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正文內(nèi)容

最新三峽教案(四篇)(編輯修改稿)

2025-08-12 17:56 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 夜晚長江、峽谷寧靜而神秘《三峽》教案篇三以“發(fā)展與創(chuàng)新”教育理論為指導(dǎo)思想,突出學生的主體地位。以自主、合作、共同探究的學習方式來進行學習。以讀為主線,在讀中理解,在讀中想象,在讀中體會,在讀中發(fā)展,在讀中創(chuàng)新。有感情地朗讀自己喜歡的段落。了解課文的敘述順序和三峽之秋的特點。培養(yǎng)學生熱愛祖國山河的思想感情。培養(yǎng)學生朗讀、口語表達、審美、想象等能力。體會一天當中三峽景物的特點。從字里行間體會作者熱愛三峽的真摯情感。網(wǎng)絡(luò)教室、課件、麥克風等。一課時觀、讀、說、寫四結(jié)合。組織學生自主學習、合作探究,討論交流。學生交流利用從網(wǎng)絡(luò)上或圖書館等到地方搜集、整理的長江三峽的有關(guān)資料。(1)讓學生展示自己收集到的三峽圖片或讀文章。(2)請去過三峽旅游的同學說說三峽的風光和感受。放三峽風光。今天,就讓我們跟隨作家方紀走進三峽,共同領(lǐng)略三峽之秋的神韻。板書題目《三峽之秋》。提示要求:用自己喜歡的方式自由讀課文,想一想,有何收獲,遇到了什么問題。學生分小組自學,小組交流、討論。生匯報。①談收獲。②質(zhì)疑問難。學生自由談,對于提問有價值的學生進行表揚,同時找出有代表性的問題。本文語言優(yōu)美,仿佛是一幅幅美麗的圖畫,非常適宜學生邊讀邊想畫面,感受三峽美。并及時指導(dǎo)學生練習有感情地朗讀,在讀中感悟三峽景色的無窮魅力。讓學生自己朗讀最歡喜的段落,邊讀邊想,抓住重點詞想畫面。(展示:教師通過畫面,引導(dǎo)學生突破重點。)朗讀指導(dǎo)。(1)分小組讀。(按興趣,可分為早、中、午、晚四個小組)(2)小組比賽朗讀,學生評儀,教師相機指導(dǎo)朗讀。配樂朗讀。讓學生自由讀自己喜歡的段落,配上合適的音樂。要求:讀出自己的感受,以各自的體會去朗讀課文。請學生配樂朗讀,學生評價。活動:制作《三峽之秋》音樂風光解說片(1)討論關(guān)于“音樂風光解說片”制作的有關(guān)知識。(要有合適的音樂作背景,要有與文字內(nèi)容相同步的圖片資料,要配上感情的的解說。)(2)為學生提供各種資源。(包括:①背景音樂若干段;②圖片資料50幅;③powerpoint應(yīng)用程序;④麥克風。)(3)學生按興趣分組,組成研究、制作小組,分工合作,制作片子。(4)成果匯報交流。全班同學參與評價,評選出最佳片子和最佳解說員。喜歡文學的你,摘錄本文優(yōu)美的詞句。喜歡朗誦的你,配樂朗誦自己喜歡的段落。喜歡唱歌的你,用自己熟悉的旋律,配上自己填的詞。喜歡畫畫的你,畫出你心中三峽。喜歡寫作的你,可仿照文章的寫作方法,寫一篇《校園之秋》。喜歡旅游的你,為三峽寫一段廣告詞,為三峽作宣傳。《三峽》教案篇四【教材分析】長江三峽由瞿塘峽、巫峽和西陵峽組成。那里群山聳立,雄奇壯麗,好像一幅連綿不斷的畫卷,是聞名世界的風景區(qū)。本文的作者方紀對三峽的秋景的描寫更是美麗動人,比喻生動
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