【文章內容簡介】 轉到新內容的學習，做到過渡自然。對于學過的內容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復習學過內容，然后才學習新知識。作業(yè)的布置也以基礎題為主。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善于組織、調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關心他。三年級新學期工作計劃 三年級學期工作計劃和目標篇八匆匆三年功業(yè)初成，當我用時間的刻度來考量孩子們成長的時候，內心總是有止不住的感慨。從茫然無知到小有基礎，這段進步多是多么艱難而又喜人，這漫長的過程就如眨眼過完的一樣。做三年級的語文老師，我已經能夠很好的跟學生們交流了，因為他們已經懂得很多，尤其是文字的積累已有很大的儲備量。以后我要在教學中挖掘他們的潛力，并且做好了一份新的計劃。不論學生的基礎如何，我都沒有脫離教材的打算，因為被老師們一直沿用的常規(guī)教法，正是語文教學最可靠的磐石。所有的成績和突破都要以它為前提，若是不遵循這個原則，那么就算教的再賣力，也不會有成效。甚至會使所有的付出都成為徒然，既浪費了自己的時間，也耽誤了學生的人生。說先我要將學生的基礎給打好，也就是要大家把生字書寫的準確率給達到九成以上。認識只是起步，會寫也不過是進步了一點，我的終極目標是要學生會善用這些字，把他們組成詞匯，然后匯成一段優(yōu)美的句子，用來表達真誠的`贊美。此外還要培養(yǎng)他們的思考能力，不僅要理解字面上的意思，還能洞悉文章的內涵。雖然我已經教了他們那么久，可是有些壞毛病仍舊沒有徹底給改過來，比如有些學生寫字的時候太過粗枝大葉，不是丟掉筆畫，就是寫錯部首。而且有一些邋遢的學生，把字寫得像甲骨文，不僅我在批改的時候沒法識別。即使是我拿著作業(yè)去問他本人的時候，他自己都認不出來了。另外還有部分學生在讀音和背誦上?；^，故意把字音給念錯，并且背誦的時候還會出現(xiàn)錯亂的情況。三年級新學期工作計劃 三年級學期工作計劃和目標篇九高三年級本學期高中課程已經全部結束，開始進入全面復習備考階段。搞好高考總復習是我們年級本學期的重點工作。根據(jù)學校提出的“提高工作標準，提高工作質量”的總的工作原則，結合本年級的工作實際，按照學校教務處的整體部署，特制定高三年級本學期工作計劃如下。（一）、抓好課堂教學，夯實基礎知識，提高學生成績。從剛剛進行的高三摸底考試成績來看，雖有個別學生取得了較好的成績，但整體成績還不理想，學生基礎差是我們的現(xiàn)實，怨天尤人不行，現(xiàn)實就是現(xiàn)實，只有靠我們自己?？渴裁?，就是要改變我們傳統(tǒng)的工作思路和方法，尋求高效科學的教學策略。x校長提出的“六個重在”就是我們課堂教學應該運用的教學策略，結合本學期學校重點課題的研究，探索行之有效的高三總復習課堂教學策略是我們的首要工作。讓學生聽得懂，能消化，我們就要低起點、降難度、減容量，課堂教學追求通俗易懂，深入淺出。這樣會與高考要求有距離，但我們的學生大都是“學而知之”的人，天才不多，就高考試題的難度內容設置看，60%是基礎題，只有40%是中高檔題。而60%，有些題是送分題。作為我們的學生拿到60%的分，就是及格分。按錄取的比例看是能達到一般本科分數(shù)線的。其余40%的中高檔分是重點名校生追求的目標，我們的學生追求這個分數(shù)就基礎看是不現(xiàn)實的。所以我們可以大膽舍去40%，保證我們的基礎分就可以了。這就要求我們“減容”，就是提高駕馭考綱、考點的能力，緊扣高考內容，選準把握較大、高考頻率較高的內容進行教學，大膽刪除不考或很少考、或預測不會考、或即便考也難度較大的內容。在難度、范圍確定后，就要在授課方式上進行變革，首先要保證你講的內容學生能聽懂，講的通俗易懂，讓大部分學生，至少80%的學生聽懂，聽懂是學會的基礎，再是學生能“消化”，就是能掌握，會應用，不斷重復，練、講、評都是幫助其消化的有效方式，其最終的結果就是學生學會了，掌握了，會做題了，得分率在90%以上。（二）深入研究兩綱一本一題，精準備課。俗話說：“凡事預則立，不預則廢?！眰湔n是教好課的基礎，對于高三學生的教學來說，備好課的基礎是研究透、吃透高考大綱、新課程標準和教材、高考題即兩綱一本一題是關鍵。否則就不能做到有的放矢，教學就會失敗。高考考綱是高考具體內容的概括和范圍及要求，新課標除規(guī)定高中學段知識、能力、技能等方面的范圍外，還提出了具體的要求和標準，從高考題看，其要求和標準甚至直接體現(xiàn)在其中；教材是課標內容的具體化，高考題是人才選拔的尺度。搞清這幾者的性質，認清這幾者之間的關系，是我們把握好教學的基礎，是我們備課授課的關鍵。尤其對我們的學生來說，這一點要求就更高。根據(jù)我們學生實際和教學策略，我們如何備課，講哪些內容，如何講，我們要認真的坐下來研討、探究。為此，我們對各學科備課組提出，第一要確定高三所要講、學的內容，確定要刪除的內容，確定要重點講的內容，以減容、降難、聽懂、學會為要求。第二要制定好嚴密的教學計劃，能落實到知識點更好。為確保教學的正常進行，提高教學質量，本學期在常規(guī)工作上，以強化勞動紀律為保證，主要工作和措施有：堅持年級每周例會制度和學習制度。要求做好會議記錄和記好學習筆記。每周一下午第三節(jié)課時間召開全體教師例會，一是傳達通報學校例會精神和主要工作，二是通報安排年級工作，三是進行業(yè)務理論學習。嚴格請銷假制度，做好會議記錄和考勤。搞好教學普查，促進教學規(guī)范。年級配合學校、教務深入課堂聽課，對備課組教研活動、教師教案、學生作業(yè)進行檢查。以達到促進、改正、彌補教學中存在的問題和不足的目的。積極做好考試工作。本學期9月要進行摸底考試、11月進行其中考試、元月份進行第一次模擬考試工作?？荚囘^后認真做好教情分析會和考情分析會，積極做好油田第一輪復習備考研討會的相關工作。加強特長生的管理工作。本學期大量特長生離校進行專業(yè)集訓，要聯(lián)系學生家長和特長班負責人，做好學生的安全工作。做好高考報名工作。本學期將進行高考報名工作，特長生要參加專業(yè)考試工作，我們要提前做好準備，確保高考報名和專業(yè)考試工作順利進行。舉辦國學教育班。將年級各班的學困生集合起來，利用每周二下午第三節(jié)課時間，在403教室進行國學教育。以引導學生們建立正確的世界觀、人生觀和價值觀。在團隊建設方面，強化勞動紀律，嚴格請銷假制度，做好會議記錄和考勤，使每個老師做到有事請假。加強學生的思想教育，穩(wěn)定學生的考前急躁情緒，配合學校黨團組織搞好未成年人思想道德建設，辦好道德講堂和精神文明建設等工作。積極發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。相信在學校的正確領導下，我們高三年級全體教師一定能夠精誠團結，奮勇拼搏，為明年我校的高考勝利做出我們應有的貢獻。三年級新學期工作計劃 三年級學期工作計劃和目標篇十新學期開始了，為了進一步貫徹實施課程改革，讓學生在學習品味的過程中，感受中華文化的博大精深，體會祖國語言文字的魅力，激發(fā)學習語文的熱情，特制定出本學期的語文教學計劃。一、學生分析班上共有學生17人，絕大多數(shù)學生喜歡上學，學習熱情高，肯動腦筋，對學習語文有較濃厚的興趣，學生識字量大大增加，語言有了明顯的發(fā)展，積累了一定的好詞佳句，能夠寫簡單的文章。他們已經具備了初步的質疑和釋疑的能力。但有一部分學生由于學習習慣差，對學習語文有畏難情緒。對這些同學需要進一步培養(yǎng)他們的良好學習習慣，采用多鼓勵，勤檢查的方式督促其認真學習。二、教材分析本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。附錄部分包括生字表(一)，要求會認的字。生字表(二)，要求會寫的字。詞語表。教材共八個專題。它們依次是：感受大自然的美好。愛護周圍環(huán)境，怎樣看待總是、怎樣想問題。豐富多采的兒童生活。可貴的親情、友情。神奇的科技世界。國際理解和友好。神話故事、傳說。每個專題人文內涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。本冊要求認200個字、寫300個字。要求認識的字和會寫的字在精讀課文后標出。此外，教材在語文園地二、五、六、七還歸類安排了一些要認的字。每個語文園地仍由五個欄目組成。其中有四個固定的欄目：“口語交際”“習作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”，第五個欄目是機動欄目，分別為“寬帶網”“趣味語文”“展示臺”“成語故事”，這些欄目在八個語文園地中各安排兩次。本冊教材有以下幾個特點：圍繞專題整合教材內容。結合專題繼續(xù)安排綜合性學習，體現(xiàn)課程標準倡導的理念和目標。大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。著力改進課文和課后練習的編排，促進學生學習方式的轉變。保持“語文園地“的框架結構，加強內容的整合和創(chuàng)新。完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂。三、新課標對本冊教材的教學要求在語文學習中，感受大自然的美好和家鄉(xiāng)的可愛。了解周圍環(huán)境，為保護家鄉(xiāng)環(huán)境出謀獻計。感受童年生活的豐富多彩，激發(fā)學生對生活的熱愛。理解親情、友情的可貴，受到關愛他人、助人為樂的思想品德教育。留心科學技術的最新發(fā)展，增強探索和創(chuàng)造的意識。具有寬廣的國際視野，體會各國人民之間的友好情誼。閱讀神話故事和民間傳說，了解傳統(tǒng)文化，豐富想象能力。在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學生的思維，培養(yǎng)學生留心觀察、善于思考、有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。認識200個字，會寫300個字。累計認識2 200個字，會寫1 600個字。會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續(xù)練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。繼續(xù)學習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。學習聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。繼續(xù)學習略讀，粗知文章大意。積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習復述課文。繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。1留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。1能用普通話交談。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。1結合語文學習，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。上述目標有的是在低年級的基礎上的進一步發(fā)展，教學中，要注意不同目標的起始及程度和要求的差異，注意與三年級上冊教材的銜接。四、教學應注意的問題(一)關于識字、寫字的教學隨著學