幼兒園心理健康的教育活動設計最新幼兒園心理健康的教育活動設計大全(編輯修改稿)
2025-08-12 16:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動目標]在看看講講找找中積累生活中各種勇敢的經(jīng)驗，能夠圍繞話題大膽表達自己的意愿和想法。鼓勵幼兒在學習中遇到困難時，勇敢應對并解決它，對自己要有信心。[活動準備]前期經(jīng)驗：幼兒有獨處的經(jīng)歷、日?；顒又懈惺苓^自己勇敢。物質(zhì)準備：錄音磁帶(廣告錄音、家長的話)、字卡、抗震小英雄圖片等。[活動過程]一、認讀字卡，說一說勇敢。要求：大膽說說自己在生活的勇敢表現(xiàn)，了解克服恐懼心理很勇敢。提問：什么是勇敢你是勇敢的孩子嗎表此刻哪里你有一個人在家的經(jīng)歷嗎當時情緒怎樣有什么辦法讓自己不害怕。情景——獨處時有人敲門，怎樣辦小結：除了不怕疼，不哭很勇敢，獨處時克服恐懼，遇到突發(fā)事件能想出辦法也是勇敢的表現(xiàn)。聽了你們的介紹，的確比以前勇敢了。二、看看說說，找一找勇敢。要求：進一步認識勇敢的行為，明白學習時應對困難有信心也是勇敢的表現(xiàn)。聽廣告——夸夸爸爸的勇敢。提問：誰的爸爸很勇敢什么行為并不是勇敢的表現(xiàn)出示圖片，找一找勇敢的人。提問：為什么說他們是勇敢的人理解詞語：見義勇為，舍己救人爸爸媽媽們有些什么話要對我們說，我們一齊來聽聽。提問：xx媽媽說了什么為什么學本領時不抱怨，不放棄也很勇敢小結：此刻我們是大班的孩子了，要學習新的本領，將來上小學學習更多更高的本領，遇到困難時有信心也是一種勇敢的表現(xiàn)。讓我們一齊努力，勇敢地應對學習時遇到的困難，克服它，做個勇敢的孩子，你們有信心嗎篇5：幼兒園心理健康的教育活動設計活動目標通過繪本的學習，讓幼兒知道什么是困難，在遇到因難時應該怎么辦。教育幼兒在生活和學習中遇到困難時，不慌張、不急躁，尋找解決問題的辦法。培養(yǎng)他們獨立意識和應對困難的勇氣，使孩子具有應付困難的。心理承受能力。重點難點重點：培養(yǎng)他們獨立意識和應對困難的勇氣，使孩子具有應付困難的心理承受能力。難點：教育幼兒在生活和學習中遇到困難時，不慌張、不急躁，尋找解決問題的辦法?；顒訙蕚淅L本PPT、電網(wǎng)?；顒舆^程一、出示繪本封面，激發(fā)幼兒的學習興趣。教師：小朋友們，還有一個月我們就要畢業(yè)了，在幼兒園里生活的三年里大家哭過、笑過、玩過、鬧過，那你們有遇見過困難嗎?遇到因難時你是怎么解決的呢?今天老師帶來了一本很好看的繪本，故事里有個小動物也遇到了困難，那么，它是怎么做的呢?我們一起來看看發(fā)生了什么事情?二、欣賞繪本出示書面，問“書的名字叫什么?”看著畫面猜一猜是講了的故事呢?我們一起來看看?！⌒転槭裁磿暨M洞里?弗洛格挖的洞深深的，小熊聽不到弗洛格的聲音便把身子探到洞口，“撲通”一聲掉到了深深的，黑暗的洞里?！ヂ甯窈托⌒鼙焕г诙蠢飼r都做了什么?小熊哭著喊道：“我餓了，我再也不能和老鼠釣魚了，再也看不到野兔朋友了?！备ヂ甯駴]有哭。他
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