【正文】 的數(shù)字大班教案篇十認識三角形，能用三角形觀察概括三角形物品。⑶將幼兒與家長的探索結(jié)果放，展示在活動室中，進一步激發(fā)探索的興趣，加深對數(shù)字的實際意義的理解。⑷展示幼兒的記錄，讓幼兒說一說自己的發(fā)現(xiàn)。數(shù)字的用處還有好多呢，我們以后再去找一找，好嗎?三、玩一玩：數(shù)字組合游戲師：其實，這些數(shù)字早就悄悄地來到小朋友的椅子底下，小朋友把它請出來吧!游戲準備：看一看，你拿到的是哪兩個數(shù)字?把小卡片上的數(shù)字貼在椅子上，卡片上的數(shù)字拿在手里，數(shù)字朋友要來跟我們玩游戲呢!游戲“找座位”：要求找到比手里的數(shù)字多1的座位號坐下。收集生活中常見的有數(shù)字的物品進行展覽。銀行卡、交通卡、社?？?、會員卡、就診卡、手機充值卡、游戲卡、其他卡(4)、游戲：今天誰會贏a、幼兒成人數(shù)相等的五組，每組幼兒按順序編號，每次按編號的順序猜題。，為什么？引導幼兒多方面發(fā)現(xiàn)、關(guān)注、了解生活中的數(shù)字。幼兒介紹尋找到的數(shù)字并說說數(shù)字所表示的意思？（2）認識特殊的數(shù)字“119”“110”“120”“114”，請幼兒說說上述數(shù)字所表示的特殊意義。：尋找、收集、記錄生活中的各種數(shù)字；09的數(shù)字卡片一套；幼兒用書第26頁《生活中的數(shù)字》。引導幼兒交流還在哪些地方看到過數(shù)字，它們分別表示什么意思。樂趣。出示生產(chǎn)日期（ppt課件）師：你們想想看，這些數(shù)字通常在哪里可以看到啊？那你知道它是什么意思嗎？我們一起來看看它們有什么作用？原來這些是生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，上面寫著20xx年，現(xiàn)在是20xx年了，所以我們?nèi)绻粤诉@個東西就怎么樣啦，哦肚子疼了！以后我們?nèi)コ谢蛘咂渌胤劫I東西的時候就要注意看上面的`生產(chǎn)日期了，可別買過期的物品嘍！出示電影院座位和電影票（ppt課件）師：知道這是什么地方嗎？上面也有小小的數(shù)字，你們知道它們是怎么使用的嗎？在看看這是一張什么東西？原來去電影院看電影是不能隨便亂坐的，得對號入座的。一、用特殊號碼激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。當然這節(jié)課也存在不足之處，在學生物品買賣的活動環(huán)節(jié)組織的不夠好，人員分配上有點問題，另外還應該養(yǎng)成學生收拾整理玩具、物品的好習慣。用數(shù)字表示數(shù)量，說說你有幾枝鉛筆，你幾歲了，我們班有多少個同學等等。讓同學們每人帶一個有數(shù)字的玩具。在活動的過程中去體會數(shù)字給同學們帶來的樂趣，讓同學們愛上數(shù)字，本著這樣的設(shè)計背景和《綱要》的精神，我設(shè)計了本課。重點提問：這些圖片上的箭頭有什么作用？教師總結(jié)：哦，我知道了，箭頭可以指示方向，可以表示做事情的順序，還可以起到重點提示的作用。出示本主題教育目標及主要內(nèi)容生活中的數(shù)字大班教案篇三設(shè)計思路：隨著大班主題《我們的城市》的開展，孩子們收集生活周圍的圖示標志，關(guān)注自己發(fā)現(xiàn)的圖示標記和生活之間的關(guān)系，對各種各樣的符號產(chǎn)生了濃厚的興趣。小朋友們，回家把你們發(fā)現(xiàn)的美告訴爸爸媽媽，再問問他們發(fā)現(xiàn)的美有什么？生活中的數(shù)字大班教案篇二在玩沙的時候，班中的孩子對沙坑上的鞋印產(chǎn)生了極大的興趣，他們搬著腳看著沙地上的鞋印，嘰嘰喳喳的說著：“我的39。什么美？（色彩美）看風景圖片：你看到了什么？看到這樣的風景你想說什么？（造型美）播放音頻：你聽到了什么聲音？聽到這樣的聲音有什么感覺？（聲音美）小結(jié)：在我們的身邊，到處都藏著美，有美麗的色彩、美好的聲音、美麗的山水造型，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。插滿花的花籃、一段有大自然聲音的音頻、山水造型圖片一、開門見山，談話導入小朋友們，請你用一個字說說你看到花籃的感受。個別回答：你還用心感覺到誰是很美的人？為什么？四人一組交流：你怎樣做個心靈美的孩子？（請小組推薦說的最好的小朋友跟大家分享）四、延伸活動，結(jié)束生活中有美好的色彩、美好的聲音、美好的事物造型，還有美好的人。益智區(qū)：花紋排序玩具利用家長專欄向家長展示主體活動網(wǎng)絡圖。你們知道這些圖片里的箭頭都代表什么意思？出示代表“方向”的箭頭重點提問：這些圖片上的箭頭都表示什么意思？出示表示“重要提示”的箭頭過渡：剛才你們知道了箭頭有表示“方向”的作用，那么我們再來看一張圖片重點提問：這幅圖片上的箭頭告訴我們什么？出示表示“順序”的箭頭過渡：生活中除了剛才說的那些箭頭，還有些箭頭是你們一直問的，讓我們看一看。生活中的數(shù)字大班教案篇四為了讓數(shù)學生活話，為了讓同學們知道在我們的生中到處都有數(shù)字，同時數(shù)字在我們的生活中也起到了舉足輕重的作用，從而來激發(fā)同學們學習數(shù)學的興趣，去體會數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來引導學生去尋找數(shù)字，發(fā)現(xiàn)數(shù)字，學習數(shù)字，達到會運用數(shù)字的目的。難點：感受數(shù)學的奇妙，提高數(shù)學的學習興趣。三、數(shù)字的作用：出示：111110等數(shù)字，讓同學們說說這些數(shù)字在生活中見過嗎?知道它們的`作用嗎?出示電話號碼，讓同學們說說它的作用，!.來并用數(shù)字卡片擺擺自己家和自己親人的電話號碼。讓同學們在活動中學，在玩中學，同時也很好的完成了本課的主要教學目標，培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣。物質(zhì)準備：生活中有數(shù)字的物品（衣服鞋子、時鐘、日歷、圖書、有生產(chǎn)日期保質(zhì)期的食品包裝袋）等，教學ppt課件。師：老師這里還帶了些數(shù)字來呢，我們一起來看看他們都有著什么樣的意義。認識10以內(nèi)的相鄰數(shù)，探索發(fā)現(xiàn)的39。2）請幼兒說說哪些地方有數(shù)字，它們分別表示什么意思。：正確認讀09的數(shù)字。數(shù)字。師：為什么要發(fā)明這些卡?你認為這些卡有用嗎?除了這些卡，你還想發(fā)明什么樣的卡呢?(3)、請幼兒按這些卡的性質(zhì)進行歸類，將相同的卡在相應的卡名稱下排隊并統(tǒng)計數(shù)量。激發(fā)對數(shù)字的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。小結(jié)：原來，數(shù)字的用處還真多呢!它們有的用來編號，有的用來表示時間、地址，有的用來表示時間、地址，有的用處表示商品的價格，說明物品的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、重量等等，給我們的生活帶來了許多方便。⑶幼兒比較自己中、班的體檢記錄，并用自己的方式記錄自己的生長。⑵小結(jié)歸納幼兒與家長的發(fā)現(xiàn)。書寫數(shù)字110(此活動可分幾次完成)準 備：筆，日字格紙，書寫在日字格中數(shù)字卡110，黑板，粉筆。三、圖形刺激，引導幼兒欣賞圖片 (實物投影顯示)?；鹁姹ち柘虏繉挘喜考?，拿在手里既方便又好看。下面，我們就開始畫。進一步學習運用黑白、疏密的方法。幼兒作畫，教師巡回輔導。（1） 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點。油畫棒、膠棒、記號筆各種服裝雜志、彩紙、彩色報紙等ppt：教師登山照片；各種形象（動物、車、水果、人物等） 音樂：《撕報紙》、《森林狂想曲》一、談話引出課題。）播放音樂《撕報紙》開始游戲。3．能共同合理地使用各種工具、材料。 2．欣賞剪紙作品《蝴蝶飛》，感知累加組合剪紙的特點。(2)初步了解累加粘貼的位置不同，產(chǎn)生的效果也不同。師：蝴蝶所有的花紋都是四層的嗎?有沒有和它不一樣的?幼：小翅膀上的花紋是三層的。師：我們怎么來做這朵花呢?兩層花瓣一樣大嗎?幼：先折剪出第一層梅花花瓣，再剪出第二層花瓣。師：累加剪紙的方法不僅可以做花，還可以表現(xiàn)很多其他的東西，以后我們再來試一試。當我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時，孩子們的興趣一下子就上來了，紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西。通過這次活動，孩子們在設(shè)計，制作，體驗中進一步對自己牙齒更加了解，并體驗到了成功的喜悅。美術(shù)活動：設(shè)計郵票（大班）活動目標： 1．幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。 ？ ？ ，然后再畫到紙上。二、遷移經(jīng)驗，感知數(shù)字與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系，引導幼兒自己去觀察，看看哪些地方有數(shù)字?(1)你帶來的是什么?上面的數(shù)字有什么用?(2)幼兒相互自由介紹。四、超市購物，嘗試用數(shù)字解決生活中的問題：假如生活中沒有數(shù)字，會怎么樣?―超市購物。知道運動有益于健康，引發(fā)參加運動的興趣；在說說、看看、動動中，提高自我保護意識和能力；能大膽地用清楚的語言表達自己知道的`運動，能與同伴分享、交流對運動的認識。(3)給不同的運動貼上標志(家里、比賽場、小區(qū)、公園、幼兒園、健身房)。分析：教師設(shè)計兩個層次的內(nèi)容：第一層次，從幼兒自身運動開始討論，將第一環(huán)節(jié)得到的運動經(jīng)驗與他們自身相聯(lián)系，引導幼兒討論“我會什么運動”，在幼兒的講述中激發(fā)其參與運動的興趣。提出任務。有彈性和無彈性的物品若干。教師巡回觀察，參與幼兒的探索活動，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)“物體有彈性”的秘密。三、游戲：找一找，想一想。提出操作要求。）怎么讓別人知道你今天用過接受卡？老師和小朋友一起驗證機器上的綠燈是否亮了？一起數(shù)數(shù)亮燈的人數(shù)。）幼兒操作，說說理由。 相似的地方：都有文字、一樣小、硬硬的、數(shù)字，在歸納的同時要鼓勵會用語言把自己的記錄完整表達的幼兒）小結(jié)：是啊！發(fā)明這些卡的叔叔阿姨真了不起！小小一張卡就有那么多的學問，只要我們經(jīng)常多看看，多想想，多比比，就會發(fā)現(xiàn)許多以前不知道的秘密。通過活動設(shè)計，一方面培養(yǎng)幼兒在生活中有求異的精神，另一方面提高了大班幼兒學會觀察歸納求同、更加全面地認識事物的能力