關(guān)于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量科學(xué)發(fā)展觀論文(編輯修改稿)
2025-08-12 10:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 術(shù)報(bào)告會(huì)”等品牌科普活動(dòng)建立校級(jí)規(guī)范化、科學(xué)化、有影響力的科普平臺(tái)；以項(xiàng)目化方式做好院級(jí)科普工作，把握科普的群眾性，擴(kuò)大科普的覆蓋面。（二）大學(xué)生科研訓(xùn)練平臺(tái)。以“國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性計(jì)劃”為牽引，充分利用學(xué)校實(shí)驗(yàn)資源，組織學(xué)有余力的大學(xué)生參與科研之中，養(yǎng)成科研習(xí)慣，熟悉科研環(huán)境。通過科研訓(xùn)練，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力。（三）科技競(jìng)賽平臺(tái)。建立以“挑戰(zhàn)杯”綜合性競(jìng)賽為龍頭，以數(shù)學(xué)建模、智能汽車、機(jī)械設(shè)計(jì)、電子設(shè)計(jì)、信息安全等學(xué)科競(jìng)賽為載體的大學(xué)生科技競(jìng)賽平臺(tái)。通過校級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)三級(jí)競(jìng)賽，提高大學(xué)生創(chuàng)新能力，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。二、推行三個(gè)做法，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。（一）校園科普“樂中學(xué)”。以創(chuàng)意為基礎(chǔ)，通過展覽、參觀、競(jìng)賽等方式，使大學(xué)生在參與科普實(shí)踐過程中，培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣、體會(huì)創(chuàng)新的樂趣、激發(fā)創(chuàng)新的熱情。（二）科研訓(xùn)練“做中學(xué)”。大學(xué)生通過科研訓(xùn)練，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，改變學(xué)習(xí)方式，提高創(chuàng)新能力。（三）科技競(jìng)賽“競(jìng)中學(xué)”。通過各類競(jìng)賽，使學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)、在競(jìng)爭(zhēng)中合作、在競(jìng)爭(zhēng)中提高，培養(yǎng)大學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)和創(chuàng)新能力。三、利用三條途徑，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。（一）課堂教學(xué)是大學(xué)人才培養(yǎng)的主要環(huán)節(jié)，也是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的主渠道。在教學(xué)內(nèi)容上，以學(xué)生探究活動(dòng)為主線，強(qiáng)調(diào)知識(shí)發(fā)現(xiàn)的過程，同時(shí)將科研最新成果引入教學(xué)。（二）創(chuàng)新實(shí)踐包括創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)、參與導(dǎo)師課題、科技競(jìng)賽。（
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1