師登山照片；各種形象（動物、車、水果、人物等） 音樂：《撕報(bào)紙》、《森林狂想曲》一、談話引出課題。師：前幾天放假，你們出去玩了嗎？（去公園了、沒出去???）你們猜我去哪了？（打開登山照片）對我去爬山了！爬山很開心。哎！只有一件事讓我特別的郁悶，我把衣服弄破了好幾個洞，你們瞧?。ǔ鍪竟纬龆吹膖恤）你們說我該怎么辦呀？（縫一縫、補(bǔ)一補(bǔ)）師：你們真聰明！（出示各種紙）假如這是一塊布，我把它補(bǔ)在洞洞的背面?？炊炊囱a(bǔ)好了。怎么讓洞洞看起來更漂亮？（在里面填上圖案，裝飾上花紋???）二、游戲―撕洞洞。師：你們說的很好！今天我把你們請來，就是想讓你們幫我把這些洞洞設(shè)計(jì)一下。提出設(shè)計(jì)要求：老師準(zhǔn)備了各種t恤紙，但現(xiàn)在上面還沒有洞，我們一起玩?zhèn)€游戲，把上面撕出各種形狀的洞洞，然后再來設(shè)計(jì)。（記住：洞洞的形狀越奇怪越好，洞洞之間要有一定的距離。）播放音樂《撕報(bào)紙》開始游戲。三、嘗試想象創(chuàng)作。補(bǔ)洞洞。師：現(xiàn)在t恤上有許多洞洞，你們把洞洞周圍涂滿膠，選一張喜歡的紙把洞洞補(bǔ)好。添加想象。師：洞洞補(bǔ)好了，我們看看洞洞能變成什么？（請個別幼兒示范）播放ppt及《森林狂想曲》幼兒開始創(chuàng)作！四、幼兒對自己的作品設(shè)計(jì)進(jìn)行簡單的介紹。剪紙活動：花兒朵朵1．通過觀察、比較、討論等感受累加剪紙的特點(diǎn)，并初步嘗試用這一方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。2．能運(yùn)用折剪、畫輪廓的方法進(jìn)行創(chuàng)作，體驗(yàn)成功的快樂。3．能共同合理地使用各種工具、材料。 1．各色蠟光紙，糨糊，剪刀，托盤，抹布，鉛筆等。2．累加組合剪紙作品一幅(見圖1)，其中一只蝴蝶的花紋可以分離并移動。3．背景音樂，“三只蝴蝶”背景圖(圖上有幼兒畫的若干花朵)。4．欣賞剪花娘子庫淑蘭的剪紙作品，豐富有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。 1．回憶已有經(jīng)驗(yàn)，萌發(fā)活動興趣。師：我們聽過剪花娘子庫淑蘭奶奶的故事，也欣賞過庫淑蘭奶奶的剪紙作品，還記得是什么作品嗎?庫淑蘭奶奶這幅作品是用什么方法做的?幼：梅香騎馬。幼：用的是累加剪紙的方法。 2．欣賞剪紙作品《蝴蝶飛》，感知累加組合剪紙的特點(diǎn)。(1)初步整體欣賞作品。師：這些蝴蝶是什么樣子的?幼：大小不一樣，飛的方向不一樣。幼：有紅色的、黃色的、藍(lán)色的。師：在這么多美麗的蝴蝶中，你最喜歡哪一只?你覺得它哪里最漂亮?幼：我最喜歡紅色的蝴蝶。幼：蝴蝶身上的鋸齒形花紋很好看。幼：蝴蝶身上還有波浪形、圓形和水滴形的花紋。師：這只黑色蝴蝶翅膀上的花紋是什么樣子的?幼：最外面的是鋸齒形，中間有許多圓形，像小太陽一樣。(2)初步了解累加粘貼的位置不同，產(chǎn)生的效果也不同。師：像小太陽一樣的花紋有幾層呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。(教師將黑色蝴蝶上的太陽形花紋一層層地分離，便于幼兒觀察。)師：原來四層圖形從下到上，一層比一層小，而且它們的顏色也不同?，F(xiàn)在我要把它們貼回去，該先貼哪一個呢?幼：桃紅色的最大，要貼在最底下，再貼綠色的、小一點(diǎn)的……最小的要貼在最上面。師：貼好后的花紋和原來的一樣嗎?怎么不一樣呢?幼：圓形都貼到一邊去了，和蝴蝶小翅膀上