【正文】 側(cè)面的區(qū)別。（本活動分二教時進(jìn)行）大班美術(shù)教案：洞洞變變變作者：徐菲 煙臺開發(fā)區(qū)海河幼兒園能使用正確的方法補(bǔ)洞洞。師：你們說的很好！今天我把你們請來，就是想讓你們幫我把這些洞洞設(shè)計一下。師：洞洞補(bǔ)好了，我們看看洞洞能變成什么？（請個別幼兒示范）播放ppt及《森林狂想曲》幼兒開始創(chuàng)作！四、幼兒對自己的作品設(shè)計進(jìn)行簡單的介紹。 1．回憶已有經(jīng)驗，萌發(fā)活動興趣。幼：蝴蝶身上的鋸齒形花紋很好看。師：貼好后的花紋和原來的一樣嗎?怎么不一樣呢?幼：圓形都貼到一邊去了，和蝴蝶小翅膀上的水滴形花紋有點像。師：我們的小舞臺要上演童話劇《三只蝴蝶》，我們已經(jīng)做了一些背景，畫了一些美麗的花。(幼兒制作并將作品布置在《三只蝴蝶》的背景圖上)4．師幼共同布置作品并欣賞，體驗成功的喜悅。 剪紙活動不僅是技能的練習(xí)，也是對幼兒的一種文化熏陶，對幼兒生活觀念的一種潛移默化的影響。不久大家都把牙齒粘好了，接下來就是打份自己的牙齒切碎機(jī)：給它畫上眼睛，頭發(fā)，耳朵等。三、討論：可以設(shè)計怎樣的花車？四、幼兒設(shè)計草圖提示幼兒花車的設(shè)計不一定像我們平時見到的車輛?；顒恿鞒蹋?欣賞郵票師生討論幼兒作畫評價活動活動過程： ，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？（出示信封） ？（郵票） ？（寄信） ，有空的時候拿出來看看，這是為什么呢？（因為郵票很美可以欣賞） ，我們也來欣賞一下好嗎？ ？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……） ，和表示郵票價錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。生活中的數(shù)字大班教案篇十一，每個數(shù)字表示的意義不一樣。測量身高的尺子兩套，記錄卡兩套。(數(shù)字可以表示溫度的高低)(3)看看稱上的數(shù)字?！吧谟谶\動”，運動可以使人保持健康的身心。交流調(diào)查情況。通過展示，幼兒直接感受和了解了生活中到處都有運動的含義。(2)小結(jié)：不同的人適合參加不同的運動。學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。比如：用手壓一壓、拉一拉、捏一捏或者用腳跳一跳等等。分組投放有彈性與無彈性的物品?！敖裉炖蠋熃o你們準(zhǔn)備了很多材料，我們也來動動腦筋，想一想，發(fā)明一件有彈性的用品或玩具?？烧娌簧?，哪一張是我們每天都要用的呢？（幼兒：接送卡）我們每天都有人來接送，那還要接送卡有什么用？（和幼兒共同回憶門衛(wèi)伯伯檢查接送卡的情景，知道接送卡對小朋友的重要性。 配對游戲：出示5個場景圖片：醫(yī)院、卡拉ok、小區(qū)高樓、飛機(jī)場、美容院，請把這5個地方可以用的卡找出來，放到圖片中，看看找得對嗎？（在模擬場景的運用中，幼兒共同尋找和驗證，進(jìn)一步幫助幼兒了解卡的作用。（不一樣的地方：顏色、標(biāo)記、磁條、簽名、數(shù)字、裝飾。錄像中的情景再現(xiàn)，豐富了孩子的視野，生動地表現(xiàn)了一卡多用的先進(jìn)性?；顒又羞\用了分辨驗證、配對游戲、觀看錄像、記錄異同等多種形式，積極調(diào)動了孩子在活動中的主動性。 幼兒兩兩結(jié)伴組合，觀察比較，嘗試記錄。有孩子問：什么是打折？老師追問：打折是什么意思？在幼兒討論后，讓大家知道有了打折卡，付的錢就比原來少。觀察、區(qū)別卡的異同點，提高幼兒比較判斷的能力。想一想：幼兒園、家里及其他地方，還有哪些東西有彈性。我們用力拉它，它就會改變形狀，手一松，它又能變回來，這就是物體的彈性。談話激起幼兒探索的興趣。在探索、發(fā)明、制作、操作過程中，感知物體的彈性，對物體彈性的用途。觀看老奶奶的表演，并采訪老奶奶。在集體交流中，教師特別注重提升一些新的經(jīng)驗，比如學(xué)習(xí)一些動作并了解與運動有關(guān)的人，如姚明、劉翔等；在個別交流中，教師應(yīng)加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力方面的教育，如不在馬路上玩滑板車等，使幼兒在分享同伴資源的同時，加深對運動的認(rèn)識和了解，如運動中的安全問題、自我保護(hù)方面、體育知識等?；顒訉?dǎo)人。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。三、數(shù)字游戲，了解數(shù)字的不同作用，體驗數(shù)字的有趣：數(shù)字比武(1)認(rèn)讀尺子上的數(shù)字。教具：數(shù)字拼圖小卡車、0～9數(shù)卡、有關(guān)數(shù)字實物的展板、課件(生活小片段)等。 。（人手一份） 3．集郵冊3本?；顒訙?zhǔn)備：收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。在這一過程中，很多孩子都做得比較成功，但也有一部分孩子因為沒有事先設(shè)計好就動手剪，結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒剪對，被旁邊的小朋友一說，他們只好重新剪過，耽誤了些時間。在前期活動中，教師首先讓幼兒感受庫淑蘭剪紙的特點，引導(dǎo)幼兒欣賞優(yōu)秀的剪紙作品，感受和理解剪紙藝術(shù)的美。(2)嘗試制作。3．大膽嘗試用累加組合的剪紙方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。)師：原來四層圖形從下到上，一層比一層小，而且它們的顏色也不同。幼：有紅色的、黃色的、藍(lán)色的。3．背景音樂，“三只蝴蝶”背景圖(圖上有幼兒畫的若干花朵)。師：現(xiàn)在t恤上有許多洞洞，你們把洞洞周圍涂滿膠，選一張喜歡的紙把洞洞補(bǔ)好?？炊炊囱a(bǔ)好了。幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)。進(jìn)一步學(xué)習(xí)運用黑白、疏密的方法。臺上幼兒做出各種動作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請其他幼兒根據(jù)臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。提醒幼兒掌握三角形的畫法，大膽選用合適的色彩。四、演示三角形物品的畫法。誰來小亭子是什么樣的?從整體上看，這些小亭子是什么形狀?(三角形)小結(jié):這幅畫之所以這么美，關(guān)鍵是美在亭子的造型上。感知生活中三角形的造型美，激發(fā)豐富的聯(lián)想和記憶。組織策略：⑴結(jié)伴交談：我家里也有數(shù)字⑵展示幼兒探索的記錄卡并請幼兒介紹數(shù)字表示的用途。⑶展示幼兒的記錄，采用結(jié)伴及小組交流的方式說說自己的發(fā)現(xiàn)。想一想：數(shù)字的其他組合法：“0”可以組合成“110”表示特殊的電話號碼。拍攝生活中有數(shù)字的場景錄像資料：如汽車牌照、公共汽車站牌、居民住宅樓、鐘樓、紅綠燈、郵編......一、找一找：發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字通過參觀展覽的形式讓小朋友發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。b、教師介紹游戲規(guī)則：每組抽題后，先要說己這組猜的這張卡是第幾排的第幾張，并說出這是一張什么卡。(2)、了解各種卡給我們的生活帶來的方便。提問：如果沒有數(shù)字會發(fā)生什么事？（引導(dǎo)幼兒理解數(shù)字與自己生活有密切的聯(lián)系。：引導(dǎo)幼兒尋找、收集、記錄、發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的運用及所表示的不同意義。）分組討論：如果生活中沒有數(shù)字會怎么樣？6．教師指導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)包《生活中的數(shù)字調(diào)查記錄單》。教師出示電話撥號，進(jìn)行談話引題。提問：你覺得還可在什么地方貼上數(shù)字標(biāo)記，讓我們的生活變得更方便？（班級門牌號等。（一）激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。能結(jié)合自己已有經(jīng)驗，創(chuàng)造性的運用數(shù)字。老師拿出錢，讓同學(xué)們玩物品買賣游戲。電話、表、數(shù)字卡片、人民幣。通過生活實際中找數(shù)字，讓同學(xué)們知道數(shù)學(xué)和我們的生活是分不開的，同時培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的能力。過渡：教師帶來一罐午餐肉，想吃好吃的肉，就要先打開罐子，怎么才能打開罐子？有個打開罐頭的方法，讀懂圖片內(nèi)容就能打開。小小的一個箭頭究竟表示幾種意思？小小的箭頭到底能不能幫我們把很難的事情做好？這些有趣的現(xiàn)象吸引著孩子的目光，有意識地引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物，對生活情境中的符號感興趣，閱讀這些符號，發(fā)現(xiàn)符號給我們生活帶來的便利，有助于孩子未來的發(fā)展。通過探究使幼兒了解花紋在生活中的用途，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的觀察能力及視覺的概括能力。（和全體幼兒互動：你們同意嗎？）小結(jié)：生活中的美需要我們用眼睛去看、用耳朵去聽，才能發(fā)現(xiàn)。生活中的數(shù)字大班教案篇一知道用眼睛、耳朵、心靈發(fā)現(xiàn)生活中的美。知道用眼睛、耳朵、心靈發(fā)現(xiàn)生活中的美。三、情感升華，感悟心靈美講故事：有個小姐姐得了很嚴(yán)重的病，吃了很多藥，打了很多針，病雖然好了，但是原來漂亮的黑頭發(fā)全部掉光了，變成了光頭姑娘，她覺得自己一點兒也不美，很難過，一位老奶奶對她說：孩子，你是我見過的最美的人，因為你不怕天天打針吃藥，很堅強(qiáng)，而且，還每天幫我來打掃衛(wèi)生，給我唱歌聽，你幫助了我，還給我?guī)砹丝鞓?，你是個又勇敢又善良的孩子，你在我心里真的`很美。信息區(qū)：增添各種花紋裝飾圖案及線條裝飾欣賞圖片、書籍?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已收集生活周圍的各種標(biāo)志、標(biāo)記，并對這些標(biāo)志、標(biāo)記有初步的了解。小結(jié)：箭頭真有用，按照箭頭的提示就能幫我們把很難的事情做好。讓孩子們能正確判斷數(shù)量。讓同學(xué)們說說在我們生活中還有哪些物品上有數(shù)字。本課的教學(xué)首先符合《幼兒園教育綱要》中提出的幼兒教學(xué)要以幼兒生活為基礎(chǔ)，讓同學(xué)們知道我們的生活和數(shù)字分不開，數(shù)字在我們的生活中也有很大的作用。難點：能結(jié)合自己已有經(jīng)驗，創(chuàng)造性的運用數(shù)字。師：你是在什么東西上發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，它表示什么意思？我們請個小朋友上來，把他的發(fā)現(xiàn)告訴大家？衣服鞋子上的數(shù)字表示什么意思？（大小）圖書上的數(shù)字表示什么（頁碼）鐘面上的數(shù)字表示什么意思（表示時間）溫度計上的數(shù)字表示什么？（溫度）尺子上的數(shù)字表示什么意思（長度、寬度、高度等）。師：現(xiàn)在我們來玩一個關(guān)于數(shù)字的游戲，這個游戲的名字叫做抱抱團(tuán)，小朋友們都很熟悉了吧，原來數(shù)字還能給我們的生活中帶來這么多的快樂。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中的數(shù)字。生活中的數(shù)字大班教案篇七，理解數(shù)字與自己的生活有密切關(guān)系。：了解