新時(shí)期工商隊(duì)伍能力建設(shè)狀況調(diào)研報(bào)告(編輯修改稿)
2025-08-12 17:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 作之日起，就忙于收費(fèi)，停征“兩費(fèi)”后，對(duì)今后工作定位心中沒底。三是本領(lǐng)恐慌。許多長期從事收費(fèi)工作的干部，受不會(huì)市場(chǎng)監(jiān)管、不會(huì)執(zhí)法辦案、不會(huì)調(diào)協(xié)服務(wù)、不會(huì)消費(fèi)維權(quán)、不會(huì)公文寫作、不會(huì)網(wǎng)上辦公等“六不會(huì)”困擾，本領(lǐng)恐慌日益凸現(xiàn)。（二）現(xiàn)行教育培訓(xùn)體制和機(jī)制不適應(yīng)工商轉(zhuǎn)型的需要。一是全員輪訓(xùn)方式存在較大缺陷。培訓(xùn)目標(biāo)不明不細(xì)，缺乏針對(duì)性、目的性，未很好體現(xiàn)因人而宜、突出重點(diǎn)的培訓(xùn)理念。二是照本宣科的灌輸方式影響培訓(xùn)效果。雖在培訓(xùn)中倡導(dǎo)理論聯(lián)系實(shí)際，但多數(shù)培訓(xùn)仍以理論灌輸為主，培訓(xùn)效果不佳。三是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“三無”的問題成為干部職工教育的瓶頸。由于無培訓(xùn)基地，很難有效組織學(xué)員進(jìn)行“封閉性”培訓(xùn)；無專職師資，教學(xué)質(zhì)量難提高；無培訓(xùn)教材，造成教員教學(xué)困難、學(xué)員學(xué)習(xí)困難。（ 三）考核評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲機(jī)制亟待改進(jìn)。干部職工考核評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲機(jī)制存在“兩重兩輕一缺”問題，即重完成“兩費(fèi)”任務(wù)，輕服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；重業(yè)務(wù)工作，輕干部職工能力建設(shè)；缺少對(duì)干部職工教育培訓(xùn)，爭(zhēng)當(dāng)“崗位能手”等方面的考核評(píng)價(jià)指標(biāo)。三、加強(qiáng)隊(duì)伍能力建設(shè)的幾點(diǎn)建議（一）全面改進(jìn)教育培訓(xùn)工作，促進(jìn)全員素質(zhì)的大提升。重視和加強(qiáng)教育培訓(xùn)工作。要把全員教育培訓(xùn)工作作為加強(qiáng)隊(duì)伍能力建設(shè)的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性舉措來抓，做到“三個(gè)到位”：一是組織機(jī)構(gòu)到位。市級(jí)局組建“干部培訓(xùn)中心”，配備專職人員2－3名，負(fù)責(zé)制定培訓(xùn)計(jì)劃并組織落實(shí)，每年舉辦培訓(xùn)班不少于10期，每年培訓(xùn)不少于500人；二是經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位。將公用經(jīng)費(fèi)的3%作為干部培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入年度預(yù)算，堅(jiān)持?？顚Ｓ?；三是師資選聘到位，選聘一批專家學(xué)者和業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任教育培訓(xùn)兼職教師。全面改進(jìn)和完善教育培訓(xùn)工作。一是建立分類培訓(xùn)機(jī)制。構(gòu)建市
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