【文章內(nèi)容簡介】 通過本冊書的學(xué)習(xí)，能夠初步了解和掌握計算機系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識和基本操作方法和網(wǎng)絡(luò)的簡單應(yīng)用，具備打字能力和接受發(fā)送郵件的能力，并能用這種能力解決學(xué)習(xí)和生活中的實際問題。本冊書對于從未接觸過電腦的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)起來不輕松，但對于那些已經(jīng)對電腦有了一些了解的學(xué)生來說，會感到簡單。因此，教師在使用本冊教材前，一定要摸清學(xué)生的具體情況，根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力來確定教學(xué)難度，并結(jié)合本地區(qū)特點，設(shè)計和開發(fā)出特色鮮明的教學(xué)主題和素材，以豐富本冊的教學(xué)。教學(xué)重點：了解計算機的組成。會改變窗口的大小并移動窗口位置，能夠?qū)Υ翱谶M行最大化、最小化和關(guān)閉操作。會選用輸入法輸入漢字，并能夠進行中英文輸入狀態(tài)的切換。會新建文件夾并能對文件夾進行移動、復(fù)制和重命名 操作。掌握文件移動、復(fù)制和刪除的方法。會查找硬盤和光盤中的內(nèi)容。能夠使用電腦中的“錄音機”錄制、播放聲音。學(xué)會使用打開瀏覽器，并了解瀏覽器窗口的組成部分。能夠網(wǎng)上觀看動畫。學(xué)會使用網(wǎng)頁的前進和后退按鈕。1了解常用搜索引擎，并能用搜索引擎查找資料，學(xué)會收藏喜歡的網(wǎng)頁。1學(xué)會保存網(wǎng)頁、圖片、歌曲。1能夠申請電子郵箱，并且會接收和發(fā)送郵件（包括發(fā)送帶有附件的郵件），學(xué)會清理郵箱。教學(xué)難點：光盤和u盤的用法。改變窗口的大?。ǚ謩e改變和同時改變窗口高度、寬度。）漢字和英文輸入狀態(tài)間的轉(zhuǎn)換。學(xué)習(xí)輸入法（輸入單個漢字、短語，特別是不完整輸入法的使用）。中文標(biāo)點符號的輸入。文件夾的重命名，移動、復(fù)制文件和文件夾。錄制和播放聲音學(xué)會打開瀏覽器。學(xué)會網(wǎng)上看動畫片。用搜索引擎查找資料，學(xué)會收藏喜歡的網(wǎng)頁。1學(xué)會保存網(wǎng)頁、圖片、歌曲。1申請電子郵箱，并且會接收和發(fā)送郵件（包括發(fā)送帶有附件的郵件），學(xué)會清理郵箱。教學(xué)課時：標(biāo)題教學(xué)時數(shù)第1課 信息技術(shù)和計算機1學(xué)時第2課 認(rèn)識windows程序窗口2學(xué)時第3課 學(xué)習(xí)輸入漢字2學(xué)時第4課 文件和文件夾2學(xué)時第5課 學(xué)習(xí)使用我的電腦2學(xué)時第6課 有電腦錄音2學(xué)時第7課 走進知識大寶庫1學(xué)時第8課 網(wǎng)上“寶貝”大搜索1學(xué)時第9課 精彩內(nèi)容存下來1學(xué)時第10課 網(wǎng)絡(luò)“郵遞員”——電子 郵件2學(xué)時南魏小學(xué) 王延興2014227三年級小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃篇八三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃教材分析本冊是《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材的第二冊。本冊共15課，其中心內(nèi)容是在寫字板中輸入中英文。本冊從內(nèi)容上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了windows中窗口的介紹以及桌面的設(shè)計。第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤這個新伙伴，強調(diào)了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課，主要學(xué)習(xí)中文的輸入，介紹用電腦來寫作，突出電腦的好處，書寫不用墨水，修改不用橡皮，美化不用顏料。班級分析這個學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)三年級的信息技術(shù)教學(xué)工作,情況和上個學(xué)期相適，我必須發(fā)揚上個學(xué)期總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗，把精力放在提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。三年級總共有兩個班，這個階段的學(xué)生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練。但是學(xué)生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，老師要抓住這點優(yōu)勢，讓學(xué)生學(xué)得開心，寓教于樂。教學(xué)目標(biāo)1．了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。2．建立對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。3．能夠通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，學(xué)會使用與學(xué)生認(rèn)識水平相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。4．初步學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與他人溝通；能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)、發(fā)展個人的愛好和興趣。5．知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。6．在條件具備的情況下，初步了解計算機程序設(shè)計的一些簡單知識。教學(xué)措施本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手實踐是最主要的。三年級小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃篇九三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想：通過本書學(xué)習(xí)，使學(xué)生對信息技術(shù)有初步的認(rèn)識，形成良好的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的習(xí)慣和方法，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新的能力，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，提高學(xué)生的動手操作能力，從而在思維、情感態(tài)度和價值觀等方面得到發(fā)展，全面提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)學(xué)校工作計劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。了解什么是信息、信息傳遞和信息處理的基本知識，信息技術(shù)及其應(yīng)用、發(fā)展的基本情況。了解計算機在信息處理中的作用和地位，認(rèn)識計算機的組成，了解計算機各組成部件的作用。能區(qū)分計算機軟件和硬件，了解計算機軟件的作用。學(xué)生初步認(rèn)識windows xp、桌面和開始菜單。學(xué)生了解鼠標(biāo)指針的含義，初步掌握鼠標(biāo)器的五種基本操作。、認(rèn)識窗口的基本結(jié)構(gòu)。掌握打開、移動、最大化、最小化、關(guān)閉窗口以及改變窗口大小的基本操作。學(xué)生進一步掌握鼠標(biāo)器的基本操作方法。熟悉主鍵盤區(qū)26個字母的分布以及各字母鍵對應(yīng)的鍵位指法。學(xué)會用正確的鍵位指法進行鍵盤練習(xí)，掌握空格鍵和回車鍵的作用。熟悉鍵位指法，體驗輸入字符的快樂。在練習(xí)中，自主探究空格鍵和回車鍵的作用，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和自主探究的意識。熟悉主鍵盤區(qū)26個字母的分布位置。掌握各字母鍵對應(yīng)的鍵位指法，在練習(xí)中掌握空格鍵和回車鍵的作用。學(xué)會在字符輸入時正確、恰當(dāng)?shù)氖褂胹hift、capslock、backspace、enter、空格鍵這些常用功能鍵。通過功能鍵的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作和自主探究的意識，同時增強學(xué)生歸納知識的能力。了解“寫字板”的窗口組成以及啟動和退出方法；了解智能abc輸入法，能夠進行單字輸入。熟練掌握 “寫字板” 啟動和退出的方法，學(xué)會在寫字板中輸入中文，初步掌握智能abc輸入法。培養(yǎng)學(xué)生主動探究寫字板程序和對學(xué)習(xí)活動表現(xiàn)出穩(wěn)定的興趣，并有積極參與環(huán)境保護的愿望。能夠在寫字板中用智能abc輸入法輸入漢字。能夠獨立認(rèn)識和理解“寫字板”的基本界面；能夠熟練運用智能abc輸入法輸入單個漢字。能夠運用智能abc輸入法輸入雙字詞、多字詞；能夠運用智能abc輸入法自己造詞組；掌握用智能abc輸入中文標(biāo)點符號的方法。進一步運用智能abc輸入法輸入各種詞組；熟練掌握在寫字板中輸入中文標(biāo)點符號。在學(xué)習(xí)輸入詞組的過程中，、難點：教學(xué)重點：第3課 開機與關(guān)機第4課 窗口操作真方便第5課 玩游戲，練“鼠標(biāo)”第6課鍵盤上的彈指神功第7課字母輸入快又準(zhǔn)第8課鍵盤功能全拓展第9課鍵盤伙伴全接觸第10課 鍵盤輸入大練兵第12課各種詞組快樂輸教學(xué)難點：第4課 窗口操作真方便第5課 玩游戲，練“鼠標(biāo)”第6課鍵盤上的彈指神功第7課字母輸入快又準(zhǔn)第8課鍵盤功能全拓展第9課鍵盤伙伴全接觸學(xué)生分析：由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏； 學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，學(xué)生對計算機的認(rèn)識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。教學(xué)措施：繼續(xù)鉆研教材，努力提高課堂教學(xué)水平，向40分鐘要效益。繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識與基本技能的訓(xùn)練。加強實踐操作，讓學(xué)生多動、多想、多說、多討論，采用各種方式，讓學(xué)生將概念外化，真正掌握。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生不斷探索解決問題的方法和途徑，提高學(xué)生靈活解決實際問題的能力五年級信息技術(shù)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想：通過本書學(xué)習(xí)，使學(xué)生對信息技術(shù)有初步的認(rèn)識，形成良好的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的習(xí)慣和方法，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新的能力，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，提高學(xué)生的動手操作能力，從而在思維、情感態(tài)度和價值觀等方面得到發(fā)展，全面提高學(xué)生的信息素養(yǎng)