【正文】 作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。生活中的數(shù)字大班教案篇一知道用眼睛、耳朵、心靈發(fā)現(xiàn)生活中的美。能積極和同伴交流、分享。體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)美的成就感。知道用眼睛、耳朵、心靈發(fā)現(xiàn)生活中的美。感悟心靈美。插滿花的花籃、一段有大自然聲音的音頻、山水造型圖片一、開門見山，談話導(dǎo)入小朋友們，請你用一個(gè)字說說你看到花籃的感受。什么美？（色彩美）看風(fēng)景圖片：你看到了什么？看到這樣的風(fēng)景你想說什么？（造型美）播放音頻：你聽到了什么聲音？聽到這樣的聲音有什么感覺？（聲音美）小結(jié)：在我們的身邊，到處都藏著美，有美麗的色彩、美好的聲音、美麗的山水造型，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。二、討論并分享想一想：你是怎樣發(fā)現(xiàn)這些美的？反饋：幼兒代表發(fā)言。（和全體幼兒互動(dòng)：你們同意嗎？）小結(jié)：生活中的美需要我們用眼睛去看、用耳朵去聽，才能發(fā)現(xiàn)。兩人一組分享：說說你看到和聽到的生活中的美。句式：我看見了……，覺得美；我聽見了……，覺得很美。三、情感升華，感悟心靈美講故事：有個(gè)小姐姐得了很嚴(yán)重的病，吃了很多藥，打了很多針，病雖然好了，但是原來漂亮的黑頭發(fā)全部掉光了，變成了光頭姑娘，她覺得自己一點(diǎn)兒也不美，很難過，一位老奶奶對她說：孩子，你是我見過的最美的人，因?yàn)槟悴慌绿焯齑蜥槼运?，很?jiān)強(qiáng)，而且，還每天幫我來打掃衛(wèi)生，給我唱歌聽，你幫助了我，還給我?guī)砹丝鞓?，你是個(gè)又勇敢又善良的孩子，你在我心里真的`很美。引導(dǎo)感悟：老奶奶為什么說那位沒有頭發(fā)的小姐姐很美？老奶是怎樣感覺小姐姐很美的？3小結(jié)：愛幫助別人，帶給人們快樂的人是心靈美的人。個(gè)別回答：你還用心感覺到誰是很美的人？為什么？四人一組交流：你怎樣做個(gè)心靈美的孩子？（請小組推薦說的最好的小朋友跟大家分享）四、延伸活動(dòng)，結(jié)束生活中有美好的色彩、美好的聲音、美好的事物造型，還有美好的人。小朋友們，回家把你們發(fā)現(xiàn)的美告訴爸爸媽媽，再問問他們發(fā)現(xiàn)的美有什么？生活中的數(shù)字大班教案篇二在玩沙的時(shí)候，班中的孩子對沙坑上的鞋印產(chǎn)生了極大的興趣，他們搬著腳看著沙地上的鞋印，嘰嘰喳喳的說著：“我的39。鞋能踩出花紋來”“我的和你的不一樣”“我的鞋印比你的好看”這時(shí)班中的耿磊小朋友問：“老師、為什么鞋底上要有花紋呢？這個(gè)問題引起了大家極大的興趣，孩子們逐漸對身邊各種的花紋產(chǎn)生了興趣，便形成了今天的主題。通過探究使幼兒了解花紋在生活中的用途，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的觀察能力及視覺的概括能力。培養(yǎng)幼兒大膽想象創(chuàng)造的能力。利用玩具柜背面創(chuàng)設(shè)“請你參與”問題欄：鞋底上為什么要有花紋？你知道哪些花紋？花紋都能用來做什么？利用空白墻圍及玩具柜背面創(chuàng)設(shè)“我給花紋照個(gè)像”“神奇花紋變變變”等板塊，將收集的資料展示出來。信息區(qū)：增添各種花紋裝飾圖案及線條裝飾欣賞圖片、書籍。美工區(qū)：提供各種花紋裝飾的欣賞藝術(shù)作品 基拓印工具材料。益智區(qū)：花紋排序玩具利用家長專欄向家長展示主體活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖。出示本主題教育目標(biāo)及主要內(nèi)容生活中的數(shù)字大班教案篇三設(shè)計(jì)思路：隨著大班主題《我們的城市》的開展，孩子們收集生活周圍的圖示標(biāo)志，關(guān)注自己發(fā)現(xiàn)的圖示標(biāo)記和生活之間的關(guān)系，對各種各樣的符號(hào)產(chǎn)生了濃厚的興趣。由此，我們從本班幼兒的活動(dòng)需要和已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，選取日常生活中最常見的各類包裝上的箭頭符號(hào)和兒童計(jì)劃書中運(yùn)用到的圖示、符號(hào)作為教學(xué)素材，根據(jù)大班幼兒認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，契合主題核心經(jīng)驗(yàn)，讓孩子閱讀生活中常見的箭頭符號(hào)，再次回歸生活，在不同情境中辨識(shí)、理解箭頭所表達(dá)的不同意義。小小的一個(gè)箭頭究竟表示幾種意思？小小的箭頭到底能不能幫我們把很難的事情做好？這些有趣的現(xiàn)象吸引著孩子的目光，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物，對生活情境中的符號(hào)感興趣，閱讀這些符號(hào)，發(fā)現(xiàn)符號(hào)給我們生活帶來的便利，有助于孩子未來的發(fā)展。活動(dòng)目標(biāo)：閱讀生活中常見的箭頭，理解其在不同情境中所表示的意義；初步體驗(yàn)符號(hào)在生活中的作用，；重點(diǎn)：理解箭頭在實(shí)際生活中的不同意義。難點(diǎn)：能將箭頭的作用與實(shí)際生活情境建立聯(lián)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已收集生活周圍的各種標(biāo)志、標(biāo)記，并對這些標(biāo)志、標(biāo)記有初步的了解。材料準(zhǔn)備：說明書步驟（ppt）、食品罐頭、幼兒計(jì)劃書、生活中各種箭頭圖示活動(dòng)過程：出示ppt“箭頭”并提問：t：這是什么符號(hào)？t：你在哪里看過“箭頭”？t：箭頭可能代表什么意思？過渡：今天，老師也帶來一些有關(guān)箭頭的圖片，有的是你們剛才說到的，有的是在幼兒園看到的。你們知道這些圖片里的箭頭都代表什么意思？出示代表“方向”的箭頭重點(diǎn)提問：這些圖片上的箭頭都表示什么意思？出示表示“重要提示”的箭頭過渡：剛才你們知道了箭頭有表示“方向”的作用，那么我們再來看一張圖片重點(diǎn)提問：這幅圖片上的箭頭告訴我們什么？出示表示“順序”的箭頭過渡：生活中除了剛才說的那些箭頭，還有些箭頭是你們一直問的，讓我們看一看。重點(diǎn)提問：這些圖片上的箭頭有什么作用？教師總結(jié)：哦，我知道了，箭頭可以指示方向，可以表示做事情的順序，還可以起到重點(diǎn)提示的作用。箭頭用在不同的地方表示的意思也不同。過渡：教師帶來一罐午餐肉，想吃好吃的肉，就要先打開罐子，怎么才能打開罐子？有個(gè)打開罐頭的方法，讀懂圖片內(nèi)容就能打開。交待規(guī)則兩人結(jié)成小組；兩個(gè)朋友仔細(xì)閱讀每一張圖片；把讀懂的圖片按順序排排隊(duì)；幼兒操作――2個(gè)人結(jié)為小組嘗試將圖片按開罐頭的順序排列教師觀察與指導(dǎo)：是否都能知道每個(gè)箭頭在圖片中所表示的意思；兩名幼兒在操作中能否商量；交流分享比較每個(gè)小組的圖片排列結(jié)果，將不同的排序方式的圖片進(jìn)行討論并糾正圖片排列位置。共同驗(yàn)證教師按照幼兒語言表述的操作步驟，嘗試打開罐頭。小結(jié)：箭頭真有用，按照箭頭的提示就能幫我們把很難的事情做好。過渡：這里還有一段小電影，我們一起來看看這里的箭頭有些什么不一樣？教師播放視頻重點(diǎn)提問：小電影中看到的箭頭與其他箭頭有什么不一樣？結(jié)束語：生活中還有許多的符號(hào)，讀懂它們、理解它們就能讓我們的生活更便捷，還能幫助我們解決各種各樣的問題。生活中的數(shù)字大班教案篇四為了讓數(shù)學(xué)生活話，為了讓同學(xué)們知道在我們的生中到處都有數(shù)字，同時(shí)數(shù)字在我們的生活中也起到了舉足輕重的作用，從而來激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，去體會(huì)數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來引導(dǎo)學(xué)生去尋找數(shù)字，發(fā)現(xiàn)數(shù)字，學(xué)習(xí)數(shù)字，達(dá)到會(huì)運(yùn)用數(shù)字的目的。在活動(dòng)的過程中去體會(huì)數(shù)字給同學(xué)們帶來的樂趣，讓同學(xué)們愛上數(shù)字，本著這樣的設(shè)計(jì)背景和《綱要》的精神，我設(shè)計(jì)了本課。通過開展數(shù)字活動(dòng)讓同學(xué)們在活動(dòng)中體會(huì)數(shù)字的樂趣。通過生活實(shí)際中找數(shù)字，讓同學(xué)們知道數(shù)學(xué)和我們的生活是分不開的，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的能力。通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。讓孩子們能正確判斷數(shù)量。重點(diǎn)：找到生活中的數(shù)字。難點(diǎn)：感受數(shù)學(xué)的奇妙，提高數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。讓同學(xué)們每人帶一個(gè)有數(shù)字的玩具。并在家找找我們的生活中在哪些地方有數(shù)字。電話、表、數(shù)字卡片、人民幣。一、課前活動(dòng)：《qq星成長體操》二、師生互動(dòng)，檢查課前準(zhǔn)備。讓同學(xué)拿出從家?guī)淼膸в袛?shù)字的玩具，互相展示，互相交流，互相玩。讓同學(xué)們說說在我們生活中還有哪些物品上有數(shù)字?？偨Y(jié)：在我們的生活中數(shù)字無處不在。三、數(shù)字的作用：出示：111110等數(shù)字，讓同學(xué)們說說這些數(shù)字在生活中見過嗎?知道它們的`作用嗎?出示電話號(hào)碼，讓同學(xué)們說說它的作用，!.來并用數(shù)字卡片擺擺自己家和自己親人的電話號(hào)碼。用數(shù)字表示數(shù)量，說說你有幾枝鉛筆，你幾歲了，我們班有多少個(gè)同學(xué)等等。四、課堂延伸：猜數(shù)字：找個(gè)同學(xué)在紙上寫一個(gè)數(shù)字，讓同學(xué)們，通過大了，小的了方式，讓同學(xué)們猜，從而讓同學(xué)們知道數(shù)字的比較大小。老師拿出錢，讓同學(xué)們玩物品買賣游戲。五、教師總結(jié)后結(jié)束本課。在本課的備課和教學(xué)過程中我本著以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不可分的，讓同學(xué)們在活動(dòng)中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來引導(dǎo)學(xué)生去長數(shù)字，發(fā)現(xiàn)數(shù)字，學(xué)習(xí)數(shù)字，會(huì)運(yùn)用數(shù)字。本課的教學(xué)首先符合《幼兒園教育綱要》中提出的幼兒教學(xué)要以幼兒生活為基礎(chǔ)，讓同學(xué)們知道我們的生活和數(shù)字分不開，數(shù)字在我們的生活中也有很大的作用。同時(shí)我創(chuàng)設(shè)了多個(gè)活動(dòng)都能以學(xué)生為主體，學(xué)生們也都能積極的參與，體驗(yàn)生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)知識(shí)。讓同學(xué)們在活動(dòng)中學(xué)，在玩中學(xué)，同時(shí)也很好的完成了本課的主要教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。當(dāng)然這節(jié)課也存在不足之處，在學(xué)生物品買賣的活動(dòng)環(huán)節(jié)組織的不夠好，人員分配上有點(diǎn)問題，另外還應(yīng)該養(yǎng)成學(xué)生收拾整理玩具、物品的好習(xí)慣。生活中的數(shù)字大班教案篇五尋找生活中的數(shù)字，初步了解數(shù)字在不同物品中表示的含義。能結(jié)合自己已有經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性的運(yùn)用數(shù)字。對數(shù)字感興趣，積極關(guān)注身邊事物。重點(diǎn)：初步了解數(shù)字在不同物品中表示的含義。難點(diǎn)：能結(jié)