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正文內(nèi)容

鋼琴協(xié)奏曲黃河頌教學(xué)反思黃河頌教學(xué)反思(實用12篇)(編輯修改稿)

2025-08-12 16:12 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 以是對詞的品味,也可以是對句、段的賞析,還可以就課文談閱讀感受。本節(jié)課我注意批注方法的引導(dǎo),學(xué)生在閱讀中可以談?wù)勛约旱母惺?。一、我認(rèn)為本文時代背景的介紹不夠詳實。原因在于我對本課的時代背景掌握的不夠扎實,今后在教學(xué)中我一定多讀歷史方面的書籍,常言說:“文史不分家”,語文與歷史有這緊密的聯(lián)系,只有了解時代背景,故事發(fā)生的社會環(huán)境,學(xué)生才能很好的理解作者的感情,寫作目的、主旨,才能更好的理解課文。今后我一定在閑暇之余多讀書,多了解歷史,講有助于精彩的上好每一節(jié)課。二、本文的作者簡介過于簡單。對作者光未然生活的戰(zhàn)爭年代,了解甚少,尤其是對生活中繁榮昌盛的新時代的少年,對祖國那一段被日本侵略的歷史,對日本在中國的粗暴侵略踐踏的歷史沒有感受,所以有也不能很好的理解作者的感情。本課對作者只是常規(guī)的介紹,內(nèi)容簡單。總而言之,本節(jié)課是一節(jié)隨堂課,沒有經(jīng)過精雕細(xì)琢,沒有經(jīng)過精心打磨,是一節(jié)實實在在的課堂,是一節(jié)有優(yōu)點也有缺點的課,備課過程也沒有面面俱到,也有設(shè)計不合理的地方,但是細(xì)細(xì)想來,還是優(yōu)點大于缺點,成功多于失敗,總結(jié)出來,以便今后吸取經(jīng)驗,彌補不足。鋼琴協(xié)奏曲黃河頌教學(xué)反思篇五還記得某一次校內(nèi)教研活動時,我對我的初中語文老師成老師說:“成老師,我好想重溫初中的感覺,你給我們上節(jié)課聽聽吧?!背衫蠋熀浪嘏闹馗舐曊f:“行,你們想聽什么課?”我們組內(nèi)一致大叫——《黃河頌》。笑言已過。十多年來,校內(nèi)公開課聽過無數(shù),只是《黃河頌》始終無人問津。我想,這就是有一類課文,語文老師始終歡喜不得,永遠(yuǎn)不會選擇來上公開課的。今天,我上了《黃河頌》,此刻自信如黃河之水一瀉千里,思緒卻掀起萬丈狂瀾。我認(rèn)真?zhèn)湔n了。教學(xué)視頻看了兩個,教學(xué)實錄打印若干。充分取長補短后,又實際研究了第二單元教學(xué)目標(biāo),可以概括為三:1。反復(fù)朗讀,感知思想內(nèi)容2。學(xué)習(xí)語言運用技巧3。培養(yǎng)愛國主義情操。我知道這樣的一篇詩歌,可以簡單上。朗讀作為一條主線,貫穿課堂??墒牵挥欣首x,怕語言品析落空,缺少語文課堂最實效的內(nèi)容;怕缺少愛國情感的渲染,又失去課堂的深度。我糾結(jié)了很久,決定一個不放手。先朗讀(蓄勢)——品語言(實質(zhì))——扣現(xiàn)實(升華)。剎那的猶豫矛盾之后,還是決定按預(yù)設(shè)的走,至少在我的掌控范圍內(nèi)??稍酵?,越覺得兇險茫然。這個詞語賞析已經(jīng)在朗讀指導(dǎo)時淺嘗輒止了,關(guān)鍵是學(xué)生再怎么找詞語替換其實質(zhì)都差不多?!氨肌?、“掀”、“劈”、“滾滾”、“狂瀾”等等都展現(xiàn)黃河的氣勢力量之美。這一賞析環(huán)節(jié)實質(zhì)上進(jìn)入了無聊重復(fù)階段。馬老師的點評一針見血,我方才悟得缺乏實質(zhì)品析的朗讀指導(dǎo)如空中樓閣,“品”與“讀”本就是可以自然融合的。因為我的人為割裂,浪費很多課堂時間,而這些本可以用來聯(lián)系現(xiàn)實,拓展深度。我已經(jīng)設(shè)計了在結(jié)尾階段引入正在網(wǎng)絡(luò)上掀起軒然大波的“名古屋市長關(guān)于否定南京大屠殺”事件,我想學(xué)生的愛國熱情一定會在詩人的點燃下,在現(xiàn)實的沖突中熊熊燃燒,那么這節(jié)課的思想魅力也不言而喻了。只是,還是我這個教者缺乏應(yīng)變的智慧,文本解讀的深度吧。鋼琴協(xié)奏曲黃河頌教學(xué)反思篇六《黃河頌》是一首歌頌黃河的英雄氣魄和民族精神的詩歌。它是《黃河大合唱》中《黃河頌》的歌詞。詩歌以奔放熱烈的筆調(diào)歌頌了黃河精神,激發(fā)了中華民族的勇往直前?!饵S河頌》是一首抒情性很強的詩歌,因此本課教學(xué)以誦讀為主,讓學(xué)生在讀中有所感悟,有所熏陶,有所啟迪,以達(dá)到情感教育的目的,因此,教學(xué)中我注意做到以下幾點:同學(xué)們自主、探究、合作探究在課堂上得到充分體現(xiàn)。學(xué)生們聽到了雄渾粗獷的音樂,看到了波瀾壯闊的黃河的視頻材料,談?wù)摿俗约旱氖斋@。學(xué)生在自主學(xué)習(xí),合作探究中增長知識,獲得美好的情感體驗,培養(yǎng)了能力。這時的語文課已經(jīng)不僅僅是語文課了,它將欣賞課、音樂課、誦讀課等綜合在了一起,體現(xiàn)了大語文觀綜合學(xué)習(xí)的思想,小小的課堂有效地拓寬了、延伸了。加之先進(jìn)手段的運用,學(xué)生進(jìn)入了情境,熱情高漲。師生放聲聯(lián)讀課文,更是將教學(xué)推向了高潮。本節(jié)課,聽歌、讀詩、賞詩等容量很大,怎樣能環(huán)環(huán)相扣呢?關(guān)鍵在于課堂環(huán)節(jié)的銜接,本節(jié)課的以“頌”為中心,以“頌”為主題,貫穿始終,使愛國之情、愛河之情洋溢在課堂的始末。自然而然達(dá)到德育和美育的目標(biāo)。學(xué)生的情感能力得到了自主而全面的發(fā)展,朗朗的讀書聲,踴躍的舉手聲,勤于思考的智慧聲,無不展示著同學(xué)們的智慧和才能,老師自然而然的也受到了感染,為之感動,一股愛國之情猶如清清的小溪流入心田,所以才有了激情澎湃,所以才有了洋洋灑灑,所以才有了呼之欲出。不足之處:教學(xué)計劃總結(jié)但是教學(xué)中仍存在不足,一.個別學(xué)生在品評賞析中,對他們的評價不到位二.這批學(xué)生都出生于九十年代,他們生活在和平與幸福之中,其中大多數(shù)生活在都市,生活優(yōu)裕,沒有遭遇過戰(zhàn)爭與離亂的痛苦。他們可能“少年不識愁滋味”。國破家亡的傷痛,保家衛(wèi)國的激情要在他們心中產(chǎn)生共鳴,有一定難度。對學(xué)生來說理解黃河的主題是有難度的,特別抗日戰(zhàn)爭的背景離我們畢竟久遠(yuǎn)了些。所以教學(xué)中如果設(shè)計一下有關(guān)本文抗日的背景簡介會好些。由于時間有限,沒有具體介紹。以上都是我今后的教學(xué)中要努力改進(jìn)的。豐碩的果實來自辛勤的耕耘。我們在學(xué)習(xí)上要永不知足?!皼]有最好只有更好”。只有勇于面對挑戰(zhàn),才能不斷跨越。鋼琴協(xié)奏曲黃河頌教學(xué)反思篇七在課堂上,我會經(jīng)常根據(jù)學(xué)生的狀態(tài)和自己的心情產(chǎn)生一些靈感,因此,課程的講授許多時候都不會按照教學(xué)設(shè)計完成,我覺得這樣很有趣,預(yù)設(shè)永遠(yuǎn)只寫在教案本上,而靈感的東西卻非常奇妙,并且由此迸發(fā)出的思維的火花和對學(xué)生有效的訓(xùn)練連我自己都非常感動。今天講了《黃河象》,課文的結(jié)構(gòu)是這樣的:黃河象化石的
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