神奇大班教案反思與評價大班美術(shù)神奇的動物教案反思(模板11篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 12:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 可以找到用來制成中藥的動植物和礦物質(zhì)呢，又方便又便宜，而且對我們的身體健康還有很大的幫助，所以，我們離不開大自然，我們要保護(hù)好大自然。介紹中藥名醫(yī)李時珍及其著作《本草綱目》播放課件(3)師：在明朝，有個非常有名的大夫，叫李時珍，為了給老百姓尋找治病的藥材，不怕苦，不怕累，帶著徒弟走遍了千山萬水，親自嘗盡各種奇花異草，最后終于編寫了著名的醫(yī)藥用書《本草綱目》，這本書里面記載了一萬多種中草藥的作用，是我國醫(yī)藥寶庫中的珍貴產(chǎn)物。因為中藥的副作用特別小，所以很多外國人十分佩服我們中國的中醫(yī)藥，也來學(xué)習(xí)我們用中藥來給病人治病。李時珍爺爺真是一個了不起的中國人呀!師：這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了很多關(guān)于中草藥的知識，誰能告訴大家這節(jié)課你學(xué)到了哪些關(guān)于中草藥的知識?個別幼兒發(fā)言，教師總結(jié)(如：靈芝是名貴藥材，中草藥是中國人發(fā)現(xiàn)的，李時珍是一位名醫(yī)等等)。拓展延伸：組織幼兒參觀附近的中藥店，增加對中草藥的親身體驗。沒有條件參觀中藥店的幼兒園，教師可以創(chuàng)設(shè)一個區(qū)域，請幼兒進(jìn)行中藥店的游戲?；顒臃此迹嚎茖W(xué)研究應(yīng)從幼兒身邊事物開始，引導(dǎo)他們關(guān)注周圍生活和常見事物，發(fā)現(xiàn)其中的趣味和奧妙，這有利于激發(fā)幼兒的好奇心。本次活動從幼兒熟悉的幾種常見中草藥入手，激發(fā)幼兒的探究欲望，并通過參觀實物、觀看課件等多種形式，層層遞進(jìn)，讓幼兒了解中草藥的有關(guān)知識，從而達(dá)到活動目的。神奇大班教案反思與評價篇六活動目標(biāo)：，用身體表現(xiàn)乘坐汽車時上下顛簸的動作。，整理旅游路線圖，根據(jù)路線圖提示，做出顛簸，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)上坡下坡，進(jìn)隧道出隧道的動作。，匹配通行密碼，感受穿越的樂趣。活動準(zhǔn)備：：23名幼兒坐成三排，模仿公交車的座位。每個孩子衣服或者褲子要有口袋。：路線拼圖、ppt、通行證、音樂：有坐車外出的經(jīng)驗，知道遇到顛簸身體會怎樣活動過程：一、情境導(dǎo)入，交代故事有一輛旅游巴士帶著一群旅客出去旅游，一路上非常的顛簸，顛得頭都暈了。他們左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)、上坡下坡、進(jìn)隧道出隧道，最后到達(dá)終點?，F(xiàn)在我是這個巴士上的乘客，請你們仔細(xì)看看我都做了哪些動作，都代表什么意思。(教師示范)二、幼兒學(xué)習(xí)動作。師：我這個乘客都做了哪些動作啊?，一起旅行。師：這次你們跟我一起也是這個巴士的乘客，一起去旅行好嗎?(表演1)“旅行地圖亂了，請幼兒幫忙擺整齊”的任務(wù)，請幼兒帶著任務(wù)再次觀察教師動作并跟做。師：既然是要去旅行，就得備好地圖。韓老師本來是有一張旅行地圖的，可是不小心被我弄亂了，你們愿意幫我把地圖還原嗎?，最后確定正確的地圖。師：一起跟音樂要檢驗一下這樣地圖是不是正確的。(表演2)。師：如果車上的座位沒有了，我們只能站著，手拉住手環(huán)把手。(表演3)三、游戲，變成真正的旅游巴士。師：老師在這邊，你們的椅子要怎么樣?師：我們坐的不是普通的巴士哦，它是一輛神奇的`巴士，每一次進(jìn)入隧道后，都會穿越到一個地方，找到一個線索，在圖上找到和線素一樣的東西就會得到通行密碼，誰的通行證和通行密碼一樣，誰就是下一次穿越的人其實韓老師就是第一位穿越的人。我獲得了一張線索卡片(小豬佩奇)。，傳遞幼兒正確價值觀，累加有人站著有人坐著，讓座等游戲體驗。師：有一位新的乘客也要上車了，(教師扮演孕婦)，我們該怎么做呢?(讓座)那車子的空間有限，那有些乘客就得站著了。，誰穿越了，一次調(diào)動幼兒游戲興趣。師：老師穿越到哪里去了?我們一起把老師喊出來。，完成最后一次穿越。活動反思：活動一開始就讓孩子體驗到了音樂活動的樂趣，跟著特有節(jié)奏感的音樂歡快的乘坐巴士去旅游，興趣高漲。穿越環(huán)節(jié)也是亮點，結(jié)合現(xiàn)在的流行因素，把整節(jié)課推向另外一個高潮。但是在加入孕婦穿越時,問到孕婦上車沒有座位了我們應(yīng)該怎么坐時，孩子們沒有一點回應(yīng)，都沒有讓座的意思。最后在的鼓勵下還有有不少孩子愿意給孕婦讓座，傳遞幼兒正確的價值觀。到最后一個環(huán)節(jié)了孩子們還是意猶未盡，沒有輪到自己穿越，所有作為一個延伸環(huán)節(jié)，課后我們繼續(xù)穿越。神奇大班教案反思與評價篇七，拼貼圖案。、貼、添畫的美工技能。，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。重點難點，拼貼圖案。、貼、添畫的美工技能。活動準(zhǔn)備，并進(jìn)行壓制處理(葉子壓平整不要完全脫水)剪刀、膠水、雙面膠、畫紙。3.《小樹葉》音樂?；顒舆^程師：“小朋友們，昨天我們撿了很多樹葉，請小朋友們選一張樹葉，和旁邊的小朋友比一比，看看你的葉子和小朋友的葉子有什么地方相同，有什么地方不同?”(新穎、直接的導(dǎo)入讓孩子們欣喜不已，氣氛變得輕松活躍)“誰能向大家介紹介紹你的樹葉是什么樣子的?(提示：形狀、顏色、和大小)它像什么?”(教師及時給予肯定和鼓勵)(金魚)這幅畫是用什么做成的?粘貼的是什么?是有哪幾種樹葉粘貼成的?請幼兒仔細(xì)觀察并回答。師：(拿銀杏樹葉)小朋友們看老師手里有一片什么葉子，它像什么?可以做什么?讓孩子發(fā)揮自己的想象，自由的說。(有小朋友說像孔雀，像花裙子，像扇子)“這么漂亮的樹葉，老師想用它做一幅畫，小朋友們幫老師一起做吧!”引導(dǎo)并示范孩子怎樣用剪刀、膠水、雙面膠等粘貼添畫。和孩子們一起做一幅秋天的圖畫。(讓孩子觀察樹葉畫制作步驟，對過程有整體系統(tǒng)的印象)，初步嘗試拼擺。師：“小朋友，你最喜歡哪種樹葉，你想用樹葉粘貼什么呢?”請幼兒自由的選擇樹葉，構(gòu)思自己的樹葉粘貼畫，在畫紙上拼擺，調(diào)整。，是怎么做的?相互啟發(fā)更好的創(chuàng)意。，制作作品。請幼兒適當(dāng)調(diào)整或重新組合好的作品，粘貼，添畫，美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全，膠水涂抹在葉子的反面，并涂抹均勻。樹葉要輕壓，防止碎裂。教師對不同水平的幼兒分層指導(dǎo)。四、欣賞作品。將幼兒作品貼在主題墻上，讓幼兒之間互相評價欣賞粘貼畫作品，獲得美感與經(jīng)
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