幼兒心理健康教案(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 16:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 物這一環(huán)節(jié)中，表達(dá)稍欠缺一些，只說出含有營養(yǎng)，具體什么營養(yǎng)說不清楚。在最后環(huán)節(jié)的配營養(yǎng)餐上，幼兒的表現(xiàn)很棒，基本能按照營養(yǎng)小博士建議的方法配餐，效果很好。通過這節(jié)課，幼兒知道了各種食物所含的營養(yǎng)成分不同，不能挑食，不能偏食。幼兒心理健康 教案篇三集體活動成長目標(biāo)練習(xí)雙腳并攏跳的動作，發(fā)展腿部的力量。激發(fā)對體育活動的興趣，充分體驗游戲的快樂重點學(xué)習(xí)雙腳并攏跳。鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。了解多運動對身體有好處。難點能夠速度較快的進(jìn)行雙腳并攏跳?；顒訙?zhǔn)備兒童經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道小兔子的通過跳來行走的物質(zhì)材料準(zhǔn)備：平衡板3條，山洞3個，玩具若干。一、導(dǎo)入部分教師以兔媽媽的身份進(jìn)行談話，激發(fā)幼兒的興趣。指導(dǎo)語：小兔子們都已經(jīng)已經(jīng)長大啦，想不想幫兔媽媽做事情呀？今天兔媽媽帶小兔子們出來，要教小兔子們學(xué)本領(lǐng)，幫媽媽做事情了。二、準(zhǔn)備部分伸展運動，下蹲運動，體轉(zhuǎn)運動，跳躍運動。指導(dǎo)語：在學(xué)本領(lǐng)之前，先跟兔媽媽做做準(zhǔn)備活動吧。三、基本部分學(xué)習(xí)新動作：兔跳①教師示范兔跳動作。指導(dǎo)語：小兔們先仔細(xì)看看媽媽是怎樣到蘿卜地里的？等一下，媽媽要來問問小兔。②提問：剛才兔媽媽是怎么去蘿卜地里的？③師講解、示范兔跳動作指導(dǎo)語：小兔們都很聰明，媽媽就是跳著去菜地的。今天，媽媽來教你們學(xué)這個新本領(lǐng)：兔跳。請小兔們跟媽媽一起做：兩腳并攏，屈膝，兩腳同時跳起來，這時候腳要伸直；落地的時候，前腳掌輕輕的著地，一拍一拍往前跳。④幼兒進(jìn)行練習(xí)，教師指導(dǎo)?？煞纸M進(jìn)行練習(xí)。分成三組進(jìn)行游戲，教師在邊上進(jìn)行指導(dǎo)。指導(dǎo)語：小兔子們很棒，都已經(jīng)學(xué)會了新本領(lǐng)?，F(xiàn)在兔媽媽就要小兔子們幫兔媽媽去蘿卜地里摘蘿卜。要求：（1）出發(fā)前站在白線后排隊等待，等到與前一個幼兒拍手后才可以出發(fā)。（2）用兔跳的方式跑到蘿卜地去，中途需要跨過一條小溪。到達(dá)蘿卜地后每次只能拿一個蘿卜并且不能挑選。再用兔跳的方式回去。（3）到達(dá)后先與下一個幼兒拍手，再放好蘿卜。師小結(jié)，指出幼兒所存在的問題，強調(diào)兔跳的基本動作要領(lǐng)。增加難度，再次進(jìn)行比賽。增加平衡板與山洞兩個障礙物，增加起點與終點的距離。指導(dǎo)語：兔媽媽呀發(fā)現(xiàn)了一塊新的蘿卜地，可是這次去摘蘿卜有點難喲。需要走過一個小橋，再翻過一個小山洞，小兔子們要加油哦！四、結(jié)束部分指導(dǎo)語：小兔們都愛勞動，幫媽媽做了這么多的事情，媽媽非常高興?，F(xiàn)在我們一起把菜抬回家，回去吃蘿卜咯。幼兒心理健康 教案篇四【教材分析】春天
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