【文章內容簡介】 置典雅。《貴州省教育廳關于實施“三個三分之一”圖書提升圖書使用效益的通知》要求填寫完整相關表冊，收集上一學期圖書室資料完善檔案，并于3月9日前擬寫出本學期《圖書室工作計劃》交教導處。按《貴州省義務教育均衡發(fā)展圖書室標準》，我校生均藏書量要達到15冊，每學期每生借閱量8冊以上，所以各班要安排專人負責借閱和歸還圖書，陳云飛老師要做好統計期末交少先大隊部吳佳春老師納入班主任工作考核。，使用和管理好教學實驗儀器。開校后，實驗室胡貴燕老師要清理上一學期資料歸檔，于3月9日前擬寫《實驗教學工作計劃》交教導處，并將實驗室上課安排成課表、學生分組上墻。上課教師要上好演示實驗和操作實驗，確保開出率、合格率達標，填寫好科學教學及實驗的相關表冊。上課期間，任課教師要提前一周將實驗所需器材目錄送實驗員準備，實驗員要按時將所需器材報告總務處審查，及時補充，損壞儀器及時填報，確保實驗教學的開展。1所有學科老師授課必須說普通話，寫規(guī)范字。學校行政人員和查堂人員課間巡查發(fā)現沒有使用普通話授課的，要及時提醒，如遇屢教不改的，趙文建校長要約談相關教師，拒絕執(zhí)行學校要求的，在職稱評聘、評先選優(yōu)、績效工資等方面予以體現。分析上學期學校各科教學成績。各班各科領回上學期試卷講解?！秞x市20xx年學校體育工作要點》召開體育工作會，落實本期體育工作要求。，安排參加xx市中小學“藝術節(jié)”相關工作。、書法展等活動。、總結等。第一、深入課堂聽課，每天至少一次。第二、開展每月課案檢查、統計、上報等工作。第三、召開年級、各學科教師、學生座談會、學生問卷調查等，以改進管理方法。，組織學生評教活動。、整理，迎接市教育局每學年的教學管理考核工作。小學教導處計劃春季篇六圍繞學校工作目標，求真務實，努力開拓教育教學新思路，創(chuàng)新教育教學新模式，營造教育教學發(fā)展新優(yōu)勢，以深化素質教育，踐行辦學理念，聚焦師生發(fā)展，加強科研創(chuàng)新，改革評價方式，推進課程整合，鞏固各項創(chuàng)建成果，穩(wěn)步提升教育教學質量，進一步推動小學教學健康發(fā)展、內涵發(fā)展、特色發(fā)展，辦人民滿意教育。繼續(xù)完善教學管理制度，常規(guī)管理常抓不懈。加強學科教學質量管理，全面提高學生綜合素養(yǎng)實施素質教育深化行動，推進課程整合，改革評價方式。實施師生共同發(fā)展行動，強化學習、引領與展示，全面提升師生綜合素養(yǎng)。強化校本研訓，扎實開展教學研討等系列活動，確保教師全面提升自己的教育教學水平。提升課堂效益，努力創(chuàng)設學生喜歡的啟發(fā)式、活動式課堂氛圍，低年級以“游戲+故事”培養(yǎng)學習興趣，隨時糾正學生不規(guī)范的讀寫坐姿勢，中高年級以“閱讀+自主式學習”方式，課堂向“生態(tài)課堂”、“有效課堂”轉化。以學生閱讀，思維訓練為抓手，提高教學質量。一）認真學習《義務教育學校管理標準（試行）》，認真學習136團中學實施方案，規(guī)范教學行為。二）以提高教學質量為中心，加強教學流程管理教導處管理：1）扎實推進有效教學管理，通過調研，推門聽課，日常巡課和常規(guī)普查等手段，切實抓好教學五環(huán)節(jié)——備課、上課、批改、輔導、檢測工作，繼續(xù)引導教師把功夫花在鉆研教材和輔導學生上，讓智慧和藝術顯在課堂教學中，努力用師愛去轉化學生，用汗水去完成工作，用質量體現個人價值，其次要繼續(xù)堅持語文課前一吟，數學課前思維訓練。2）教導處做好常規(guī)教學管理工作，本期教案、作業(yè)檢查四次。3）繼續(xù)開展“推門課”調研，調研時對教師的備課、上課、作業(yè)批改、新課標“三維目標”的落實及育人情況進行全面的調查，細致深入地分析教學過程中的得失，從中肯定成績，發(fā)現不足，及時反思調整，促使教育教學水平上新臺階。4）加大畢業(yè)班管理力度。本學期定期召開畢業(yè)班教師會，認真分析班情、分析學生、分析自我教學，制定出合理的班級和教學工作計劃。對學生進行合理的分層教學和輔導，提高教學的實效性，尤其對學困生，更要認真分析他們的情況，制定十分詳細的輔導計劃，力爭使他們能有較大提高。樹立“質量第一”的意識，強化整體合作意識，堅決杜絕單打獨斗的現象。有問題和困難及時向教導處和學校反映?？迫谓處煟?）提前備課、精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確、重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡要工整，清晰。要有教學后記，字數不作規(guī)定，內容應該是教學過程中教師的想法、做法。2）優(yōu)化課堂教學，探討學科的教學特點，認真處理好學、教、練三者的關系，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；要善于用激勵的語言鼓勵學生“自主、互動、交流”，培養(yǎng)學生的探究精神和科學態(tài)度。3）學生作業(yè)布置，實行“減負增效”，每位教師都要精心設計作業(yè)，優(yōu)化作業(yè)內容，倡導分層練習，作業(yè)設計突出：拓展性、開放性、實踐性、綜合性、應用性，避免學生重復機械作業(yè)，提倡教師自己出題，加強題目的針對性、層次性。4）堅持個別輔導與指導自學為主的原則，結合學生實際，輔導內容要具體、有目的、有對象、有效果，在解題能力上，要特別重視和加強學困生、學優(yōu)生的差異性輔導，讓學生愛學、會學、樂學，幫助學生選擇和構建適合其本人的學習方式方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步，進一步提高全科合格率。5）重視寫字教學，抓好寫字課教學，堅持每天寫15分鐘字。教導處按月抽查6）重視閱讀教學，增加閱讀課，加強“書香校園”建設，每周定時安排學生閱讀圖書，1—2年級每月讀一本，3—4年級每月讀兩本，56年級讀三本至四本，教導處按月抽查，四月舉辦讀書節(jié)。7）要求每位教師本學期聽課不少于15節(jié)，通過聽課起到博采眾長的作用。8）注意在學科教學中，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，行為習慣教研組工作：1）積極開發(fā)利用好校本課程、形成教師個人教學特色，各組策劃好小課題或主題性教研活動（有計劃、過程、展示、圖文總結），并在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面中加以體現。2）每月師德師風學習或組內業(yè)務學習（記錄在活動記錄本上）學科工作語文教師：1）要重視積累、感悟、運用，落實課本中的口語交際、拓展練習，綜合性練習等活動，并在教案中設計好與之相適應的活動方案。2）落實學生閱讀量和閱讀速度，落實寫字課，做好“讀書節(jié)”和讀書月活動準備。3）提倡語文教師上本班的一兩節(jié)數學課，做復合型教師數學教師：1）加強運算能力，應用題分析應用能力的培養(yǎng)，上好學生數學活動課。2）開展數學實踐活動，引導學生在做數學中親歷學習過程，在實踐中熱愛數學。3）提倡數學教師上本班的一兩節(jié)語文課，做復合型教師英語教師：營造學英語的氛圍，激發(fā)學生學英語的興趣，提高學生學習英語的積極性和主動性，促進英語教學的良性發(fā)展。其他各科教師：1）有組織、有計劃、有層次地開展各項豐富多彩，動手動腦的科技活動，努力培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)2）按課標實施教學，不擅自調課或改進教學進度，完成教學任務。3）提倡教師上本班的一兩節(jié)語文數學課，做復合型教師附：具體活動安排：2月份學籍轉學教導處、教研組、班主任及科任教師擬定工作計劃教研組長會議。3月份：隨堂聽課開始，并貫穿全期各年級學科活動開始組織第一次業(yè)務學習教學常規(guī)檢查開始四月：各教研組開展活動讀書月活動畢業(yè)班教育教學工作研討活動教學常規(guī)檢查。教師業(yè)務學習五月：各教研組、常規(guī)活動公開課比賽教學常規(guī)檢查業(yè)務學習組織各年級期中考試各教研組、常規(guī)活動6月份：教導處、教研組、工作總結進行第四次教學常規(guī)檢查各學科教師制定學科復習計劃。做好綜合學科抽測。做好期末考試及各學科教學質量分析。各種總結，資料上交。小學教導處計劃春季篇七工作：全面貫徹落實教育部頒發(fā)的《基礎教育課程改革綱要》精神，以提高師資整體素質為核心，以“農村小學四項規(guī)范達標”為抓手，以提高課堂教學效率為重點，以強化教學過程的精細化管理為突破口，推進區(qū)域學科聯片教研，促進全校教師專業(yè)化發(fā)展，有效提高我校教育教學質量。（一）、做好校本教研文章，重在教研組建設加強教研組建設和管理，開展靈活多樣、講求實效的教學研究活動。設立語文、數學、英語等教研組，周二下午（語文）、周三下午（英語）、周四下午（數學）為半日教研活動時間。根據各教研組、教師取得成績參加片、鎮(zhèn)先進教研組和教研組長以及課改先進教師的評選。組織利用教學開放周或開放日，上好常態(tài)課、研究課、示范課，促進教研活動百科齊放、百師爭鳴，讓每個教師都有展示的舞臺。繼續(xù)開展作文和數學應用題教學研究活動，不斷提升教師作文教學水平和應用題教學能力。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發(fā)展。舉辦1至2期較大規(guī)模，上檔次的學科教學研究活動，擴大我校在泥河鎮(zhèn)的影響力和知名度。（二）、做好“各項評比”文章，重在提高師生素養(yǎng)繼續(xù)組織教師參與廬江縣2014年優(yōu)秀教學論文評比活動，提倡誠信教研，嚴防并杜絕論文抄襲現象，不斷增強實效意識和精品意識。認真做好二、四年級學生規(guī)范漢字書寫比賽、小學生英文書寫比賽、小學畢業(yè)班學生科學實驗技能操作設計比賽，促進學生書寫水平和實踐能力的提高，不斷豐富學生的校園文化生活。舉辦校級各類競賽活動，豐富學生課余生活：（1）、中高年級作文競賽比賽；（2）、四年級學生英文書寫比賽；（3）、二、四年級書法競賽；（4）、一、二年級口算競賽；（5）、六年級學生實驗操作、實驗設計比賽；（三）、做好新課程實施文章，重在“三課”建設組織骨干教師參加鎮(zhèn)級新課程學科語文、數學備課會，不斷增強培訓活動的針對性和實效性。圍繞“三課”（課程、課堂、課外），加強課程建設，聚焦課堂教學，活躍課外生活，加強教材研讀和學生研究，強化課型創(chuàng)新，力求體現“扎實、有效、簡潔、靈動”的特色。針對新課程學科教學研究的重點、熱點問題，開展多層次、多形式的專題教學研討和課堂教學觀摩活動。積極抓好必修課“地方課程與學校課程”和“綜合實踐活動課程”的開設與實施工作。結合實際用好省編通用地方課程，更好地促進學生綜合素質的提高。加強、深化聯片校本教研工作。以改變聯片教研活動過程的監(jiān)督和指導為突破口，改變教研活動的形式，強化教師的參與意識，進一步提高校本教研的實效性。（四）、做好“四項教學規(guī)范達標”文章，重在教學常規(guī)管理90%以上的教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改、質量評測、參加規(guī)范活動等方面達到評估標準，學會撰寫教學案例、論文、敘事和反思，提高教師的專業(yè)水平。每月進行教學常規(guī)檢查，并予以具體化、數字化。學校在課程管理、教學管理和研修管理等方面要規(guī)范，開足開齊課程，提高教育教學質量，促進學生全面發(fā)展。建立學校教學質量監(jiān)控體系，加強對教師的過程評價和教學質量的監(jiān)控，使學校教育教學質量有明顯的提高，每位教師要編擬試卷一份，會做學科質量分析報告。加強新教師和中老年教師的培養(yǎng)培訓，造就一批骨干教師和學科帶頭人。加強德育工作和校園文化建設，推進“書香工程”，創(chuàng)設學生全面發(fā)展的良好環(huán)境。大力推進教師“教育博客”建設，創(chuàng)建個人工作室。（五）、做好師資提升文章，重在培訓讀書活動。全校教師進行閱讀教育名著活動，每位教師每年閱讀不低于3本名著，每本理論書籍名著要有1000字以上的讀書評論或讀后感。博客開設。學校鼓勵教師建立個人博客網頁，積極撰寫教學日志，將自己的生活感悟、教學手記、教案設計、課堂實錄、讀書心得等寫進教育博客，教師每月平均發(fā)表日志不少于6篇。校本培訓。組織校本培訓，每位教師培訓時間不少于20學時（師德6學分，教學觀摩4學分，主題培訓1214學分）。校本教研。學校教研組備課組至少每兩周開展一次定時間、定地點、定專題、定人員的教研活動。教研