的乘法口訣表教案大全(編輯修改稿)
2025-08-12 11:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 訂正。）【反思：孩子們已經(jīng)有了15的乘法口訣學習的經(jīng)驗，這里完全放手讓孩子們自己寫算式，既是對乘法意義的一個復習，也為下一步編寫口訣做好了鋪墊?！繋煟汉⒆觽儯銈兡芨鶕?jù)這些乘法算式編寫出相應(yīng)的39。乘法口訣嗎？生異口同聲：能！師：在編寫口訣之前，誰想提醒大家注意點什么呢？生1：要注意小數(shù)在前大數(shù)在后。師：嗯，說得很好！還有嗎？生2： 口訣要用漢字。師：嗯，對，口訣和算式有所不同。第三呢？生3：得數(shù)不滿十的要寫“得”字。師：很細心的孩子。第四呢？生：因數(shù)在前，積在后。師：很好！大家在寫的時候可一定要注意這幾點喲。接下來，請大家把課本60頁上藍色方框中的口訣補充完整。（生自己在書上寫，同時請6位同學到黑板上寫口訣，之后評價訂正。）【反思：這樣設(shè)計是因為學生已有25乘法口訣為學習的基礎(chǔ)，所以把口訣的編寫留給學生來歸納，促使學生在歸納口訣的過程中，加深對每句口訣意義的理解，更好的掌握乘法口訣?！繋煟汉⒆觽?，一起讀一讀我們剛剛編寫出的口訣吧！（生齊讀口訣）師：仔細觀察我們編寫的口訣；你發(fā)現(xiàn)了什么？（觀察后，讓學生說說他們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。）生4：口訣中第一個乘數(shù)每次多1，第二個乘數(shù)都是六，積每次多6。師：觀察得真仔細，并且能夠做到有順序的觀察，這一點值得大家學習！好，請大家跟著趙培林同學觀察的規(guī)律一起再來看一看吧?。ㄒ黄鹩许樞虻挠^察）師：當我們掌握了其中的規(guī)律，背起口訣就容易多了，下面進行1分鐘背口訣比賽。（生開始背口訣，之后進行對口訣練習，先是師生對口訣，然后是同桌對口訣。）師：孩子們，老師在背口訣的時候想不起來“四六”和“六六”是多少了，但是我記得“五六三十”，誰能幫我想想辦法？生5：五六三十，減去一個6就是24，所以四六二十四。師：那六六呢？生6：五六三十，加上一個6就是36，所以六六三十六。師：嗯，真好！你們看，當我們知道了這些口訣之間的關(guān)系，即使忘了某一句也沒關(guān)系，我們可以用相鄰的口訣幫我們想起來?！痉此迹撼朔谠E是本課教學的主要內(nèi)容，利用多種形式如：對口令、做游戲等調(diào)動學生積極性、提高興趣，便
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